Après le socle, le bassin, les bases, les paliers, les planchers, les plafonds, etc., suivez en direct : les terrasses du numérique

C'est en ce moment, et c'est ici. Ca s'appelle "Les terrasses du numérique".

http://www.canalc2.fr/direct.asp?idEvenement=637

Petite remarque sur la forme :
Parfois, j'ai l'impression de travailler dans le BTP avec les socles, les bassins, les paliers, les planchers, les plafonds, les fondations,... et maintenant les terrasses...

Moi, ce sont les réunions de bassins que je trouve un peu osées. Nous donnons suffisamment de notre personne. Le socle on peut s'asseoir dessus, mais cela n'évite pas la souffrance des fondements.

Finalement, les terrasses, c'est de saison, et c'est bien agréable.

Quand le bâtiment va, tout va! :lol:

Je viens de suivre la conférence en directe (je me suis foulé la cheville alors j'ai rien à faire). Ces personnes sont nuisibles.
Actuellement il explique l'utilisation d'un logiciel élaboré à Strasbourg du même style que Skype pour communiquer avec les élèves avec son et vidéo. Un professeur numérique 24h sur 24. :aa:
Cet année j'ai donné mon mail pour répondre aux questions des élèves, c'était une charge de travail énorme, jamais je ne referai cela.

Cet année j'ai donné mon mail pour répondre aux questions des élèves, c'était une charge de travail énorme, jamais je ne referais cela.

T'as du bol...

J'ai filé mon mail à mes 100 élèves de lycée il y a deux ans. Un seconde m'a envoyé deux questions...
Et pour le BAC, un seulet unique de mes branleurs de TES m'a envoyé ses résultats.

En collège, rien. Jamais aucun mail.

Ah ben tiens, ça me rappelle un autre endroit où on peut également beaucoup rire: Ludovia, tous les ans à Ax les Thermes. Sauf qu'eux sont surtout orientés "jeux sérieux". J'y ai assisté à des grands moments de délire collectif.

Bon... là ça parle d'un bébé décapité.

Mais c'est plus pour le supérieur visiblement.

(edit :et les musiques sont superbes)

Finrod a écrit:

Cet année j'ai donné mon mail pour répondre aux questions des élèves, c'était une charge de travail énorme, jamais je ne referais cela.

T'as du bol...

J'ai filé mon mail à mes 100 élèves de lycée il y a deux ans. Un seconde m'a envoyé deux questions...
Et pour le BAC, un seulet unique de mes branleurs de TES m'a envoyé ses résultats.

En collège, rien. Jamais aucun mail.

Ah j'étais dans un bon lycée, aucune insulte par mail ( c’était pas toujours le cas ailleurs), il n'y avait pas de triche sur les DM car je donnais des coup de pouce pour ceux qui avaient des difficultés. Certains scannaient leur exos pour que je leurs dise si la méthode est bonne ou pas. Certains parents m'envoyaient leurs remarques et certains se plainaient du fait que je n'est pas répondu à temps au mail de leur petit envoyé à 22h. A la fin de l'année j'ai eu des mail de remerciement des élèves et de quelques parents.
L'an prochain je serai dans un collège et je ne referai pas ça car j'en avait pratiquement pour deux heures chaque soir en plus du cahier de texte numérique et des documents mis en ligne.

Sage résolution. Il ne faut pas oublier les cours sur ENT pour les dysmachins, les synthèses pour les petits chéris épuisés par les sorties du week-end et qui n'ont pas eu le temps de réviser leur bac. Puis quoi encore!

Avec la généralisation des ENT, profs, élèves, parents, tout membre de la communauté scolaire dispose d'une adresse mail et peut donc être joignable.
J'ai assisté à deux réunions, dans deux collèges (dont le mien) et ce fut un vrai cri d'horreur de la part des profs.
"comment ça, les élèves peuvent nous écrire, on ne va pas s'en sortir"
"On va être harcelé (ou quelque chose dans le même genre)"

Bref, après trois ans d'ENT chez nous... RIEN. Ou presque. Les élèves nous foutent la paix. Royalement. Les parents aussi.

Idem, donné mon mail à tous mes élèves, et à mes étudiants de fac, et... pas grand chose.

Un bilan ici :

http://www.knowtex.com/blog/enseigner-dans-un-monde-qui-change/

aralia a écrit:Sage résolution. Il ne faut pas oublier les cours sur ENT pour les dysmachins, les synthèses pour les petits chéris épuisés par les sorties du week-end et qui n'ont pas eu le temps de réviser leur bac. Puis quoi encore!

Hein ? Quoi ? Mouahahahaha ! :lol!:

Août 2011. Discussion dans les travées de Ludovia avec des collègues enseignants technophiles québécois et belges. "Ah ouais, vous vous mettez à l'ENT, vous autres? Ils sont fabuleux ces Français! Qu'est ce que vous avez trouvé à ce truc que nous on n'a jamais vu?"

