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Conseils Dom Juan 1ére Empty Conseils Dom Juan 1ére

par xavaud Jeu 19 Nov 2009 - 17:28
Bonsoir à tous,

après cette pénible journée, j'ai besoin de vos avis et conseils.
J'ai commencé l'étude de Dom Juan avec mes premières. Les premières séquences ont été consacrées à des cours magistraux sur le théâtre en général et nous abordons l'oeuvre depuis 2h.....mais ça ne prend pas. Et franchement je suis lassée. Aujourd'hui acte 1 scène 1, j'ai tenté une explication en vain....ils ont passé plus de temps à tester mes connaissances sur le tabac qu'à étudier la scène d'exposition. Je dois ajouter à ce propos que j'ai fait une bourde lorsque je leur ai dit que connaitre la date de la découverte du tabac n'a que peu d'importance pour l'étude du passage.
Je ne sais plus quoi faire, partagée entre l'envie d'abandonner l'oeuvre ou le passage ou de leur préparer une étude guidée à faire sur table.
Merci pour vos avis.
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par henriette Jeu 19 Nov 2009 - 17:34
On passe tous par là un cours ou l'autre, tu sais, donc ne te décourage pas.
Et n'oublie pas un précepte fondamental : en cours, ce sont eux qui travaillent, pas toi !
Tu pourrais peut-être leur confier des "parties" à étudier dans le texte, en autonomie, avec restitution notée à la classe au bout d'une quart d'heure par exemple : tels et tels élèves travaillent sur tel aspect du texte, tels et tels autres sur tel autre, etc, puis mise en commun et synthèse finale par toi.
En tout cas, bon courage : les classes rétives, c'est vraiment pénible.
proustinette
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par proustinette Jeu 19 Nov 2009 - 21:06
moi dans ces cas je réduis le nb de textes étudiés et le tps de prép des cours: c'est au moins bon pour mon moral
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par xavaud Jeu 19 Nov 2009 - 22:10
Merci beaucoup Henriette pour tes précieux conseils que je vais appliquer dès demain. Comme tu le dis c'est à eux de travailler. Je pense également ne pas revenir sur le passage étudié aujourd'hui, passer directement au deuxième extrait et proposer un cours supplémentaire éventuellement pour les quelques volontaires.
Merci à toi aussi Proustinette de me faire part de ton expérience.
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pampita
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par pampita Jeu 19 Nov 2009 - 23:05
S'ils n'accrochent pas tu peux peut-être déjà leur faire voir un ou deux extraits d'une représentation de la pièce, peut-être que ça les attirera un peu plus?
cannelle21
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par cannelle21 Ven 20 Nov 2009 - 6:28
POur Dom Juan, tu peux partir des représentations filmées comme celles de Mesguish et celle de Bluwal (pour la fin). N'hésite pas à lfaire du théâtre
- Jouer une scène
- Apprendre une réplique
- représenter le moment important de chaque acte par une image fixe
- se mettre dans la peau du metteur en scène et imaginer les décor et les costumes
Je te souhaite bon courage. Et si jamais tu veux deux ou trois trucs sur DJ je te les envoie en MP
xavaud
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par xavaud Dim 22 Nov 2009 - 18:29
Bonsoir,

merci à toutes pour votre soutien et vos conseils. J'ai repris l'étude vendredi sous forme de questionnaire de lecture à traiter en 45 minutes puis noté. Finalement ce que nous aurions dû faire à l'oral et en commun, a été effectué par écrit et individuellement. A la fin de l'heure, petite mise au point sur le travail exigé en première et sur l'indispensable investissement de chacun. Les prochains cours nous diront si le message a bien été reçu.
De mon côté, je vais appliquer vos différents conseils.
Merci encore.


Cannelle21, j'accepte volontiers tes docs sur Dom Juan. Par avance merci.
Serge
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par Serge Jeu 8 Juil 2010 - 12:52
Bonjour, je ne suis pas sûr que ce topic soit le plus indiqué mais je viens de recevoir ce message d'un élève concernant son oral du Bac et j'aimerais avoir votre point de vue, étant donné que j'enseigne en collège.

"Alors voilà avec plusieurs personnes de ma classe nous sommes tombé sur la même examinatrice, une dame charmante quoique un peu agressive et nous avons donc présenter le texte sur lequel nous avons été intérrogé en y apportant toutes nos connaissances données par notre professeur. Le problème est que l'examinatrice a contredit avec sévèrité une grande partie de tous ces éléments nous expliquant que c'était faux et nous forçant à tout redire selon son point de vue à elle. Celà nous a semblé normal qu'elle ait une opinion variable de celle de notre prof, le français étant une matière assez subjective mais aussi un peu tiré par les cheveux qu'elle contredise tout. Voici quelques exemples:

Dom Juan:

La pièce est autant que Classique que Baroque, l'aspect déguisement, masques, etc ne reflète pas le baroque

Acte I s1

Don Juan n'est pas marginal, Sganarelle ne veut pas se montrer superieur à Gusman

Acte V s2

Don Juan n'est pas hypocrite, il ne méprise pas Sganarelle, la tirade n'a aucun autre intérêt que celui de critiquer l'hypocrisie religieuse dans la société (= faux dévots)

Les animaux malades de la peste:

La Fontaine ne cherche en aucun cas à éviter la censure.

Etc, etc.


Voilà, je trouve troublant que tout ce qu'elle affirme soit opposé à ce que notre prof nous as enseigné."


Qu'en pensez-vous ?

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par totoro Jeu 8 Juil 2010 - 13:31
Serge a écrit:Bonjour, je ne suis pas sûr que ce topic soit le plus indiqué mais je viens de recevoir ce message d'un élève concernant son oral du Bac et j'aimerais avoir votre point de vue, étant donné que j'enseigne en collège.

"Alors voilà avec plusieurs personnes de ma classe nous sommes tombé sur la même examinatrice, une dame charmante quoique un peu agressive et nous avons donc présenter le texte sur lequel nous avons été intérrogé en y apportant toutes nos connaissances données par notre professeur. Le problème est que l'examinatrice a contredit avec sévèrité une grande partie de tous ces éléments nous expliquant que c'était faux et nous forçant à tout redire selon son point de vue à elle. Celà nous a semblé normal qu'elle ait une opinion variable de celle de notre prof, le français étant une matière assez subjective mais aussi un peu tiré par les cheveux qu'elle contredise tout. Voici quelques exemples:

Dom Juan:

La pièce est autant que Classique que Baroque, l'aspect déguisement, masques, etc ne reflète pas le baroque
Difficile de voir en DJ une pièce classique...

Acte I s1

Don Juan n'est pas marginal, Sganarelle ne veut pas se montrer superieur à Gusman

Dj est un libertin (au sens "philosophique" du terme), Sgan essaie de ressembler à son maître dans son art rhétorique (et échoue)

Acte V s2

Don Juan n'est pas hypocrite, il ne méprise pas Sganarelle, la tirade n'a aucun autre intérêt que celui de critiquer l'hypocrisie religieuse dans la société (= faux dévots)

DJ est hypocrite, ça me parait difficile de dire le contraire (voir la scène avec Don Louis juste avant). Pour le reste, je n'ai pas le courage d'aller relire la tirade...

Les animaux malades de la peste:

La Fontaine ne cherche en aucun cas à éviter la censure.

Pas étudié.

Etc, etc.


Voilà, je trouve troublant que tout ce qu'elle affirme soit opposé à ce que notre prof nous as enseigné."
Ca pouvait être fait pour que l'élève défende son point de vue et prouve qu'il maitrise ce qu'il a appris.


Qu'en pensez-vous ?

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