Baisse des aides à l'apprentissage en 2025

B.astien a écrit:Je ne comprends pas : comment est-il possible qu'un jeune suivi un parcours BTS puisse réaliser des missions BAC PRO ? Il n'y a pas de contrôle des compétences et objectifs de formation (présents dans le contrat pédagogique) ? Les compétences et missions confiées ne sont pas les mêmes si ?
Lors des visites de suivi, les référents laissent poursuivre en l'état ?
Donc ce sont des jeunes qui ne pourront pas valider les compétences du diplôme visé, c'est bien çà ?

Tout simplement parce que les entreprises remplacent des salariés par des apprentis.

Les contrôles sont très souples, et en BTS, ils passent le même examen que les scolaires, concrètement il n'y a aucune évaluation des périodes en apprentissage, c'est un examen national.

Le problème est donc qui contrôle. Pour les formations à l'université, les enseignants sont tuteurs partie académique et les fiches postes et missions sont validées (ou l'alternance est refusée) avant l'autorisation de la signature du contrat. On parle donc du post bac public formation bac+3.
 Pour ce qui est de la visite ou pas  qui est supposé visiter? Qui est tuteur ?

La grosse différence est que le travail en apprentissage en bts n'est absolument pas évalué pour l'examen qui est le même pour les scolaires et les apprentis.
D'ailleurs ils ont tous les mêmes cours dans les matières pratiques, à l'examen, les apprentis ne s'en sortent pas mieux que les scolaires.

Il y a des éléments à cocher lors des visites, tout est suffisamment large pour que ce soit bon.

Et le plus gros problème est que le développement de l'apprentissage dans les sections de BTS entraîne la suppression de postes de titulaires car les heures de vacation ne sont pas prises en compte dans nos 18 ou 15h.

L'apprentissage représente un coût de 25 milliards pour un résultat pour le moins mitigé, ok pour l'apprentissage mais sans la prime "exceptionnelle" qui permet aux entreprises de profiter de cet effet d'aubaine depuis plusieurs années, et sans le financement de structures totalement bidons.

@celitian :
Et le plus gros problème est que le développement de l'apprentissage dans les sections de BTS entraîne la suppression de postes de titulaires car les heures de vacation ne sont pas prises en compte dans nos 18 ou 15h. => pas de postes gagés dans ton établissement alors.

@frimoussette77 : je ne comprends pas le "15 novembre" ?
Pour la 1ère visite en entreprise, elle doit avoir lieu avant la fin de la période d'essai.

B.astien a écrit:@celitian :
Et le plus gros problème est que le développement de l'apprentissage dans les sections de BTS entraîne la suppression de postes de titulaires car les heures de vacation ne sont pas prises en compte dans nos 18 ou 15h. => pas de postes gagés dans ton établissement alors.

Il y a très peu d'heures à gager sur les deux ans, ce qui est tout à fait logique puisque la volonté politique est de transformer les lp en cfa et de supprimer des scolaires pour pouvoir supprimer des postes.

Pas convaincu par ta réponse mais cela est variable d'un établissement à l'autre.
Transformer les LP en CFA ???? L'intégralité d'un LP ??

B.astien a écrit:@frimoussette77 : je ne comprends pas le "15 novembre" ?
Pour la 1ère visite en entreprise, elle doit avoir lieu avant la fin de la période d'essai.

Ah oui ! Merci pour l'info. Je confirme que toutes les visites ne sont pas faites dans les délais.

L'apprentissage subi dans les LP et LT ne doit pas du tout être organisé de la même façon qu'à la fac.
Pour nous, tout est très obscur et, dans une même académie, le traitement est très différent.
Un exemple, la fameuse mixité imposée chez nous, là aussi des économies sur notre dos car quasi rien en plus, en gros 10h payées/an pour 2h de cours, ne l'était pas dans un lycée proche
Les régions rêvent de récupérer les plateaux techniques, ce développement de l'apprentissage est une formidable opportunité d'y arriver.