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Nell
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Guide spirituel

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par Nell Dim 6 Déc 2009 - 17:17
Mes 4èmes devaient décrire un tableau en tâchant de rendre un effet de réel.
je m'arrache les cheveux depuis tout à l'heure: on dirait des decsriptions dignes de mes pires 6èmes: il y avait, il y a, il est, elle était...  des exercices pour éviter être et avoir ? 513736

auriez-vous des exercices dans vos précieuses tablettes informatiques pour leur faire travailler ce point là?  des exercices pour éviter être et avoir ? 708211



je rajoute quand même parce qu'il est bon de donner le meilleur: certains savent écrire:
"Il faisait beau et les herbes vertes et ondoyantes chatouillaient les jambes des promeneurs sur la berge qui s'apprêtaient à monter dans la barque ballotée sur les flots bleus. des vaguelettes azurs scintillaient gaiement et, poussées par le vent, venaient s'écraser contre la côte. de l'autre côté de la rive se dressaient les belles villas du bout de la ville, encerclées par quelques arbres. Au loin, l'on entendait le bruit du marché du dimanche, comme assourdi par le courant de la rivière..." Comme ça pendant deux pages, elle sauve l'honneur  des exercices pour éviter être et avoir ? Icon_smile
alinette
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Neoprof expérimenté

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par alinette Dim 6 Déc 2009 - 17:30
Je t'ai envoyé un exercice en mp. Tu as le corrigé avec.
Nell
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Guide spirituel

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par Nell Dim 6 Déc 2009 - 17:32
reçu des exercices pour éviter être et avoir ? Icon_biggrin
encore merci des exercices pour éviter être et avoir ? 7161
alinette
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Neoprof expérimenté

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par alinette Dim 6 Déc 2009 - 17:32
Pas de quoi !! des exercices pour éviter être et avoir ? Icon_biggrin
V.Marchais
V.Marchais
Esprit sacré

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par V.Marchais Dim 6 Déc 2009 - 17:46
Le verbe, dans n'importe quel texte, c'est le moteur de l'action, ce qui fait qu'une phrase va décoller ou non. Que l'on travaille sur un récit ou une description, dans la préparation, je fais toujours un travail sur le verbe en lien avec le sujet.
Exemples pour la description :

B) les verbes expressifs dans la description.
Dans le texte de Boccace, relever les verbes de chaque phrase. Quelle précision apportent-ils ?

(Remarquer la quasi absence du verbe être et de l'expression "il y a")


Exercice 1 : qu'est-ce qui peut : se dresser ? dominer ? surplomber ? dévaler ? courir ? serpenter ? s'allonger ? se découper ? danser ? frémir ? jalonner ? ponctuer ?

Avec chacun de ces verbes, faites une phrase ayant pour sujet un très beau jardin.

(Attention : tous ces verbes doivent ici servir à décrire, comme dans le texte de Boccace, non à exprimer une action : "Le chien court" ne convient pas.)


Exercice 2 : réécris ces phrases en supprimant "il y a" et en utilisant un verbe plus expressif :
- Il y a une église en haut du village. > Une église...
- Il y a un pont sur la rivière. > Un pont...
- Il y a un chemin à travers les broussailles. > Un chemin...
- Il y a une rivière dans cette prairie. > Une rivière...
- Il y a une cascade au milieu des roches. > Une cascade...
- Il y a une maison contre la falaise. > Une remise...
- Il y a des fleurs qui sentent bon. > Des fleurs...


Exercice 3 : réécris ces phrases en supprimant le verbe être et en imaginant une suite possible. Ex : Ces fleurs sont bleues. > Ces fleurs bleues se balancent dans le vent.

- Les arbres sont chargés de fruits.
- L'herbe est verte.
- Leurs feuilles sont multicolores.
- Les oiseaux sont magnifiques.
- Les buissons sont en fleurs.
- L'eau de la fontaine est fraîche.
- Les portes de la grilles sont en or.


Ecrire

a) Préparation

1. Associez les noms de gauches et les adjectifs de droite sans oublier de faire les accords nécessaires. Ex : l'ombre fraîche.

 
ombre ; onde ; air ;  arbres ; feuilles ; lumière ; herbe ; fleurs
 
 
chatoyant ; frais ;  limpide ; luisant ; majestueux ; odorant ; pur ; translucide ;
 
2.Que peut faire l'eau ? l'ombre ? les feuilles ? le vent ? la lumière ? les arbres ? l'herbe ? les fleurs ? Pour répondre, faites une phrase par question en utilisant les verbes suivants :
bercer ; bruire ; chanter ; chatoyer ; courir ; danser ; onduler ; s'étirer.


b) Rédaction :
En dix à quinze lignes, décrivez un décor enchanteur.
Utilisez les mots de l'exercice précédent, notamment les verbes, pour éviter être et avoir.


Exemples pour le récit :

Écrire

Préparation


  • Associez
        chacun des mots suivants à un terme de même sens, mais plus intense ou plus soutenu.


