Re: Vos avis sur ma progression de 1ère...

Lo a écrit:Mince j'ai eu un bug...je suis dans la mouise, vu qu'ils ont appliqué les programmes de 2011 en 2010 pour les secondes dans mon établissement, Phèdre ne convient pas... et mes Baudelaire/Rimbaud/Verlaine pas trop non plus...
Je suis au désespoir.

Es-tu sûr que Phèdre a été fait... attends la pré-rentrée pour demander à tes collègues

les 3 poètes peuvent être aussi vu en 2de et en 1ère... Je ne pense pas que des collègues aient fait Baudelaire ou Rimbaud en OI en seconde...

Les programmes précisent bien qu'en seconde on reste dans le classicisme au théâtre, tandis qu'en première on explore les nouveaux genres...

En tout cas pour la poésie je suis obligée de mettre du MA...ou au moins du 16°.

les IO de 1ère disent : le théâtre du XVIIe à nos jours on peut donc faire une OI du XVIIe et des GT d'autres siècles.
pour ma part, mes Es feront L'Illusion comique par contre mes STG auront droit à La Machine infernale

Bon, allez, j'arrête. Nouvelle (et dernière?) mouture pour la poésie:

(Les LA - 5 seulement -sont en rouge)

Par pitié, dites-moi que "ça le fait"! C'est l'ensemble de ce que je ferai pour la poésie.

Lo a écrit:Les programmes précisent bien qu'en seconde on reste dans le classicisme au théâtre, tandis qu'en première on explore les nouveaux genres...

En tout cas pour la poésie je suis obligée de mettre du MA...ou au moins du 16°.

il faut du Moyen-Âge, même si ce n'est pas en LA

Lo a écrit:Bon, allez, j'arrête. Nouvelle (et dernière?) mouture pour la poésie:

(Les LA - 5 seulement -sont en rouge)

Par pitié, dites-moi que "ça le fait"! C'est l'ensemble de ce que je ferai pour la poésie.

pas mal !!

et le MÂ ? Razz

[quote="ysabel"]

Lo a écrit:Bon, allez, j'arrête. Nouvelle (et dernière?) mouture pour la poésie:

(Les LA - 5 seulement -sont en rouge)

Par pitié, dites-moi que "ça le fait"! C'est l'ensemble de ce que je ferai pour la poésie.

pas mal !!

et le MÂ ? Razz

[/quote

J'y travaille, j'y travaille...
Sinon ça ne fait pas un peu beaucoup? Cela dit je veux être exhaustive, c'est mal je sais...

Alléluia! Je crois que je tiens ENFIN ma progression...en tout une vingtaine de LA, ça me semble faisable. Les GT serviront à bosser question de corpus et dissert.
Merci à je ne sais plus qui qui m'a donné l'idée de l'utopie.

Voilà ce que ça donne:

OE 1 : Ecriture poétique et quête du sens du MA à nos jours

GT: Arts poétiques de l'Antiquité au XX° siècle (5 LA+TC)
HDA : Le surréalisme en poésie et dans les autres arts
GT : La poésie peut-elle et doit-elle s’engager ? (TC)
LC : Baudelaire, Les Fleurs du mal, « Spleen et Idéal » (étude de la figure du poète)

OE 2 : Le personnage de roman du XVIIème siècle à nos jours

OI: La Princesse de Clèves (5 LA)
GT : Scènes d’aveu+Genette (TC)
GT: Le héros de roman du Moyen Age à nos jours (quelques LA+TC) – penser au roman en LCA
HDA : Représentations du personnage dans les arts au fil des siècles
LC : Corneille, Horace (travail sur la notion de héros chez Racine et Corneille)

OE 3 : Le texte théâtral et sa représentation, du XVIIème siècle à nos jours

OI: Phèdre+mises en scène (5 LA)
GT : Réécritures – Sénèque, Euripide, sonnet de Philippe Mancini p. 516, livre latin, Pierre Dac... (TC)
GT : Le théâtre dans le théâtre+penser à la représentation (costumes, masques pour l’Antiquité…) (quelques LA+TC)
LC : Le Menteur ou L’Illusion comique

OE 4 : La question de l'homme dans les genres de l'argumentation, du XVIème siècle à nos jours

OI: Micromégas (5 LA)
GT: De l’utopie à la contre-utopie, du XVIème siècle à nos jours (quelques LA+TC)
HDA : L’utopie en architecture
LC : Le meilleur des mondes ou La ferme des animaux ou L’Ile des esclaves

c'est sympa tout ceci !!

