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Karine B.
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par Karine B. Mer 27 Juil 2011 - 20:46
http://www.education.gouv.fr/cid4927/sujets-des-epreuves-d-admissibilite-et-rapports-des-jurys.html

(pas encore dispo pour toutes les disciplines et tous les concours)

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User5899
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par User5899 Mer 27 Juil 2011 - 22:06
Merci !
Catalunya
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par Catalunya Jeu 28 Juil 2011 - 0:02
Au premier abord, je dirais "heureusement que j'ai passé le concours l'an dernier" mais après j'ai pas fait la préparation et ne suis pas en mode concours Smile
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frankenstein
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par frankenstein Jeu 28 Juil 2011 - 0:50
Ah, il n'y a pas le rapport du jury concernant l'explication de textes de l'agreg d'histoire...Je n'y connais pas grand chose, mais ce serait intéressant de connaître la réaction du jury pour le texte du Glorieux Palémon ! :lol:

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Si les élections pouvaient changer la société, elles seraient interdites.
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par Condorcet Jeu 28 Juil 2011 - 0:56
Les rapports des concours d'enseignement en histoire comme en géographie sont publiés chaque année par la revue Historiens et géographes et par elle seule. Lucratif commerce qui dure et use les yeux des candidat(e)s...
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frankenstein
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par frankenstein Jeu 28 Juil 2011 - 1:08
condorcet a écrit:Les rapports des concours d'enseignement en histoire comme en géographie sont publiés chaque année par la revue Historiens et géographes et par elle seule. Lucratif commerce qui dure et use les yeux des candidat(e)s...
Il y a celui de l'agreg interne ! D'ailleurs souvent peu élogieux...Mais qui peut faire sourire ! http://media.education.gouv.fr/file/agregation_interne/23/1/histoire_186231.pdf


Quant aux documents, ils sont souvent fort mal utilisés et commentés. Sur le principe, le
document est au centre de la volonté de démonstration et ne doit pas simplement servir à
vaguement illustrer la leçon. Il doit faire l'objet d'un commentaire et pas seulement d’une
présentation de quelques secondes au rétroprojecteur. Des mauvaises surprises sont
également parfois au rendez-vous de « l’à peu près ». Un candidat a par exemple utilisé un
document présentant la famille impériale de Napoléon III pour illustrer une leçon sur
Napoléon Ier

. De façon plus générale, L'usage et le commentaire de photographie est un
exercice délicat que les candidats devraient mieux préparer - non seulement afin de bien les
utiliser dans le cadre de leur leçon, de bien les commenter, mais aussi, en amont, de bien
les choisir : une photographie de la rue de Nankin à Shanghai ne dit rien des densités
asiatiques, mais montre le dynamisme commercial d'une grande métropole. Enfin, le recours
à la carte, s'il est heureusement courant, pose encore quelques problèmes : trop souvent
celle-ci ne sert que d'illustration en arrière-plan et n'est pas exploitée par les candidats, en
géographie comme en histoire.
La dynamique d'une épreuve orale
Personne n'aime s'ennuyer ! Trop de candidats semblent oublier cette évidence. Or,
susciter l'intérêt de notre auditoire est la première exigence de notre métier. Faute
d'enthousiasme et de souci pédagogique, la meilleure des leçons sur le plan scientifique
deviendra vite fastidieuse à écouter, même avec toute la bonne volonté et la bienveillance
dont font preuve les examinateurs. Autant on peut comprendre un stress particulier au
moment d’un concours important pour la suite de la carrière des candidats, autant il est pour
le moins surprenant que des enseignants en activité, qui ont l'habitude de faire cours devant
des classes nombreuses et variées, éprouvent de réelles difficultés à s'exprimer de façon
claire et précise, face à un jury qui ne demande qu’à suivre avec attention la leçon
présentée.
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par Condorcet Jeu 28 Juil 2011 - 1:13
J'adore le "personne n'aime s'ennuyer" Razz :lol!: alors que d'éminents spécialistes sont quelquefois d'aimables soporifiques...
Les usages ont donc changé depuis 2003 sur le plan de la publication mais non la forme : il est de règle de relever les erreurs les plus flagrantes et de les fustiger. Le couplet récurrent sur la compréhension du jury sonne toujours aussi faux.
jamme
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par jamme Jeu 28 Juil 2011 - 8:36
Il y a un bug dans le rapport du CAPES interne d'histoire-géo! Pour la session 2011, le rapport est celui de 2010! (Ou alors, je suis vraiment une truffe!)
Audrey
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par Audrey Jeu 28 Juil 2011 - 8:53
condorcet a écrit:J'adore le "personne n'aime s'ennuyer" Razz :lol!: alors que d'éminents spécialistes sont quelquefois d'aimables soporifiques...
Les usages ont donc changé depuis 2003 sur le plan de la publication mais non la forme : il est de règle de relever les erreurs les plus flagrantes et de les fustiger. Le couplet récurrent sur la compréhension du jury sonne toujours aussi faux.

En LC pour l'interne, à la prépa du PAF cette année, les formateurs n'ont cessé de nous dire "Vous verrez, les membres des jurys sont vraiment bienveillants en Classiques...". Mouais.
Le retour de celles qui sont allées aux oraux, c'est qu'en latin et grec, ok, ils étaient corrects (pas sympas, hein, juste courtois), mais qu'en français, ils étaient carrément infects, impolis et méprisants.
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par roxanne Jeu 28 Juil 2011 - 9:56
Ceci dit, la lecture des rapports de jury m'avait été d"une grande aide à l'écrit comme à l'oral justement pour éviter les plus grosses bêtises, mais c'est sûr qu'ils se font plaisir ...
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par frankenstein Jeu 28 Juil 2011 - 14:54
jamme a écrit:Il y a un bug dans le rapport du CAPES interne d'histoire-géo! Pour la session 2011, le rapport est celui de 2010! (Ou alors, je suis vraiment une truffe!)
Oui, bug ! C'est bien celui de 2010. :lol:

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par barèges Ven 26 Aoû 2011 - 12:15
Quelqu'un sait-il quand paraissent les rapports de jury de l'agrégation interne (LM) d'habitude? Ils ne sont toujours pas en ligne pour cette année...
John
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par John Ven 26 Aoû 2011 - 15:10
J'ai hâte de lire celui-là :
http://media.education.gouv.fr/file/agreg_externe/02/8/agreg_ext_histoire_3_174028.pdf

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"Qui a construit Thèbes aux sept portes ? Dans les livres, on donne les noms des Rois. Les Rois ont-ils traîné les blocs de pierre ? [...] Quand la Muraille de Chine fut terminée, Où allèrent ce soir-là les maçons ?" (Brecht)
"La nostalgie, c'est plus ce que c'était" (Simone Signoret)
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par Condorcet Ven 26 Aoû 2011 - 15:33
Moi aussi furieux
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par John Ven 26 Aoû 2011 - 15:38
Il n'y a que 10 rapports en tout, pour tous les concours et pour toutes les matières ! C'est assez étonnant...

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par kiwi Ven 26 Aoû 2011 - 15:50
condorcet a écrit:Les rapports des concours d'enseignement en histoire comme en géographie sont publiés chaque année par la revue Historiens et géographes et par elle seule. Lucratif commerce qui dure et use les yeux des candidat(e)s...

Ben non, on les trouve en ligne aussi! Je n'ai jamais lu un seul numéro d'Historien et géographe (honte à moi... Embarassed ) et j'ai pourtant une quantité astronomique de rapports du jury!
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