Besoin d'un petit coup de pouce pour une séquence sur les chevaliers siouplait!

Voilà le sommaire du chapitre. C'est un peu sec, présenté comme ça ! L'idée, c'est de pouvoir ensuite étudier une oeuvre intégrale pour elle-même, et pas seulement pour illustrer les "motifs récurrents" de la littérature médiévale. Je pense passer toute la période sur ce chapitre, sachant que j'ai en parallèle une progression de langue séparée qui m'occupe minimum 2h hebdo.
Le vocabulaire sera réinvesti dans des dictée et dans les exercices d'écriture.

Séance 1 : La société médiévale
Support : polycopié de la leçon « à trous »/schéma château fort à compléter

Leçon voc. : L’histoire des mots (latin-ancien français) + exos (beaucoup!)

Séance 2 : Roland : le premier chevalier
Support : « Roland refuse de sonner du cor », TDL p. 72
« Roland sonne du cor », TDL p. 78

Fiche voc. : La société chrétienne et féodale

Séance 3 : Les légendes arthuriennes
Support : « L’avènement d’Arthur », TDL p. 102
« La fondation de la table Ronde », TDL p. 105

Séance 4 : Devenir chevalier
Support : « Perceval est fait chevalier », TDL p. 111

Séance 5 : Les règles du combat
Support : « Aguinguerron contre Perceval », Perceval ou le conte du Graal, Hatier p. 70

Séance 6 : L’amour courtois
Support : « Conversation amoureuse… », TDL p. 119

Fiche voc. : L'univers du chevalier (équipement et valeurs)

La suite, ce sera une lecture cursive pendant les vacances de Noël (sans doute Yvain par Anne-Marie Cadot-Colin)
J'enchaînerai avec l'étude de Tristan et Iseut à la reprise, en Janvier.

je profite de ce fil sur le Moyen-Âge pour demander à ceux ou celles qui auraient déjà étudié La chanson de Roland à l'intérieur d'un GT si une introduction leur semble indispensable.

A mon sens, oui. Tout dépend de ce qu'on appelle introduction !
Avant d'étudier le premier extrait, je vais leur expliquer ce qu'est une chanson de geste (le genre), et leur donner les éléments historiques qu'ils doivent connaître pour comprendre l'histoire de La Chanson de Roland.

Merci pour ta réponse, Zabriskie.
Est-ce que tu t'appuies également sur le manuel TDL pour ta fiche voc. "La société chrétienne et féodale"?

Tout à fait !
Je bénis TDL chaque jour que Dieu fait, parce que c'est bien la première fois que je me sers d'un manuel, et en plus avec plaisir !

Mes collègues d'histoire disent que la Chanson de Roland ne fait plus partie du problème d'histoire (les Carolingiens, c'est en 6e). Je l'ai pourtant bien vue dans les manuels...
Dommage, car nous sommes près de Roncevaux...

Moi je ne connais que les Chevaliers du zodiac ...à moins que je confonde avec les Biomans plein de forces

Je sors :chien:

Je fais remonter cette discussion car j'aurais bien besoin de votre avis sur mon chapitre sur la chevalerie. C'est le premier chapitre de l'année et il sera suivi d'un chapitre consacré à Tristan et Iseut.
Merci d'avance !

Alors je tente un avis :
S. 1 à s 8 : on voit que tu veux montrer tous les aspects, c'est tout à fait louable, mais ça risque d'être très long, pour une séquence.
( du coup moi je fais deux séquences distinctes : Les chevaliers puis Yvain)

Deux soucis à mes yeux :
-s. 9 : écriture : intervient trop tard.
> Après Roland, tu peux faire un premier travail d'écriture :
Charlemagne arrive, trop tard, et découvre le corps de (son neveu je crois?). Il se lamente et fait son éloge.
> Après Yvain qui se fracasse avec le chevalier de la fontaine, hop : rédac : combat de chevaliers.

- s10 : pour parler de l'amour, pas besoin d'introduire encore du nouveau,
repart sur les légendes arthuriennes sur lesquelles tu as fais faire des recherches, et hop : THE triangle amoureux contrarié par le devoir et le respect du à son suzerain : Arthur, Guenièvre et Lancelot.

C'est vrai que tout cela a l'air un peu long mais je n'avais vraiment pas envie de refaire Yvain cette année. Je l'ai fait il y a deux ans et les élèves n'avaient pas du tout accroché.... Je vais réfléchir à cela.

Pour l'écriture c'est vrai, je vais introduire un premier petit TE. Peut être juste à la maison, sans y consacrer une séance.

En revanche, je ne comprends pas trop ce qui te semble nouveau dans la séance 10 ?

Oui, c'est vrai. J'ai relu le texte et cela me semble en effet plus approprié.
Merci !