3ème: les temps verbaux; les valeurs...

Comment faites-vous pour aborder la conjugaison en 3ème?

Je sais très bien par quoi commencer avec mes 6è/5è mais en 3ème?
Est-ce que vous voyez tous les temps au fur et à mesure de l'année avec leurs valeurs?
En 3ème,ne peut-on pas revoir tous les temps simples en une seule et même fois?

Je m'explique: dans ma séquence n°1 'lire des nouvelles", je peux voir imparfait, PS, passé composé, présent, futur...
(Récit+paroles rapportées)

Comment procédez-vous? je suis un peu perdue.
Merci!

Je fais des exercices de conjugaison sur toute l'année notamment en donnant beaucoup d'exercices de réécriture. Par contre pour les valeurs des temps je distribue:
- Les temps du récit quand je fais le narratif
- Le présent pour l'autobiographie avec présent d'énonciation, de narration...
- Le futur quand je fais la poésie: parce que je fais "Demain, dès l'aube..." (quoique cette année je vais peut-être changer parce que Totor me sort par les trous de nez)
- Le subjonctif quand je fais l'argumentation...

Ok, merci cannelle21!

Pour les valeurs, je ferai, je pense, les temps du récit dans ma séq.1 et en conjugaison...euh...imparfait/passé simple/présent???

Est-ce que ça semble pertinent?

LM a écrit:Ok, merci cannelle21!

Pour les valeurs, je ferai, je pense, les temps du récit dans ma séq.1 et en conjugaison...euh...imparfait/passé simple/présent???

Est-ce que ça semble pertinent?

POur les conjugaisons je ne peux pas te donner vraiment de conseils: parfois je leur fais retravailler un texte avec tous les verbes au futur...
La seule chose c'est que généralement je fais ensemble les temps composés de l'indicatif. Et je fais un cours complet sur le subjonctif et le conditionnel: avec concours de conjugaison à la clef (j'oppose les filles contre les garçons).

En 3° je n'ai guère le temps de revoir toutes les conjugaisons, si ce n'est par le biais des dictées, des rédactions et des réécritures. Néanmoins deux cours importants : le conditionnel et le subjonctif.

idem, nous les revoyons à travers la réécriture et la dictée, parfois lors d'une correction d'une rédaction aussi mais c'est surtout les réécritures qui me donnent l'occasion de revoir les conjugaisons

J'essaie de les revoir tous, même si c'est très rapide. Je fais exactement comme Cannelle. Le même texte "Demain dès l'aube" me permet de revoir le futur. En fin de LA j'ai fait un point langue concernant les terminaisons du futur et la particularité des verbes qui redoublent le r (voir, pouvour, envoyer..)! Pour le présent , je revois les valeurs et uniquement l'orthographe des verbes en -soudre, -indre et -ier ou -uer dans ma séquence sur l'autobio. Je passe plus de temps sur les temps du récit.