progression latin 5ème

J'y travaille. Qu'en pensez-vous ?

1) A la découverte du latin
o Prononciation
o Le système des cas
o Sum,es,esse : conjugaison au présent

2) Aux origines de Rome / Histoire et vie de la cité (La construction d’un empire)
o Les temps primitifs
o Le présent de l’indicatif o
o mots-clés : Urbs,imperium
o Histoire des arts, lecture d'images :Stèle des jumeaux, L’enlèvement des Sabines ‘Poussin et David)

3) Familia romana / Vie privée, vie publique (Espaces et cadres de vie)
o La première déclinaison
o Le parfait
o L’infinitif parfait
o Les mots de la famille
o Mots-clés :Pater familias, Toga, Gens familia, lares
o Histoire des arts, lecture d'images : Sarcophage de Cornelius (Musée du Louvre, 15a-16a après J.-C.), Tombeau et bas-relief

4) J’habite Rome / Vie privée, vie publique (Emplois du temps)
o mots-clés :Domus,Insula, villa

5) Des animaux et des hommes / Représentations du monde(Naturel et surnaturel)

6) Divinités et religion / Représentations du monde (Des dieux et des hommes)

Je vais suivre globalement l'ordre des thèmes indiqués.
je vais travailler avec le nouveau Magnard qui propose cet ordre, mais je ne l'ai pas encore totalement en tête.
L'arrivée de la 1ère déclinaison arrive un peu tard à mon goût. Perso, j'aime bien faire la 1ère assez tôt, la laisser reposer un peu (pendant ce temps je fais les verbes) et reprendre avec la 2è.
Le programme est alléchant mais chargé. Si je dois zapper qqchose , ce sera "des animaux et des hommes".

linotte a écrit:Je vais suivre globalement l'ordre des thèmes indiqués.
je vais travailler avec le nouveau Magnard qui propose cet ordre, mais je ne l'ai pas encore totalement en tête.
L'arrivée de la 1ère déclinaison arrive un peu tard à mon goût. Perso, j'aime bien faire la 1ère assez tôt, la laisser reposer un peu (pendant ce temps je fais les verbes) et reprendre avec la 2è.
Le programme est alléchant mais chargé. Si je dois zapper qqchose , ce sera "des animaux et des hommes".

Assez d'accord avec Linotte. Le Magnard (mon manuel aussi) retarde l'apprentissage de la 1ère déclinaison.
Allez-vous faire apprendre d'abord certains cas (NOM-ACC), puis les autres? Ou tout à la fois? Il me semble en avoir déjà parlé avec certains ici mais je commence à me reposer la question vu que j'ai bien avancé en français.

Je fais étudier les dieux avant. Ils adorent !

Code:

Allez-vous faire apprendre d'abord certains cas (NOM-ACC), puis les autres? Ou tout à la fois?

J'ai tout d'abord repoussé le magnard à cause de ce fractionnement, mais au final, je le préfrais sur d'autres points.
Donc je vais tout de même faire apprendre le tableau cas fonction en entier (ne serait-ce que pour retenir les cas dans l'ordre et pour se faire une louche de révisions de français..."Eh m'dame , ça compte faux si on les met pas dans l'ordre ? ").

Ensuite, ce sera l'occasion de revenir sur les cas au fil des chapitres et des leçons proposées dans le manuel.

Je relance le sujet, si je fais cette progression, suis-je dans les clous ou manque-t-il quelque chose?

1. Découverte de la langue latine
2. Romulus et Remus
3. Panorama historique
4. Vie quotidienne : maison, repas
5. La famille : âges de la vie, famille
6. Les animaux
7. Les dieux et les déesses

leyade a écrit:Je relance le sujet, si je fais cette progression, suis-je dans les clous ou manque-t-il quelque chose?

1. Découverte de la langue latine
2. Romulus et Remus
3. Panorama historique
4. Vie quotidienne : maison, repas
5. La famille : âges de la vie, famille
6. Les animaux
7. Les dieux et les déesses

Travailles-tu sur l'école et les héros (Énée, Hercule)?

merci pour ta réponse!

ah oui, j'ai de quoi faire une mini séquence sur l'école (avec le texte du gamin qui se lève, se lave etc..) , mais c'est la dèche pour Enée...

Je les rajoute à ma prog?

1. Découverte de la langue latine
2. Romulus et Remus
3. Panorama historique
4. Vie quotidienne : maison, repas
5. La famille : âges de la vie, famille
6. L'école
7. Les animaux
8. Les dieux et les déesses

leyade a écrit:merci pour ta réponse!

ah oui, j'ai de quoi faire une mini séquence sur l'école (avec le texte du gamin qui se lève, se lave etc..) , mais c'est la dèche pour Enée...

Je les rajoute à ma prog?

Je fais une séquence sur Énée avant la sq sur Romulus et Rémus.
J'ai des docs si tu veux (manuel Magnard).

Pourquoi pas? Merci!
que pourrais-je te donner en échange?

leyade a écrit:Pourquoi pas? Merci!
que pourrais-je te donner en échange?

Envoie-moi ton mail en MP et je t'envoie ce que j'ai.
Je veux bien voir ce que tu as prévu en latin 3e sur médecine et sorcellerie (ce sera pour 2013 car je fais du grec à la rentrée 2012).

Juste un détail, mais je trouve que ton chapitre sur les dieux arrive un peu tard, surtout que souvent ça plait pas mal aux élèves ! Pourquoi ne pas en parler après Romulus et Rémus (il y a quand même des liens forts avec la religion) ?

Oui, je le faisais après Romulus et Remus, j'ai voulu changer, comme ça, sans vraiment de raison, je vais le recoller à sa position initiale. Merci!

Je fais à peu près ça aussi, en mettant Enée avant Romulus, puis en enchaînant avec les dieux, puis la famille, puis la vie quotidienne, puis l'école (et en général je n'ai pas le temps de faire les animaux).
Sinon, je commence toujours par la découverte de la langue à travers les marques, puis j'enchaîne sur un panorama historique pour fixer les jalons (avec une frise-devinette qu'on complète en partie car ils sont supposés la garder jusqu'en 3e.)

Ma progression 2011-2012 (qui ne changera pas ou peu cette année.)

Découverte de la langue latine
Les Dieux (ils adorent et cela permet de donner une belle dynamique au groupe.)
Enée => Romulus et Rémus
La famille et la vie quotidienne
L'école
(Pas eu le temps cette année de faire les animaux ...)

Henriette : qu'est-ce que la frise devinette ? (j'aime bien l'expression.)

C'est ça.

Merci !