Tout compte fait maintenant que je crois avoir compris, c'était pas si compliqué... :boulet:

Y a plus qu'à...faire toutes les LA pour la poésie affraid

et un planning...

Faut compter combien pour une LA?

Très bon tout ça! dans le pire des cas où tu t'aperçois qu'un grand nombre d'élèves a déjà fait Phèdre en seconde, tu intervertis et pose L'illusion comique en OI. CQFD Very Happy

Je me sens libérée tout d'un coup!
Mais ils vont bosser les petits, je vous le dis moi!

Ca me parait pas mal.
Si tu as besoin de docs sur l'Utopie, fais moi signe Wink

Moi aussi il me reste les LA à faire et j'ai bien du mal à m'y mettre.

Il me reste aussi à choisir ce que je vais faire pour théâtre : Figaro, ça le fait à votre avis? ou Musset, mais je ne sais pas quelle pièce faire...

C'était donc toi! Je pensais que c'était erinn, je ne sais pourquoi Smile

Pour le théâtre, je ferais On ne badine pas avec l'amour.

Musset Caprices de Mariane ou Lorenzaccio (cette dernière ss doute pour une bonne classe)

lebrudu84 a écrit:Musset Caprices de Mariane ou Lorenzaccio (cette dernière ss doute pour une bonne classe)

il vaut mieux !

sinon, Les Caprices et On ne badine fonctionnent très bien même avec des élèves faibles et fainéants

Juste un truc: comme beaucoup de mes collègues, j'ai fait étudier Badine en 3ème; eh oui, le programme "théâtre" était si flou qu'on a fait le programme du lycée: Antigone, Badine, Ubu, La cantatrice chauve....; il se murmure même que certains grands pervers faisaient ..Andromaque affraid

Mais ne riez pas trop vite: le nouveau programme de 3ème en application l'an prochain prévoit entre autres...Shakespeare! :diable:

Allez, je le note ici pour témoins, demain, je vous soumets mes progressions 2de et Première, cela me forcera peut-être à pondre quelque chose. Vous avez le droit de me châtier si je manque à cette mission. Car il serait temps que je me bouge, moi! Rolling Eyes

Je prends note!

Très bien! Wink

I'm back!
A propos des bios, les vôtres sont longues/détaillées?
J'ai essayé de situer l'auteur dans son temps et de donner les infos pertinentes pour la LA, mais ça me paraît très superficiel.

Exemple pour Marot: quels sont vos avis/conseils? Merci!

Je viens de parcourir ta bio.; ça me semble bien: tu es allée à l'essentiel, et ce qu'il peut y avoir d'anecdotique est liée à l'oeuvre, donc ça va!
Mais bonjour l'angoise quand il va falloir s'attaquer à Hugo, Baudelaire ou Rimbaud pale

Merci!

Lo a écrit:I'm back!
A propos des bios, les vôtres sont longues/détaillées?
J'ai essayé de situer l'auteur dans son temps et de donner les infos pertinentes pour la LA, mais ça me paraît très superficiel.

Exemple pour Marot: quels sont vos avis/conseils? Merci!

Moi, ça me semble bien: c'est ni trop court, ni trop long
Par contre, si c'était pour mes élèves, je devrais rajouter une "traduction"/explication pour la partie "Proche du milieu évangéliste (réformateur), il est incarcéré à plusieurs reprises, notamment pour avoir « mangé le lard en Carême », mais est libéré chaque fois grâce à l’appui du roi et de sa sœur."

Ils n'ont aucune connaissance religieuse[u]

Lo a écrit:I'm back!
A propos des bios, les vôtres sont longues/détaillées?
J'ai essayé de situer l'auteur dans son temps et de donner les infos pertinentes pour la LA, mais ça me paraît très superficiel.

Exemple pour Marot: quels sont vos avis/conseils? Merci!

C'est bien.

Cool!