Séquence sur les empereurs romains

Je vais bientôt attaquer ce point du programme avec mes élèves mais je n ai pas beaucoup d idées. L année dernière je m étais appuyée sur le manuel de la classe (Hachette je crois) en voyant 3 empereurs (Auguste, Claude et Marc Aurèle, je leur avait donné en plus un poly sur les empereurs fous, idée trouvée sur néoprofs mais impossible de retrouver le sujet...) mais cela n avait pas été un franc succès (vu les moules que j avais aussi :lol! ! Cette année j ai des élèves sympas et plutôt motivés donc je cherche des idées... J ai pensé travaillé sur Néron, qui est un personnage très riche, et j ai prévu des sujets d exposés sur les principaux empereurs, mais à part ça, je ne suis pas inspirée
Et vous, comment vous y prenez vous ? Travaillez vous sur plusieurs empereurs ou un seul ? Quelles activités prévoyez vous ?
Merci de vos réponses!!!

Je fais plusieurs séquences sur l'Empire :
- une sur les monuments comme instruments de propagande (l'ara pacis, le Colisée, la colonne trajane)
- une sur les empereurs fous (Tibère, Caligula et Néron)
- une sur la vie en province sous Trajan : étude de la ville de Timgad et de lettres de Pline le Jeune adressées à Trajan
J'ai fait aussi une séquence uniquement sur Néron (notamment avec le docu-fiction : "Brûlez Rome !"). Ça marche bien aussi.

Pour ma part, je fais un chapitre sur Auguste et un sur Néron. Nous voyons les autres en exposés (rapides). Nous allons travailler aussi cette année sur Hadrien, pour préparer notre voyage

Pour les empereurs fous, des pistes ici : Site Hélios

Vous faites ça en 3ème?

EDIT: j'ai ma réponse en suivant le lien!

Je comptais les faire bosser sur l'écriture sous l'Empire, ça vous paraît trop ambitieux?

Je fais une séquence "petits meurtres en famille" dans laquelle je vois Claude, Néron et Britannicus. Sinon tu as une séquence très sympa sur le site d'un collègue, Stéphane Fouénard: http://multamedia.free.fr/IMG/pdf/nero.pdf

Apprenez-leur le vieux truc mnémotechnique pour retenir dans l'ordre les 12 Césars :
Césautica claunégalo vivestido
et faites-leur lire des passages choisis de Suétone, ça saigne et c'est plein de sexe, ça leur plaira — ou en tout cas, ils mémoriseront ce que Tibère appelait ses "petits poissons". Les miens adorent.

le truc se termine par : Ner Traj Ha An Mar Com
Enfin, c'est ce que j'avais appris en 'e, il y a maintenant 15 ans...

Je ne connaissais pas ce truc mnémotechnique ; j'en utilise un autre, que j'aime beaucoup, et qu'avait inventé une amie qui préparait l'agrég d'histoire: chanter les empereurs sur l'air de Frère Jacques!
Ca donne:
Frère Jacques / César, Auguste
Frère Jacques / Tibère, Caligula
Dormez-vous? / Claude Néron
Dormez-vous? / Galba, Othon (ça rime)
Sonnez les matines / Vitellius, Vespasien
Sonnez les matines / Titus, Domitien (aussi!)
Ding ,ding, dong / Nerva, Trajan
Ding ,ding, dong / Hadrien, Antonin
Ding ,ding, dong / Marc-Aurèle, Commode.
Bon, il faut rajouter un "ding ding dong" à la chanson et dire certains noms un peu vite, mais ça marche!

Merci beaucoup pour les idées, j'aime beaucoup l'intitulé "petits meurtres en famille"
Et je vais me renseigner sur les "petits poissons" de Tibère, honte à moi je ne sais pas ce que c'est mais je sens que ça va être sympa !

painbeurre a écrit:Merci beaucoup pour les idées, j'aime beaucoup l'intitulé "petits meurtres en famille"
Et je vais me renseigner sur les "petits poissons" de Tibère, honte à moi je ne sais pas ce que c'est mais je sens que ça va être sympa !

Vas-y avec des gants, tout de même, parce que c'est bien répugnant.

Beurk je viens de regarder ...

moi aussi! je ne connaissais pas

- Moi, je faisais une séquence sur César à travers la série Rome.
- une séquence sur Auguste plus classique
- une sur Néron avec les exposés sur les empereurs fous en parallèle (je crois que c'est le seul truc qui a plus à mes moules l'an dernier, ils étaient très intéressés par tout ce qu'ils avaient fait). Je finissais par un QCM ludique sur les différents empereurs.

