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Lavidaloca
Niveau 3

Relation entre enseignants et AESH - Page 4 Empty Re: Relation entre enseignants et AESH

par Lavidaloca Dim 20 Oct 2024, 13:42
zigmag17 a écrit:
Lavidaloca a écrit:
zigmag17 a écrit:
Lavidaloca a écrit:

2100/mois échelon 4, et 46 euros en plus parce que nous avons des apprentis et que le lycée doit me payer pour eux à part. Je ne sais pas où je me situe sur l'échelle de Richter du CPE
😁

Honnêtement moi non plus!!! Relation entre enseignants et AESH - Page 4 437980826

zigmag17 a écrit:
Lavidaloca a écrit:(Je touchais d'ailleurs davantage en stage grâce à la prime de stage, puis un peu moins mais il y avait la prime d'entrée dans le métier... Et maintenant peanuts, mais ça réaugmente un peu avec l'ancienneté. Ma deuxième année a été la plus pauvre!)

Après ça repart à la hausse, petite hausse il est vrai ou misérable hausse si l'on veut être objectif. Il faudrait comparer les tableaux d'avancement dans les différents ministères. Je n'en ai pas sous la main mais il y en a sur les sites syndicaux et sûrement sur des sites lambda.
J'en étais restée à un ministère de l'agriculture très performant, offrant à ses professeurs des locaux agréables et un matériel innovant, le tout avec des élèves peu nombreux et motivés et un salaire bien plus intéressant qu'à l'EN. Mais c'était il y a trente ans... Relation entre enseignants et AESH - Page 4 730630440
Une collègue à cette époque -là avait postulé en tant que M.A. dans l'un de ces lycées, elle enseignait une matière inconnue de nous, " Culture et cinéma" ou quelque chose d'approchant et elle était ravie : elle faisait cours avec une autre collègue dans une même classe peu nombreuse ( ancêtre de la co-inter) et étudiait des films avec les élèves. L'expérience à duré un an mais je n'ai plus eu de nouvelles.
C'est peut-être aussi une image d'Épinal, en tout cas dans les années 90 a priori il faisait bon travailler là-bas !

Peut-être l'éducation socio-culturelle, comme matière ?
Oui, il y a des lycées comme ça dans l'agriculture, mais le maritime+agricole est encore différent. Nous en tout cas, c'est pas terrible même si ça s'améliore.... Mais pour avoir une salle info ou un foyer d'élèves dignes de ce nom, il a fallu se battre !
Mais on y est bien. C'est très atypique quand on y arrive : j'étais prof dans l'EN et CPE ensuite dans des établissements plus gros et mieux dotés, il y a un petit choc au départ. Mais ensuite, on ne mute pas.
Par contre, comme on fait tout à la fois, quand on est CPE, dire "Naaan mais je suis pas membre de la direction même élargie je vous promets lalala" ne passe pas, parce qu'on se fait déléguer des tas de choses. 😁

C'est sûrement ça, éducation socio-culturelle Relation entre enseignants et AESH - Page 4 1482308650
Le contexte dans lequel tu travailles est très spécifique, ce qui explique que l'on met pas les mêmes réalités face du même mot. Pour nous, s'entendre dire que le CPE est membre de l'équipe de direction au même titre que le CdE est juste inaudible car inexact. Pourtant certains en sont persuadés et outrepassent leurs fonctions. D'ou certaines crispations parfois.

Je sais, et je vais aller plus loin: on nous le dit en formation (parfois, pas toujours). Alors qu'on est juste "conseiller technique du chef d'établissement".
J'ai posté un message dans un autre sujet où j'expliquais entre autres comment sont formés les CPE d'aujourd'hui.
Alors que c'est un sacré inconvénient d'être considéré comme ça sur le terrain, je trouve.

