Arte : Enquête sur l'évaluation des enseignants France / Allemagne

C'est ici : http://videos.arte.tv/fr/videos/le_blogueur-6433734.html#.T1PaM2ijY4E

J'en ai vu en extrait. J'ai adoré quand il a dit qu'avant d'évaluer, il fallait réévaluer.

Question d'actualité:

Comment se passe l'évaluation dans d'autres pays européens?

Un éclairage sur Arte (dépaysement garantie!) à revoir pendant une semaine:

http://videos.arte.tv/fr/videos/le_blogueur-6433734.html

Cela ne marche pas chez moi, snif !

Ceci étant dit, tous les profs allemands que j'ai rencontrés au niveau pro ou perso trouvent nos modalités d'inspection et d'évaluation ahurissantes.

Vous avez vu : les profs sont tous bi ou tri-valents.

Collier de Barbe : sujet déjà proposé.

Zéro pointé pour le système d'évaluation des profs français et zéro pointé pour les salaires !
Ben voilà...

Clarinette a écrit:Zéro pointé pour le système d'évaluation des profs français et zéro pointé pour les salaires !
Ben voilà...

Mais le gouvernement ne retient que le 1er point.

Clarinette a écrit:Zéro pointé pour le système d'évaluation des profs français et zéro pointé pour les salaires !
Ben voilà...

On le savait déjà...

Chocolat a écrit:tous les profs allemands que j'ai rencontrés au niveau pro ou perso trouvent nos modalités d'inspection et d'évaluation ahurissantes.

Ils ont raison, quand même, non ?

Chocolat a écrit:Collier de Barbe : sujet déjà proposé.

Ts ts ts... On est gentil avec le petit nouveau.

Chocolat a écrit:

Clarinette a écrit:Zéro pointé pour le système d'évaluation des profs français et zéro pointé pour les salaires !
Ben voilà...

On le savait déjà...

Ts ts ts... On est gentil avec la petite pas nouvelle :lol:

Clarinette a écrit:Vous avez vu : les profs sont tous bi ou tri-valents.

Et ça fonctionne, très bien même ...

J'aime bien le commentaire de la fin, après le film you tube, quand le blogueur parle de l'humiliation de l'élève et qu'il fait remarquer qu'en France c'est encore trop souvent une réalité.

Aevin a écrit:J'aime bien le commentaire de la fin, après le film you tube, quand le blogueur parle de l'humiliation de l'élève et qu'il fait remarquer qu'en France c'est encore trop souvent une réalité.

Ben de fait, tout notre système est basé sur l'humiliation. Pas que pour les élèves, mais comme ils arrivent en bout de chaîne ils se prennent la totalité sur les endosses.
Bon, je sais que je fais partie d'une minorité à penser ainsi. Merci de ne pas m'envoyer trop de tomates, c'est même pas drôle tellement c'est facile tous contre une.

Cripure a écrit:

Chocolat a écrit:

Clarinette a écrit:Zéro pointé pour le système d'évaluation des profs français et zéro pointé pour les salaires !
Ben voilà...

On le savait déjà...

Ts ts ts... On est gentil avec la petite pas nouvelle :lol:

Cripure, mon héros !

Pseudo a écrit:

Aevin a écrit:J'aime bien le commentaire de la fin, après le film you tube, quand le blogueur parle de l'humiliation de l'élève et qu'il fait remarquer qu'en France c'est encore trop souvent une réalité.

Ben de fait, tout notre système est basé sur l'humiliation. Pas que pour les élèves, mais comme ils arrivent en bout de chaîne ils se prennent la totalité sur les endosses.
Bon, je sais que je fais partie d'une minorité à penser ainsi. Merci de ne pas m'envoyer trop de tomates, c'est même pas drôle tellement c'est facile tous contre une.

(membre de la minorité)

Pseudo a écrit:
Ben de fait, tout notre système est basé sur l'humiliation. Pas que pour les élèves, mais comme ils arrivent en bout de chaîne ils se prennent la totalité sur les endosses.
Bon, je sais que je fais partie d'une minorité à penser ainsi. Merci de ne pas m'envoyer trop de tomates, c'est même pas drôle tellement c'est facile tous contre une.

Ben non tu as raison, c'est bien ainsi que cela a l'air d'être. Ce n'est pas une histoire de penser comme cela ou autrement.

Aevin a écrit:

Clarinette a écrit:Vous avez vu : les profs sont tous bi ou tri-valents.

Et ça fonctionne, très bien même ...

Et ça vous manque, Aevin ?
Moi, je suis trivalent, et le ministère s'échine à ne vouloir m'employer qu'en monovalence...

Pseudo a écrit:Ben de fait, tout notre système est basé sur l'humiliation. Pas que pour les élèves, mais comme ils arrivent en bout de chaîne ils se prennent la totalité sur les endosses.
Bon, je sais que je fais partie d'une minorité à penser ainsi. Merci de ne pas m'envoyer trop de tomates, c'est même pas drôle tellement c'est facile tous contre une.