 
Détruire
 
Calmer
 
Courir vers
 
Prendre
 
Se dépêcher     
 
Tuer
 
Attaquer
 
Lever
 
Sortir
 
Lancer
 
 
apaiser
 
Assaillir
 
brandir
 
dégainer
 
se hâter
 
se jeter sur   
 
massacrer
 
projeter
 
ravager
 
saisir
 
Rédaction
Rédigez un petit paragraphe racontant un combat entre un chevalier et un dragon en utilisant six des verbes de la colonne de droite de l’exercice de vocabulaire.




  • Choisir des termes forts.


Dans les phrases suivantes, remplacez les mots en gras par des mots de même sens mais plus forts.

1.       Alors il monta sur son cheval, prit la jeune fille et s’enfuit.
2.       Ce chevalier était très gentil.
3.       Il était sans pitié avec les méchants.
4.       Le chevalier se fâcha.
5.       Le chevalier coupa la tête du monstre.
6.       Le monstre l’avala.
7.       Il approcha en tenant la croix de Jésus.
8.       Il envoya sa lance dans la patte du monstre
9.       Le chevalier courut vers lui pour lui lancer sa lance.
10.   Le dragon était très énervé alors il courut vers lui pour le manger.


Quand on a compris le principe, on peut créer ses propres exercices sur mesure : pour chaque rédaction, on anticipe les verbes dont auront besoin les élèves, on fait un ou deux exercices préparatoires et on exige le réemploi de ces verbes. Résultats garantis.
Nell
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Guide spirituel

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par Nell Dim 6 Déc 2009 - 17:48
Wow des exercices pour éviter être et avoir ? Icon_biggrin

merci beaucoup des exercices pour éviter être et avoir ? Icon_smile
Audrey
Audrey
Oracle

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par Audrey Dim 6 Déc 2009 - 17:50
Sinon, Nell, je crois que tu as le manuel "fil d'ariane"..il y a un petit exercice sur "avoir" et "plein (de)" dans le chapitre sur le conte il me semble...

_________________
B.V., aka Beuglato Vociferature,
Irae Laudatrix pour les cérémonies en son honneur,
Divinité Tarpéienne dont le culte subsiste en Bresse.
Elle protège les orateurs et les sophistes pro-Bayrou.
On peut invoquer sa fureur en lui sacrifiant des laitues vierges.
Identifiée à Boudicca, elle est représentée sur un char Clio orné de noeuds rouges en tulle.
Nell
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par Nell Dim 6 Déc 2009 - 17:56
Audrey a écrit:Sinon, Nell, je crois que tu as le manuel "fil d'ariane"..il y a un petit exercice sur "avoir" et "plein (de)" dans le chapitre sur le conte il me semble...

et en bonne travailleuse que je suis, il est resté au collège pour passer le week-end au chaud et en paix (lui) des exercices pour éviter être et avoir ? Icon_neutral
je regarderai mardi du coup...
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Abraxas
Doyen

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par Abraxas Dim 6 Déc 2009 - 17:59
Si vous voulez vraiment l'arme absolue, essayez toute la série "Apprendre à écrire" de Cognet et Janet (Belin, 1960 — direction P. Clarac). J'ai appris avec ça, et on n'a jamais fait mieux.
Je viens de vérifier : ça se trouve sur Chapitre.com, et divers autres.
Nell
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Guide spirituel

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par Nell Dim 6 Déc 2009 - 18:05
Abraxas a écrit:Si vous voulez vraiment l'arme absolue, essayez toute la série "Apprendre à écrire" de Cognet et Janet (Belin, 1960 — direction P. Clarac). J'ai appris avec ça, et on n'a jamais fait mieux.
Je viens de vérifier : ça se trouve sur Chapitre.com, et divers autres.

et sur Amazon pour aider le forum. J'ai tout ça sous les yeux.
Merci Abraxas des exercices pour éviter être et avoir ? Icon_smile
V.Marchais
V.Marchais
Esprit sacré

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par V.Marchais Dim 6 Déc 2009 - 18:25
Clarac, celui qui a écrit sur La Fontaine ?
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Abraxas
Doyen

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par Abraxas Dim 6 Déc 2009 - 18:41
V.Marchais a écrit:Clarac, celui qui a écrit sur La Fontaine ?

Celui-là même…
Ça date, ce n'est pas de votre temps, ma chère…
On a dû m'acheter ça en 64 ou 65.
It' a long long long time…

"J'ai 26 ans mon vieux Corneille
Et je t'emmerde en attendant…"
(C'était Tristan Bernard répondant au "Marquise" de Pierre C***… — Je ne suis pas même aussi connu que Corneille, comment faire à marquise de chantages adéquats ? Ah vraiment, marâtre Nature…)
V.Marchais
V.Marchais
Esprit sacré

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par V.Marchais Dim 6 Déc 2009 - 19:02
Bah, ne vous en faites pas : en matière de manuels, j'ai des trucs à vous faire sentir une jeunesse... Gabet et Gillard, Dumas, et Fleury pour la grammaire - celui-là, il a peut-être servi à votre grand-père...
doctor who
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Doyen

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par doctor who Dim 6 Déc 2009 - 19:17
Le Dumas Cours unique de français Cours supérieur est paraît-il consacré à cela.