Dans mon lycée, ça dépend : quand des collègues enseignants veulent des infos ou faire passer un message, ils me rappellent que je suis "membre de la direction à titre élargi" et je leur dis que non.
Par contre quand je suis d'accord avec une décision du chef, ils trouvent que j'ai drôlement pris le melon et qu'il faut que je redescende 🤣🤣
Mais ce n'est pas méchant dans notre petite équipe.
zigmag17
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par zigmag17 Dim 20 Oct 2024, 13:48
Lavidaloca a écrit:
zigmag17 a écrit:
Lavidaloca a écrit:
zigmag17 a écrit:

Honnêtement moi non plus!!! Relation entre enseignants et AESH - Page 4 437980826

zigmag17 a écrit:

Après ça repart à la hausse, petite hausse il est vrai ou misérable hausse si l'on veut être objectif. Il faudrait comparer les tableaux d'avancement dans les différents ministères. Je n'en ai pas sous la main mais il y en a sur les sites syndicaux et sûrement sur des sites lambda.
J'en étais restée à un ministère de l'agriculture très performant, offrant à ses professeurs des locaux agréables et un matériel innovant, le tout avec des élèves peu nombreux et motivés et un salaire bien plus intéressant qu'à l'EN. Mais c'était il y a trente ans... Relation entre enseignants et AESH - Page 4 730630440
Une collègue à cette époque -là avait postulé en tant que M.A. dans l'un de ces lycées, elle enseignait une matière inconnue de nous, " Culture et cinéma" ou quelque chose d'approchant et elle était ravie : elle faisait cours avec une autre collègue dans une même classe peu nombreuse ( ancêtre de la co-inter) et étudiait des films avec les élèves. L'expérience à duré un an mais je n'ai plus eu de nouvelles.
C'est peut-être aussi une image d'Épinal, en tout cas dans les années 90 a priori il faisait bon travailler là-bas !

Peut-être l'éducation socio-culturelle, comme matière ?
Oui, il y a des lycées comme ça dans l'agriculture, mais le maritime+agricole est encore différent. Nous en tout cas, c'est pas terrible même si ça s'améliore.... Mais pour avoir une salle info ou un foyer d'élèves dignes de ce nom, il a fallu se battre !
Mais on y est bien. C'est très atypique quand on y arrive : j'étais prof dans l'EN et CPE ensuite dans des établissements plus gros et mieux dotés, il y a un petit choc au départ. Mais ensuite, on ne mute pas.
Par contre, comme on fait tout à la fois, quand on est CPE, dire "Naaan mais je suis pas membre de la direction même élargie je vous promets lalala" ne passe pas, parce qu'on se fait déléguer des tas de choses. 😁

C'est sûrement ça, éducation socio-culturelle Relation entre enseignants et AESH - Page 4 1482308650
Le contexte dans lequel tu travailles est très spécifique, ce qui explique que l'on met pas les mêmes réalités face du même mot. Pour nous, s'entendre dire que le CPE est membre de l'équipe de direction au même titre que le CdE est juste inaudible car inexact. Pourtant certains en sont persuadés et outrepassent leurs fonctions. D'ou certaines crispations parfois.

Je sais, et je vais aller plus loin: on nous le dit en formation (parfois, pas toujours). Alors qu'on est juste "conseiller technique du chef d'établissement".
J'ai posté un message dans un autre sujet où j'expliquais entre autres comment sont formés les CPE d'aujourd'hui.
Alors que c'est un sacré inconvénient d'être considéré comme ça sur le terrain, je trouve.

Dans mon lycée, ça dépend : quand des collègues enseignants veulent des infos ou faire passer un message, ils me rappellent que je suis "membre de la direction à titre élargi" et je leur dis que non.
Par contre quand je suis d'accord avec une décision du chef, ils trouvent que j'ai drôlement pris le melon et qu'il faut que je redescende 🤣🤣
Mais ce n'est pas méchant dans notre petite équipe.

Ah oui. Chez nous, pas de confusion de la part des collègues, en tout cas à ma connaissance. Il n'y a pas de double discours, les CPE ne sont pas sollicités au motif qu'ils feraient partie de l'équipe de direction. A contrario ce sont les CPE ( enfin 1/3) qui se considèrent comme tels.
Manu7
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par Manu7 Mar 22 Oct 2024, 12:50
Question naïve : comment punir un(e) AESH qui triche ou fait du bruit pendant les DS ?

Surtout quand on nous répond : « C’est pas vrai, je n’ai pas donné la réponse. »

A défaut de punition, j’ai au moins eu le plaisir de répondre : oui en effet, ce n’était pas la réponse puisque c’est faux…

Mais sur le moment j’ai eu peur que les autres élèves reprennent cette erreur, finalement ils ont compris et personne n’a repris cette mauvaise réponse.