Moi, je faisais une séquence sur César à travers la série Rome

.

J'en utilise des extraits aussi mais il faut bien les délimiter tant la série est trash
:shock:

Comme Serge, la série "Rome", que j'aime beaucoup, demande beaucoup de travail pour l'utiliser car il faut sélectionner les scènes "montrables" et sur certains épisodes, ce n'est pas évident.

Quand je fais Néron, j'utilise également quelques pages de la BD Murena, avec les mêmes précautions que pour la série "Rome".

L'année dernière j'avais fait faire à mes troisièmes un journal de l'empire

Projet : Réaliser un journal de l’Empire
SOS Empereurs fous



Objectifs :- Objectifs culturels : travailler sur l’Empire romain à partir de thèmes imposés
- Ecriture : Rédiger une série d’articles
- Lecture : travail de recherche documentaire, découverte d’articles de journaux, de leur contenu et de leur forme
- Expression orale : comité de rédaction et travail de groupes
- B2I : maîtrise de l’outil informatique + traitement de texte

Consignes
- Réaliser un numéro spécial sur l’Empire Romain
- Attention à la présentation du journal
- Votre journal sera dactylographié
- Votre journal sera illustré pour chaque article
- Vous rendrez une version papier et une version numérique sur clé USB

Il devra comporter, les articles suivants (ces derniers figureront dans l’ordre que vous souhaitez)
- une chronologie illustrée des « douze césars »
- un article de fait divers sur l’affaire Britannicus
- une rubrique nécrologique sur la mort d’Agrippine
- une interview fictive de Caligula(en imaginant les réponses faites par Caligula)
- une rubrique politique intérieure : l’incendie de Rome sous Néron
- une rubrique politique étrangère
• le renoncement à la politique de conquête d’Hadrien (p77)
• une carte légendée de l’Empire romain

- Une rubrique culture avec :
• une critique de cinéma sur le film Gladiator
• une sous rubrique littérature avec 3 textes latins traduits ayant pour thème les empereurs fous (n’hésite pas à consulter ton manuel)
• Un article sur la colonne Trajane

- une rubrique sport et loisir avec :
• un article sport sur les jeux du cirque
• une publicité pour un combat de Gladiateurs
• une rubrique jeu avec un mot-croisé reprenant le vocabulaire appris en cours (vous pouvez utiliser le logiciel Hot potatoes)
• une recette de cuisine
• un article de mode

Trop bien cannelle! J'adore! Merci.

C'est long à faire mais fichtrement intéressant et formateur.
Tu en as gardé en version numérique ? Je crois qu'il y en a quelque part aussi sur latine loquere

J'aime beaucoup cannelle. J'ai rêvé de faire faire un journal à mes élèves sans trouver quelle forme leur demander pour que ce soit du travail et que ce soit attractif. J'ai donc juste fait écrire quelques articles isolés, et là je pense que je vais "copier".
Tu fais faire cela par groupes, ou bien le journal est le travail de toute la classe ?

Je retiens l’idée, Cannelle ! Merci !

Cannelle, très ambitieux c'était un journal commun ?
Pour ma part, je fais une séquence portée sur Auguste et l'art comme outil politique, puis Ti Ca Clau avec des anecdotes , et on finit sur qqs séances sur Néron " monstre naissant " genre roman policier.

Alors j'avais fait faire par groupes. Mes cours étaient construits de façon à ce qu'ils puissent récupérer les informations... Je n'ai malheureusement pas pu garder une version numérique de leur travail mais ils avaient joué le jeu.

En français je fais la même chose, un journal de Louis XIV avec les quatrièmes. ça fonctionne bien.

Cannelle, super idée, même si c'est aussi très ambitieux!!!
@ Mélisande : en effet, Murena aussi il faut relire avant, je suis tombée dans le piège quand j'ai innocemment prêté mon tome 1 à la fin d'un contrôle, pour contenir les bavardages de ceux qui avaient terminé :Oups:

Cannelle, c'est vraiment une super idée, je garde ça dans un coin de ma tête, et quand j'aurai des 3èmes

Spoiler:

plus motivés, je le tenterai!

Ah oui quand même ... :shock: