les élèves n'ont pas leur livre

bonjour, voilà que j'aborde le troisème trimestre avec mes 1 sti. déjà, j'en ai perdu la moitié qui dort (oui oui ) au fond ou joue à l'ordi (nb je sais que c'est scandaleux mais s'ils ne sont pas "sages" ils hurlent, se jettent des trucs dessus, m'empêchent de faire convenablement cours pour les autres; je n'ai que ça pour éviter les conflits et avoir le silence) car ils sont beaucoup plus gentils depuis que je les laisse "ne pas travailler mais en silence"; ils se prêtent au contrat posé: je vous laisse tranquille, vous me laissez tranquille. si je commence à les virer, je n'aurai plus cette paix.

donc, c'est calme - ce qui est déjà bien car ce n'était plus le cas depuis janvier- mais j'ai qd mm un gros souci: l'autre moitié qui m'écoute n'a pas son livre (candide). disons qu'au total, il doit y avoir 2 livres pour 22 élèves. alors comment je fais? je sévis en virant les deux moitiés de la classe, pour "jeu" et "oubli de livre"??? mais alors, je n'ai plus d'élèves, c'est un peu gênant...
notons aussi que je me refuse à faire des photocopies car 1) c'est contraignant et ne changera rien car d'un cours sur l'autre ils n'auront pas leurs feuilles et 2) on a une politique d'économie de papier, on est fichés avec des codes photoc personnels.
je prends tous les conseils car à la rentrée, rebelote, oeuvre intégrale de théâtre.

Je ne sais pas si cette méthode marchera avec toi: c'est une méthode que j'applique au collège.
Ceux qui n'ont pas leur livre rangent leurs affaires et n'ont pas le droit de participer ou de déranger la classe. A condition qu'ils ne fassent pas de bruit, je les ignore, je fais comme s'ils ne faisaient pas partie de la classe.
S'ils font du bruit, je les vire.

1) Ceux qui veulent travailler mais qui n'ont pas leur livre ne l'oublient plus la fois d'après
2) Ceux qui font exprès d'oublier leur livre en pensant pouvoir glander et bavarder pendant une heure se trompent: car une heure sans bavarder ni jouer ni pianoter sur le portable, c'est looooong. En général ils ramènent ensuite leur livre, ou bien ils en ont un pour deux.

Je ne sais si cette méthode marcherait avec des STI mais tu peux toujours tenter.

Je vire les tables où il n'y a pas de livres - systématiquement

ysabel a écrit:Je vire les tables où il n'y a pas de livres - systématiquement

Le problème c'est de se retrouver avec deux ou trois élèves!

Albertine a écrit:

ysabel a écrit:Je vire les tables où il n'y a pas de livres - systématiquement

Le problème c'est de se retrouver avec deux ou trois élèves!

Le problème c'est aussi que dans (beaucoup ?) d'établissements, le fais de virer un élève doit avoir des causes graves et que celle-là ne l'est pas, en tout cas dans mon collège et que donc les élèves remotent donc illico en classe...

C'est un vrai problème pour moi aussi, sans grande solution ni vrai moyen de pression.

"Vous n'avez pas votre texte ? Très bien, mais il faut travailler, alors je ne vois pas d'autre solution que de vous dicter le texte."
S'il y a des récalcitrants, je leur demande s'ils veulent être virés ou s'ils préfèrent avoir un rapport pour absence de matériel.
Et je les vire s'ils persistent. Ça limite les exclusions à une ou deux, grand maximum. Ceux qui ont leur livre sont tranquilles toute l'heure et je constate qu'après cette heure "perdue", il y a assez de livres dans la classe durant les cours suivants.

Oui mais que font ceux qui ont le livre pendant que tu passes demi heure à dicter ?

Ils font autre chose (en silence) ou ne font rien. Ils narguent leurs petits camarades, ce qui m'arrange : ça énerve encore plus ceux qui copient, et comme c'est à eux qu'il s'agit de donner une leçon...

En outre, je place les quelques élèves qui ont leur livre à côté des élèves qui font le plus de fautes d'orthographe. Comme ça, ces derniers copient directement le texte sur les livres, ce qui limite les fautes. Je passe dans les rangs pour vérifier que ça avance.

le souci principal en fait c'est que ceux qui n'ont pas leur livre ne l'ont pas acheté et ne comptent pas le faire...

Ceux qui oublient leur livre deux fois doivent copier le texte deux fois chez eux. Si ce n'est pas fait, ils viennent le faire en colle. En général, ça marche bien.