NanouV
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par NanouV Mar 22 Oct 2024, 12:57
Manu7 a écrit:Question naïve : comment punir un(e) AESH qui triche ou fait du bruit pendant les DS ?

Surtout quand on nous répond : « C’est pas vrai, je n’ai pas donné la réponse. »

A défaut de punition, j’ai au moins eu le plaisir de répondre : oui en effet, ce n’était pas la réponse puisque c’est faux…

Mais sur le moment j’ai eu peur que les autres élèves reprennent cette erreur, finalement ils ont compris et personne n’a repris cette mauvaise réponse.



Alors là... Excellente question !
Je ne saurais pas comment réagir...
Je serais partagé entre mon désir profond de ne rien faire qui serait susceptible d'humilier le collègue devant les élèves et l'envie pressante d'étrangler le malotru et de jeter son corps aux élèves les plus créatifs...
mafalda16
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par mafalda16 Mar 22 Oct 2024, 13:42
Punir ? Rien que ça ? La mettre au coin avec un bonnet d’âne au moins, non ?!
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"Si no luchas, al menos ten la decencia de respetar a quienes lo hacen", José Martí.
Eloah
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par Eloah Mar 22 Oct 2024, 13:43
mafalda16 a écrit:Punir ? Rien que ça ? La mettre au coin avec un bonnet d’âne au moins, non ?!
Rolling Eyes

Oui franchement...
En parler avec l"AESH ensuite n'est pas envisagé ?
Stered
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par Stered Mar 22 Oct 2024, 13:54
En parler avec la collègue dans un premier temps, évidemment, en face à face.
Si le souci persiste, en parler au supérieur hiérarchique ?

Comme avec tout collègue en fait.

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"Il nous faut arracher la joie aux jours qui filent." Maïakovski
roxanne
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par roxanne Mar 22 Oct 2024, 13:54
mafalda16 a écrit:Punir ? Rien que ça ? La mettre au coin avec un bonnet d’âne au moins, non ?!
Rolling Eyes
On rentre dans un autre délire là. Rolling Eyes
Manu7
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Relation entre enseignants et AESH - Page 4 Empty Re: Relation entre enseignants et AESH

par Manu7 Mar 22 Oct 2024, 16:18
Stered a écrit:En parler avec la collègue dans un premier temps, évidemment, en face à face.
Si le souci persiste, en parler au supérieur hiérarchique ?

Comme avec tout collègue en fait.

Bien entendu que j'ai attendu la fin du cours et le départ des élèves pour lui faire remarquer qu'on ne devait pas donner les réponses et pas faire de bruit pendant un DS, sinon je n'aurai pas eu cet échange hallucinant. Et je pense être resté très calme et très courtois devant un tel dénis à la limite de l'insolence.
Avec certains collègues les échanges ont été plus houleux, affaire à suivre.
Lavidaloca
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par Lavidaloca Mar 22 Oct 2024, 16:19
roxanne a écrit:
mafalda16 a écrit:Punir ? Rien que ça ? La mettre au coin avec un bonnet d’âne au moins, non ?!
Rolling Eyes
On rentre dans un autre délire là. Rolling Eyes

Y en a qui aiment. 😂

J'ai vu ça il y a quelques années, une AESH qui était ex-ingenieur en bio. Sa protégée avait 5 de moyenne partout, sauf en bio et en physique.... Personne n'a jamais pu la prendre sur le fait, elle niait donner les réponses, bon bah laisse tomber.... Cela arrive, malheureusement.

Si la triche est ostensible, et que la personne nie, il faut que le PP et/ou le CPE (s'il participe à la gestion des PAP et PPS,ça dépend des bahuts) fasse réunion avec l'aesh et la direction, et si rien ne change, avertir les parents de l'élève (phase extrêmement délicate s'il en est).
Manu7
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par Manu7 Mar 22 Oct 2024, 16:28
Pas tellement besoin de prendre sur le fait quand j'entends les réponses fausses je pense que tous les élèves ont aussi entendu... Certains élèves me regardaient avec des yeux ronds à chaque réponse, je ne sais pas si c'était le fait de donner les réponses ou qu'elles soient fausses qui les choquaient le plus. Je devais moi aussi faire une drôle de tête pour me contenir et conserver de bonnes conditions de travail pour un DS, sachant que je suis très exigeant sur le silence.
Lavidaloca
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par Lavidaloca Mar 22 Oct 2024, 16:52
Manu7 a écrit:Pas tellement besoin de prendre sur le fait quand j'entends les réponses fausses je pense que tous les élèves ont aussi entendu... Certains élèves me regardaient avec des yeux ronds à chaque réponse, je ne sais pas si c'était le fait de donner les réponses ou qu'elles soient fausses qui les choquaient le plus. Je devais moi aussi faire une drôle de tête pour me contenir et conserver de bonnes conditions de travail pour un DS, sachant que je suis très exigeant sur le silence.