Zébulonix a écrit:Avec la généralisation des ENT, profs, élèves, parents, tout membre de la communauté scolaire dispose d'une adresse mail et peut donc être joignable.
J'ai assisté à deux réunions, dans deux collèges (dont le mien) et ce fut un vrai cri d'horreur de la part des profs.
"comment ça, les élèves peuvent nous écrire, on ne va pas s'en sortir"
"On va être harcelé (ou quelque chose dans le même genre)"

Bref, après trois ans d'ENT chez nous... RIEN. Ou presque. Les élèves nous foutent la paix. Royalement. Les parents aussi.

Pareil pour moi. J'étais inquiet en début d'année car dans mon nouveau collège les parents pouvaient m'envoyer des mails. En fait seuls deux ou trois ont utilisé cette possibilité. Avec tact et courtoisie. Maintenant je le regrette car c'est finalement bien plus pratique de gérer les soucis en amont par des mails auxquels on répond quand on a le temps (je me fais une règle d'attendre 48h pour répondre, pour ne pas leur donner de mauvaises habitudes) plutôt que par des rendez vous pénibles à gérer.

on est obligés d'avoir un mail académique mais on n'est pas obligés de le consulter, non?C'est comme le casier... On peut ne pas l'ouvrir, au moins pendant un....certain temps...

neomath a écrit:J'étais inquiet en début d'année car dans mon nouveau collège les parents pouvaient m'envoyer des mails.

Ah mais, qu'ils en envoient, OK, c'est leur life. Le tout est de ne pas les recevoir / lire.

Cripure a écrit:Le tout est de ne pas les recevoir / lire.

Ce qui n'est pas très malin...

Dans la réalité, très peu d'élèves ou de parents écrivent aux enseignants. Et je ne vois pas bien en quoi le refus de lire ou répondre peut améliorer nos relations.

Cripure a écrit:

neomath a écrit:J'étais inquiet en début d'année car dans mon nouveau collège les parents pouvaient m'envoyer des mails.

Ah mais, qu'ils en envoient, OK, c'est leur life. Le tout est de ne pas les recevoir / lire.

Je persiste. Cette année les quelques parents qui m'ont contacté par mail l'ont fait avec discrétion et courtoisie et ces échanges m'ont permis de régler avec le minimum de travail des petits soucis d'ordre pédagogique et organisationnel. Pour une fois que quelque chose évolue positivement en ce bas monde, pourquoi bouder ?

Zébulonix a écrit:

Cripure a écrit:Le tout est de ne pas les recevoir / lire.

Ce qui n'est pas très malin...
Dans la réalité, très peu d'élèves ou de parents écrivent aux enseignants. Et je ne vois pas bien en quoi le refus de lire ou répondre peut améliorer nos relations.

Je n'en ai rien à fiche, de mes relations avec les parents. Je n'en ai jamais rien eu à fiche, et ça va continuer. Sans militantisme. Juste avec un peu d'inertie.

:malmaisbien:

Zébulonix a écrit:

Cripure a écrit:Le tout est de ne pas les recevoir / lire.

Ce qui n'est pas très malin...

Dans la réalité, très peu d'élèves ou de parents écrivent aux enseignants. Et je ne vois pas bien en quoi le refus de lire ou répondre peut améliorer nos relations.

Chacun fait ce qu'il veut, mais il y a un temps pour bosser et un temps pour la vie privée. Avec le numérique, on peut être branché 24/24 avec les élèves et les parents: mais 1) est-ce nécessaire?2) est-ce souhaitable?
Comme toujours, à l'EN on en vient aux "progrès de l'entreprise" quand l'entreprise s'aperçoit que finalement, les cadres qui ne savent pas débrancher du boulot finissent par être contre-productifs (stress, burn-out etc)...
S'il y a très peu de parents, tant mieux, c'est qu'ils n'ont pas encore pris l'habitude. Mais faites-leur confiance, ça peut venir très vite.
Un petit conseil de fin de carrière:quand on fait quelque chose dans notre boulot (heures supplémentaires, mails,bénévolat, etc) il faut toujours se demander si ce serait une bonne chose si ça se généralisait....)

Ce n'est pas une atteinte à la vie privée, ça ?

Il me semble, oui.
On voit surtout de plus en plus de collègues qui se croient obligés de mettre des cours en ligne sur les réseaux intranet pour les absents, voire d'accompagner leurs cours par des conseils et exercices sur le net: tant qu'ils n'ont que ça à faire, ça les amuse et les concerne, mais le jour où on va nous l'imposer n'est pas si loin.Ça démarre toujours comme ça, les dégradations du métier: grâce à des gens de trop bonne volonté.

Exact. Trop bonne volonté et qui ne mesurent pas les conséquences de leur implication à l'échelle de la profession. Ce désir de se démarquer... cela relève de l'innovation, non ?