Redoublement "vers l'arrière".

Bonjour,

J'ai un élève en Terminale générale qui veut intégrer une classe préparatoire. Ceci étant dit, son dossier est bridé par son année de première relativement peu brillante. En effet, c'est un élève qui a des capacités certaines, il est passé de 7 de moyenne en fin de première à près de 14.50 en physique-chimie mais qui a plafonné à 11.50 dans ma discipline (mathématiques). Il est venu me parler avant les vacances de Noël de son projet de "redoubler vers l'arrière" pour peut-être avoir la chance de recommencer une première générale après avoir finit son année de terminale afin de se redonner une chance sur Parcoursup. Je ne suis pas rensiegné sur ce type debmanoeuvres et donc par conséquent j'aimerais savoir ce que je dois lui répondre : en effet, je n'ai aucune idée de la faisabilité de ce projet et aucun des référents n'a était en mesure de m'apporter une réponse rigoureuse sur ce sujet. Ainsi, je demande votre aide.

Merci.

Je ne vois pas comment un élève pourrait retourner en première après avoir fait une année de Tle.
Il faut qu’il vise des petites prépas et qu’il fasse des vœux de secours, beaucoup plus raisonnables d’autant que les moyennes, même en Tle, n’ont rien d’extraordinaire.

En effet, je partage ce point de vue également, d'autant plus que ce type de manoeuvre me semble risqué pour l'élève (sous réserve que ce soit possible). Ceci étant dit, j'ai en face de moi un profil plutôt obstiné et je n'arrive ni à trouver de texte remettant en question la faisabilité de la chose ni la permettant. C'est pourquoi je souhaite apporter une réponse à mon étudiant.

Aucune idée de la règlementation, mais j'ai un gros doute sur le fait qu'annoncer "une première, une terminale, re une première, une autre terminale" soit vendeur sur Parcoursup.

Oui il aura deux ans de retard et c'est un critère des bonnes classes préparatoires. Par contre il aura tout à fait sa place dans une plus modeste.

Les meilleurs prépa ont les meilleurs résultats car ils ont les meilleurs l'élève et pas l'inverse. Il pourra tout à fait réussir dans une prépa moins prestigieuse.

Marc BOOA a écrit:Bonjour,

J'ai un élève en Terminale générale qui veut intégrer une classe préparatoire. Ceci étant dit, son dossier est bridé par son année de première relativement peu brillante. En effet, c'est un élève qui a des capacités certaines, il est passé de 7 de moyenne en fin de première à prêt de 14.50 en physique-chimie mais qui a plafonné à 11.50 dans ma discipline (mathématiques). Il est venu me parler avant les vacances de Noël de son projet de "redoubler vers l'arrière" pour peut-être avoir la chance de recommencer une première générale après avoir finit son année de terminale afin de se redonner une chance sur Parcoursup. Je ne suis pas rensiegné sur ce type debmanoeuvres et donc par conséquent j'aimerais savoir ce que je dois lui répondre : en effet, je n'ai aucune idée de la faisabilité de ce projet et aucun des référents n'a était en mesure de m'apporter une réponse rigoureuse sur ce sujet. Ainsi, je demande votre aide.

Merci.

Mais ce projet n'était pas déjà envisagé l'année dernière ?
Parce que bon, avec 7 de moyenne dans l'une de ses deux spécialités, il devait s'en douter que pour être admis en CPGE cela poserait problème. Pourquoi ne pas avoir demandé le redoublement à ce moment-là ?

Bonjour,
Au lieu d'envisager une cpge, pourquoi ne pas envisager un BUT plus accessible qu'une cpge et à l'issue, il pourra continuer en école d'ingé s'il a un bon dossier de BUT, voire en passant par une cpge ATS à l'issue de son BUT2.

Ca me semble compliqué. En tout cas dans mon académie, où on a déjà du mal à trouver un établissement à des élèves non redoublants, je pense qu'il aurait bien du mal à trouver un lycée pour aller en cours, même si on l'autorisait à retourner en première.
Par ailleurs, stratégiquement, ça me semble plus préjudiciable que bénéfique. Lui ne voit que le prisme des notes. Mais la prépa va plutôt se dire : "s'il a eu besoin de faire deux fois la première et la terminale pour avoir le niveau que les autres dossiers ont eu du premier coup, ça ne nous intéresse pas". A leur place, je serai davantage intéressée par un profil capable de remonter ses notes en un an comme il l'a fait (même si pour les grandes prépas ça ne suffira sans doute pas).
Il peut demander des prépas, en particulier les "petites", et faire des voeux de sécurité dès cette année. J'ignore ce qu'il veut faire mais il y a forcément d'autres filières qui y mènent.

C'est effectivement très peu convenable de considérer un redoublement de ce type pour les raisons énoncés. Merci pour vos réponses tout à fait satisfaisantes. Je continue à me renseigner sur les implications également de mon côté..

Pourquoi faire absolument une CPGE ?? Pour suivre les grands frères ou les parents ?
Pour intégrer une école d ingénieur, avec un niveau plus modeste, il sera aussi bien en BUT mesure physique par exemple, qui est a déjà un bon voir très bon niveau.
Sinon, les cupge des universités, et aujourd'hui, beaucoup de petites prépas de province ne font pas le plein (Évreux, le havre ou st lo en Normandie par exemple dans mon coin).
Voir aussi dans les lycées privées qui ont des CPGE.

Est ce qu'il fait math experte ? Car effectivement 11 en math en terminale, c'est leger voir tres léger pour viser une cpge et ne pas s'y noyer.

Hans a écrit:
Pour intégrer une école d ingénieur, avec un niveau plus modeste, il sera aussi bien en BUT mesure physique par exemple, qui est a déjà un bon voir très bon niveau.

Au vu de son "niveau", je ne suis pas convaincu par ce BUT Mesures Physiques, qui ressemble beaucoup trop à une cpge. De plus, le problème de ce BUT MP, c'est qu'il est trop généraliste et donc suivant les spécilaités visées en école d'ingé, il passera derrière les BUT spécialisés comme GMP, GEII ou autre.

L'idée du BUT me semble la meilleure, si l'élève est motivé au point de perdre 1 ou 2 années, et bien dans ce cas il utilise cette motivation pour s'investir pleinement dans un BUT et il sera gagnant dans tous les cas. Encore faut-il être admis dans un BUT, car ce n'est pas si simple non plus.

A la relecture, je trouve que le premier message fait très ChatGPT.

J'espère que ChatGPT n'écrit pas "n'a était", "rensiegné" ou "type debmanoeuvres", bonjour le gaspillage d'énergie sinon

Danska a écrit:J'espère que ChatGPT n'écrit pas "n'a était", "rensiegné" ou "type debmanoeuvres", bonjour le gaspillage d'énergie sinon

S'il se mettait en plus à faire ce genre de fautes, ça deviendrait l'outil de triche parfait pour les élèves.

Ah mais, ils y ont pensé. Une collègue racontait comment son fils demandait à Chatgpt de faire des fautes exprès. Comme j’ai dit à mes élèves, ça vaut bien la peine d’utiliser l’intelligence artificielle pour faire aussi mal qu’eux.