Et l'AESH nie si tu discutes avec elle?
Mince.... Là, il n'y a que la direction qui puisse aider. Ce n'est pas pour excuser mais elle est peut-être persuadée de bien faire, ou alors elle a peur d'être mise en défaut si l'élève n'a pas une bonne note (bon, si ses réponses sont fausses, c'est mal barré 😁)

C'est vraiment dommage, ce genre de cas, car il existe beaucoup de personnes motivées par ce métier.

Chez moi, les quatre AESH sont top mais pâtissent de cette image-là.
Bon courage !
Eloah
Eloah
Expert spécialisé

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par Eloah Mar 22 Oct 2024, 17:52
Manu7 a écrit:Pas tellement besoin de prendre sur le fait quand j'entends les réponses fausses je pense que tous les élèves ont aussi entendu... Certains élèves me regardaient avec des yeux ronds à chaque réponse, je ne sais pas si c'était le fait de donner les réponses ou qu'elles soient fausses qui les choquaient le plus. Je devais moi aussi faire une drôle de tête pour me contenir et conserver de bonnes conditions de travail pour un DS, sachant que je suis très exigeant sur le silence.

Es tu sûr que c'étaient les réponses de L'AESH ou n'était elle pas plutôt en train de répéter (peu discrètement apparemment) les réponses données par l'élève et qu'elle devait retranscrire ?
Lavidaloca
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par Lavidaloca Mar 22 Oct 2024, 18:30
Eloah a écrit:
Manu7 a écrit:Pas tellement besoin de prendre sur le fait quand j'entends les réponses fausses je pense que tous les élèves ont aussi entendu... Certains élèves me regardaient avec des yeux ronds à chaque réponse, je ne sais pas si c'était le fait de donner les réponses ou qu'elles soient fausses qui les choquaient le plus. Je devais moi aussi faire une drôle de tête pour me contenir et conserver de bonnes conditions de travail pour un DS, sachant que je suis très exigeant sur le silence.

Es tu sûr que c'étaient les réponses de L'AESH ou n'était elle pas plutôt en train de répéter (peu discrètement apparemment) les réponses données par l'élève et qu'elle devait retranscrire ?

C'est vrai que c'est possible aussi!
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par Fesseur Pro Mar 22 Oct 2024, 18:35
Manu7 a écrit:Question naïve : comment punir un(e) AESH qui triche ou fait du bruit pendant les DS ?

Surtout quand on nous répond : « C’est pas vrai, je n’ai pas donné la réponse. »

A défaut de punition, j’ai au moins eu le plaisir de répondre : oui en effet, ce n’était pas la réponse puisque c’est faux…

Mais sur le moment j’ai eu peur que les autres élèves reprennent cette erreur, finalement ils ont compris et personne n’a repris cette mauvaise réponse.


Ne peux-tu pas "sortir" l'élève et son aesh durant les contrôles ?
Pour qu'ils soient au calme et le reste de la classe itou.
C'est ce que nous faisons ici.

Et simplement indiquer sur le bulletin que la moyenne dans ta matière bénéficie d'un aménagement.

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Pourvu que ça dure... professeur
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horribla
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par horribla Mar 22 Oct 2024, 19:12
Fesseur Pro a écrit:
Manu7 a écrit:Question naïve : comment punir un(e) AESH qui triche ou fait du bruit pendant les DS ?

Surtout quand on nous répond : « C’est pas vrai, je n’ai pas donné la réponse. »

A défaut de punition, j’ai au moins eu le plaisir de répondre : oui en effet, ce n’était pas la réponse puisque c’est faux…

Mais sur le moment j’ai eu peur que les autres élèves reprennent cette erreur, finalement ils ont compris et personne n’a repris cette mauvaise réponse.


Ne peux-tu pas "sortir" l'élève et son aesh durant les contrôles ?
Pour qu'ils soient au calme et le reste de la classe itou.
C'est ce que nous faisons ici.