Tiens ! Je viens de remplir deux tournées de bulletins, à essayer de convaincre et de rassurer.

Cripure a écrit:

Aevin a écrit:

Clarinette a écrit:Vous avez vu : les profs sont tous bi ou tri-valents.

Et ça fonctionne, très bien même ...

Et ça vous manque, Aevin ?
Moi, je suis trivalent, et le ministère s'échine à ne vouloir m'employer qu'en monovalence...

Et j'en suis désolé...

Et ça vous manque, Aevin ?

Oui, ça me manque. Je pense que nous aurions à y gagner, si nous pouvions voir nos élèves sous différents angles (un des profs est prof d'SVT et d'EPS). Cela nous permettrais de porter un autre regard sur eux. Cela permettrait aussi de rompre avec cette identification/définition à outrance des prof avec et par leur simple matière.

Cripure a écrit:

Chocolat a écrit:tous les profs allemands que j'ai rencontrés au niveau pro ou perso trouvent nos modalités d'inspection et d'évaluation ahurissantes.

Ils ont raison, quand même, non ?

Complètement !

Cripure a écrit:Ts ts ts... On est gentil avec le petit nouveau.

Cripure a écrit:Ts ts ts... On est gentil avec la petite pas nouvelle :lol:

Pourquoi ? :diable:

Aevin a écrit:
Oui, ça me manque. Je pense que nous aurions à y gagner, si nous pouvions voir nos élèves sous différents angles (un des profs est prof d'SVT et d'EPS). Cela nous permettrais de porter un autre regard sur eux. Cela permettrait aussi de rompre avec cette identification/définition à outrance des prof avec et par leur simple matière.

Je suis prof de littérature, de grammaire, d'histoire des arts, d'éducation civique et de psychologie.
Je crois que ça suffit comme ça.

Par ailleurs, le jour où on aura les avantages que les collègues allemands ont, j'envisagerais de réfléchir à la possibilité d'être prof d'EPS en plus du reste.

Aevin a écrit:

Cripure a écrit:

Aevin a écrit:

Clarinette a écrit:Vous avez vu : les profs sont tous bi ou tri-valents.

Et ça fonctionne, très bien même ...

Et ça vous manque, Aevin ?
Moi, je suis trivalent, et le ministère s'échine à ne vouloir m'employer qu'en monovalence...

Et j'en suis désolé...

Et ça vous manque, Aevin ?

Oui, ça me manque. Je pense que nous aurions à y gagner, si nous pouvions voir nos élèves sous différents angles (un des profs est prof d'SVT et d'EPS). Cela nous permettrais de porter un autre regard sur eux. Cela permettrait aussi de rompre avec cette identification/définition à outrance des prof avec et par leur simple matière.

En même temps il faut prendre au sérieux les élèves: j'aimerais beaucoup enseigner l'histoire, ça me passionnerait, même..
Seulement voilà: pour être crédible, le minimum serait que j'aie au moins le niveau du Capes dans cette discipline. Il se trouve que ce n'est pas le cas. Et que je doute beaucoup que l'EN me paye une mise à niveau. Alors, si on me décrète apte à enseigner cette discipline, ce sera au détriment des élèves, car je serai moins qualifiée que les collègues enseignant l'histoire actuellement. Je pense que la bivalence n'est envisageable que si les cursus universitaires permettent d'approfondir auparavant la connaissance de deux disciplines à un niveau au moins équivalent à celui du capes. Je doute que ce soit "dans les cartons" en cette période de restrictions budgétaires. La bivalence dans tout autre type de conditions impliquerait une dégradation de la qualité de l'enseignement dispensé aux élèves. Voilà pourquoi cette idée séduisante est inapplicable.

Schéhérazade a écrit:

En même temps il faut prendre au sérieux les élèves: j'aimerais beaucoup enseigner l'histoire, ça me passionnerait, même..
Seulement voilà: pour être crédible, le minimum serait que j'aie au moins le niveau du Capes dans cette discipline. Il se trouve que ce n'est pas le cas. Et que je doute beaucoup que l'EN me paye une mise à niveau. Alors, si on me décrète apte à enseigner cette discipline, ce sera au détriment des élèves, car je serai moins qualifiée que les collègues enseignant l'histoire actuellement. Je pense que la bivalence n'est envisageable que si les cursus universitaires permettent d'approfondir auparavant la connaissance de deux disciplines à un niveau au moins équivalent à celui du capes. Je doute que ce soit "dans les cartons" en cette période de restrictions budgétaires. La bivalence dans tout autre type de conditions impliquerait une dégradation de la qualité de l'enseignement dispensé aux élèves. Voilà pourquoi cette idée séduisante est inapplicable.

Bien sûr qu'il faudrait avoir la formation qui va avec !