Sur cette histoire d'être et avoir, je faisais il y a peu un cours unique et assez long analysait de manière rigoureuse ce qu'était une description.
Aujourd'hui, je pencherais plutôt vers une méthode à la Véronique, qui étale ce cours sur plusieurs séances, répétées dans l'année, et adaptée au sujet abordé.
Le prinicpe, c'est de donner le voca dont les élèves ont besoin.

_________________
Mon blog sur Tintin (entre autres) : http://popanalyse.over-blog.com/
Blog pédagogique : http://pedagoj.eklablog.com
melaniguiz
melaniguiz
Habitué du forum

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par melaniguiz Dim 6 Déc 2009 - 21:44
Je t'ai envoyé un MP, dis moi si tu as bien reçu.
doctor who
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Doyen

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par doctor who Dim 6 Déc 2009 - 21:50
A qui Mélanie?

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Mon blog sur Tintin (entre autres) : http://popanalyse.over-blog.com/
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Espoirs
Espoirs
Je viens de m'inscrire !

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par Espoirs Ven 1 Fév 2019 - 17:21
Bonjour V. Marchais ta démarche me plait énormément. Pourrais-tu me dire quel texte de Boccace utilises-tu s'il te plait ?
Illiane
Illiane
Neoprof expérimenté

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par Illiane Ven 1 Fév 2019 - 17:45
V.Marchais n'est plus parmi nous, mais des personnes ayant suivi le fil (qui date un peu quand même !) pourront peut-être éclairer ta lanterne.
Médée
Médée
Fidèle du forum

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par Médée Ven 1 Fév 2019 - 17:49
Illiane a écrit:V.Marchais n'est plus parmi nous, mais des personnes ayant suivi le fil (qui date un peu quand même !) pourront peut-être éclairer ta lanterne.

C'est-à-dire ? Elle n'est plus inscrite sur le forum ?!

_________________
2021-2022 : T4 - TZR en remplacements courts titanic
2020-2021 : T3 - TZR en AFA : 1 collège  woohoo 6e, 5e + PP 5e
2019-2020 : T2 - TZR en AFA : 2 collèges 6e, 5e, 4e + PP 5e
2018-2019 : T1 - TZR en AFA : 3 collèges  des exercices pour éviter être et avoir ? 2164541516  5e, 4e
2017-2018 : Stagiaire en lycée (2nde x2)
Illiane
Illiane
Neoprof expérimenté

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par Illiane Ven 1 Fév 2019 - 18:14
MP
Celadon
Celadon
Demi-dieu

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par Celadon Ven 1 Fév 2019 - 18:28
*Ombre*
*Ombre*
Expert spécialisé

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par *Ombre* Ven 1 Fév 2019 - 18:37
Espoirs, la description de ce jardin paradisiaque se trouve au début de la troisième journée du Décaméron. La traduction de Jean Bourciez est très agréable à lire. Je t'aurais bien scanné le passage mais je ne retrouve pas mon livre. Je le ferai si je remets la main dessus.
Pointàlaligne
Pointàlaligne
Expert

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par Pointàlaligne Ven 1 Fév 2019 - 18:47
Sherlock a écrit:
Illiane a écrit:V.Marchais n'est plus parmi nous, mais des personnes ayant suivi le fil (qui date un peu quand même !) pourront peut-être éclairer ta lanterne.

C'est-à-dire ? Elle n'est plus inscrite sur le forum ?!

Comment ???

Je veux bien que l'on m'explique aussi. Je serais attristée de ne plus la lire ! J'espère que tout va bien.
fabienne7564
fabienne7564
Niveau 9

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par fabienne7564 Ven 1 Fév 2019 - 18:53
Pointàlaligne a écrit:
Sherlock a écrit:
Illiane a écrit:V.Marchais n'est plus parmi nous, mais des personnes ayant suivi le fil (qui date un peu quand même !) pourront peut-être éclairer ta lanterne.

C'est-à-dire ? Elle n'est plus inscrite sur le forum ?!

Comment ???

Je veux bien que l'on m'explique aussi. Je serais attristée de ne plus la lire ! J'espère que tout va bien.
Moi aussi, je veux bien qu'on m'explique : V. Marchais m'a beaucoup inspirée dans ma manière de travailler et rassurée, souvent, quand je constatais que nous avions des pratiques pédagogiques communes.
Illiane
Illiane
Neoprof expérimenté

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par Illiane Ven 1 Fév 2019 - 18:59
Bon, décidément j'ai déclenché une réaction totalement inattendue en répondant à ce post ! Je vais continuer à répondre en MP aux questions sans en dire trop pour ne pas attirer d'ennuis à qui que ce soit, mais si jamais cela pose le moindre problème qu'on n'hésite pas à me le faire savoir par MP et j'arrête tout de suite (désolée si ça semble sibyllin, mais je me comprends Razz !).
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