Et simplement indiquer sur le bulletin que la moyenne dans ta matière bénéficie d'un aménagement.

Je fais comme cela aussi mais...
20 à chaque contrôle avec l'aesh, 3 ou 4 quand elle n'est pas là. Je lui ai déjà expliqué que j'avais besoin de connaître le vrai niveau de ses élèves, et que souffler les réponses ce n'était pas les aider réellement. Elle s'est vantée d'avoir fait de même au dnb. J'ai laissé tomber. Je ne suis pas sa chef, une moyenne non représentative ne m'empêche pas de connaître finement les capacités réelles de mes élèves et de les retranscrire dans mes appréciations.
Ganbatte
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par Ganbatte Mar 22 Oct 2024, 20:13
Manu7 a écrit:Question naïve : comment punir un(e) AESH qui triche ou fait du bruit pendant les DS ?

Surtout quand on nous répond : « C’est pas vrai, je n’ai pas donné la réponse. »

A défaut de punition, j’ai au moins eu le plaisir de répondre : oui en effet, ce n’était pas la réponse puisque c’est faux…

Mais sur le moment j’ai eu peur que les autres élèves reprennent cette erreur, finalement ils ont compris et personne n’a repris cette mauvaise réponse.



Sur le moment c'est difficile de réagir, plusieurs ont proposé des réponses.
D'une manière plus globale, cela traduit un problème de positionnement. J'imagine qu'il est très difficile pour un AESH de voir l'élève qu'il accompagne se tromper, et par exemple écrire une erreur sous sa dictée, sans glisser un "tu es sûr..?" Mais de là à souffler ouvertement les réponses, cela veut dire que l'AESH confond "compenser les difficultés spécifiques de l'élève" avec "lui faire avoir de bonnes notes". Je pense que tu devrais suggérer à votre CdE de solliciter un peu plus de formation ou d'échanges pour mieux réfléchir à ces aspects.
sookie
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par sookie Mar 22 Oct 2024, 20:57
horribla a écrit:
Fesseur Pro a écrit:
Manu7 a écrit:Question naïve : comment punir un(e) AESH qui triche ou fait du bruit pendant les DS ?

Surtout quand on nous répond : « C’est pas vrai, je n’ai pas donné la réponse. »

A défaut de punition, j’ai au moins eu le plaisir de répondre : oui en effet, ce n’était pas la réponse puisque c’est faux…

Mais sur le moment j’ai eu peur que les autres élèves reprennent cette erreur, finalement ils ont compris et personne n’a repris cette mauvaise réponse.


Ne peux-tu pas "sortir" l'élève et son aesh durant les contrôles ?
Pour qu'ils soient au calme et le reste de la classe itou.
C'est ce que nous faisons ici.

Et simplement indiquer sur le bulletin que la moyenne dans ta matière bénéficie d'un aménagement.

Je fais comme cela aussi mais...
20 à chaque contrôle avec l'aesh, 3 ou 4 quand elle n'est pas là. Je lui ai déjà expliqué que j'avais besoin de connaître le vrai niveau de ses élèves, et que souffler les réponses ce n'était pas les aider réellement. Elle s'est vantée d'avoir fait de même au dnb. J'ai laissé tomber. Je ne suis pas sa chef, une moyenne non représentative ne m'empêche pas de connaître finement les capacités réelles de mes élèves et de les retranscrire dans mes appréciations.

Mais elle était seule avec l’élève pour le DNB ? Il doit y avoir un surveillant de salle normalement.

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sookie
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par sookie Mar 22 Oct 2024, 21:00
Manu7 a écrit:Question naïve : comment punir un(e) AESH qui triche ou fait du bruit pendant les DS ?

Surtout quand on nous répond : « C’est pas vrai, je n’ai pas donné la réponse. »

A défaut de punition, j’ai au moins eu le plaisir de répondre : oui en effet, ce n’était pas la réponse puisque c’est faux…

Mais sur le moment j’ai eu peur que les autres élèves reprennent cette erreur, finalement ils ont compris et personne n’a repris cette mauvaise réponse.



Mais quel est le rôle exact de l’AESH ? Car si elle doit lui lire ou expliquer les consignes à haute voix pour l’élève, cela fait forcément du bruit.

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Manu7
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par Manu7 Mar 22 Oct 2024, 22:45
sookie a écrit:
Manu7 a écrit:Question naïve : comment punir un(e) AESH qui triche ou fait du bruit pendant les DS ?

Surtout quand on nous répond : « C’est pas vrai, je n’ai pas donné la réponse. »

A défaut de punition, j’ai au moins eu le plaisir de répondre : oui en effet, ce n’était pas la réponse puisque c’est faux…

Mais sur le moment j’ai eu peur que les autres élèves reprennent cette erreur, finalement ils ont compris et personne n’a repris cette mauvaise réponse.



Mais quel est le rôle exact de l’AESH ? Car si elle doit lui  lire ou expliquer les consignes à haute voix pour l’élève, cela fait forcément du bruit.

Pour moi faire tout ce qui rentre dans le rôle de l'AESH ce n'est pas du bruit. Quand je donne une consigne pendant un DS je ne pense pas faire du bruit. Et je n'ai jamais eu de problème avec les AESH jusqu'à présent au contraire leur aide est indispensable. D'ailleurs quand il n'y a pas d'AESH et bien c'est à moi de lire les consignes à ces mêmes élèves en respectant les autres. Mais ce n'est pas toujours facile d'être à plusieurs endroits en même temps.
Par contre donner des réponses à voie haute, discuter et rire avec l'élève aidé quand il a terminé son DS pour moi c'est du bruit. Tout comme parler avec les autres élèves du voisinage... Et là je ne parle que de l'attitude pendant les DS...
sookie
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Grand sage

Relation entre enseignants et AESH - Page 4 Empty Re: Relation entre enseignants et AESH

par sookie Mer 23 Oct 2024, 00:27
Manu7 a écrit:
sookie a écrit:
Manu7 a écrit:Question naïve : comment punir un(e) AESH qui triche ou fait du bruit pendant les DS ?

Surtout quand on nous répond : « C’est pas vrai, je n’ai pas donné la réponse. »

A défaut de punition, j’ai au moins eu le plaisir de répondre : oui en effet, ce n’était pas la réponse puisque c’est faux…

Mais sur le moment j’ai eu peur que les autres élèves reprennent cette erreur, finalement ils ont compris et personne n’a repris cette mauvaise réponse.



Mais quel est le rôle exact de l’AESH ? Car si elle doit lui  lire ou expliquer les consignes à haute voix pour l’élève, cela fait forcément du bruit.

Pour moi faire tout ce qui rentre dans le rôle de l'AESH ce n'est pas du bruit. Quand je donne une consigne pendant un DS je ne pense pas faire du bruit. Et je n'ai jamais eu de problème avec les AESH jusqu'à présent au contraire leur aide est indispensable. D'ailleurs quand il n'y a pas d'AESH et bien c'est à moi de lire les consignes à ces mêmes élèves en respectant les autres. Mais ce n'est pas toujours facile d'être à plusieurs endroits en même temps.
Par contre donner des réponses à voie haute, discuter et rire avec l'élève aidé quand il a terminé son DS pour moi c'est du bruit. Tout comme parler avec les autres élèves du voisinage... Et là je ne parle que de l'attitude pendant les DS...

Je comprends mieux ainsi. Mais tu en as déjà parlé avec elle ?


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Relation entre enseignants et AESH - Page 4 Empty Re: Relation entre enseignants et AESH

par Manu7 Mer 23 Oct 2024, 09:38
Il me semblait que j'avais été assez clair, quand je dis qu'il y  a un déni en face de moi alors c'est bien qu'il y a eu un échange ou plutôt une tentative.  Bien entendu que notre CDE est informé.
Après d'une manière générale, on peut penser que c'est mieux que l'AESH soit dans une autre salle, mais il faut aussi un autre surveillant car ce n'est pas correct de faire jouer deux rôles à l'AESH.
Et finalement, généralement cela se passe très bien, et avec les classes sympas quand je suis obligé de prendre le rôle de secrétaire pour un DS et bien les élèves sont souvent plus respectueux. Et c'est pareil avec les AESH jusqu'à présent.  Donc l'isolement doit correspondre à un besoin de l'élève et ce n'est pas toujours facile à mettre en place. Certains profs pensent que l'AESH peut se retrouver seul avec un ou plusieurs élèves mais il faut leur rappeler que ce n'est pas autorisé...
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