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kensington
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Esprit éclairé

Les enseignants et Twitter - Eduscol Empty Les enseignants et Twitter - Eduscol

par kensington Lun 9 Juil 2012 - 10:37
L'heure est à la refondation! Rolling Eyes Ne nous laissons pas abattre par la torpeur estivale! Wink

Infobourg et Carrefour Education ont publié conjointement un dossier consacré à l'usage de Twitter au sein du monde éducatif : "Ces enseignants qui tweetent" (juin 2012). Le dossier de 12 pages au format PDF propose une approche croisée des différents usages pédagogiques expérimentés par plusieurs enseignants, notamment au Québec.

Une pluralité de situations pédagogiques
Les différents témoignages collectés soulignent la motivation des enseignants et la diversité des apprentissages expérimentés en classe. Twitter permet de créer des moments d'écriture ancrés dans la réalité (textes sur les événements du quotidien, réponses aux tweets des autres classes...), des situations de communication authentique en "calibrant les contraintes selon le niveau d'apprentissage". La plateforme est également utilisée comme un moyen de colliger les traces des élèves (tweets), ce qui s'avère très utile en termes d'évaluation. C'est aussi un moyen d'inciter les élèves à travailler de manière collaborative en s'appuyant à la fois sur l'outil de microblogging mais aussi sur des applications de type EtherPad comme Meeting Words.

Des réserves et des freins
Twitter reste encore un outil méconnu des élèves et des parents à la différence de Facebook. Il fait néanmoins partie de la même sphère d'outils mais son fonctionnement reste différent. Cela dit, la dimension de réseautage social rebute certains enseignants et parents, notamment en matière de gestion des données personnelles. Certaines solutions sont évoquées dans le dossier : le Service national du RÉCIT de mathématique, science et technologie propose par exemple EnDirect, plateforme de microblogage sécurisée, dépourvue de publicités et réservée au monde de l’éducation québécois. L'institut de Twittérature travaille également sur Twittexte, projet de recherche-action en collaboration avec le MELS, visant à créer un logiciel libre et gratuit inspiré de Twitter.

Page Eduscol ici. Evil or Very Mad
roxanne
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Prophète

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par roxanne Lun 9 Juil 2012 - 10:42
@kensington a écrit:L'heure est à la refondation! Rolling Eyes Ne nous laissons pas abattre par la torpeur estivale! Wink

Infobourg et Carrefour Education ont publié conjointement un dossier consacré à l'usage de Twitter au sein du monde éducatif : "Ces enseignants qui tweetent" (juin 2012). Le dossier de 12 pages au format PDF propose une approche croisée des différents usages pédagogiques expérimentés par plusieurs enseignants, notamment au Québec.

Une pluralité de situations pédagogiques
Les différents témoignages collectés soulignent la motivation des enseignants et la diversité des apprentissages expérimentés en classe. Twitter permet de créer des moments d'écriture ancrés dans la réalité (textes sur les événements du quotidien, réponses aux tweets des autres classes...), des situations de communication authentique en "calibrant les contraintes selon le niveau d'apprentissage". La plateforme est également utilisée comme un moyen de colliger les traces des élèves (tweets), ce qui s'avère très utile en termes d'évaluation. C'est aussi un moyen d'inciter les élèves à travailler de manière collaborative en s'appuyant à la fois sur l'outil de microblogging mais aussi sur des applications de type EtherPad comme Meeting Words.

Des réserves et des freins
Twitter reste encore un outil méconnu des élèves et des parents à la différence de Facebook. Il fait néanmoins partie de la même sphère d'outils mais son fonctionnement reste différent. Cela dit, la dimension de réseautage social rebute certains enseignants et parents, notamment en matière de gestion des données personnelles. Certaines solutions sont évoquées dans le dossier : le Service national du RÉCIT de mathématique, science et technologie propose par exemple EnDirect, plateforme de microblogage sécurisée, dépourvue de publicités et réservée au monde de l’éducation québécois. L'institut de Twittérature travaille également sur Twittexte, projet de recherche-action en collaboration avec le MELS, visant à créer un logiciel libre et gratuit inspiré de Twitter.

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"Kévina 4°C tweet : ta vu Kevin il a kacer avec Brenda
Jessica 4°B tweet : ca se fait trop pas..me fait iech avek la prof de francé"
hum, vivement j'ai hâte
Igniatius
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par Igniatius Lun 9 Juil 2012 - 13:02
On n'est pas mieux "ancré dans la réalité" sur une feuille de papier ? Au moins, on n'y est pas limité par 120 signes.
Twitter permet seulement d'exprimer des pensées peu profondes ou les pensées des autres en diffusant des liens : je ne vois vraiment pas l'intérêt pour la formation des élèves.
C'est dingue que certains en arrivent à penser ça comme un plus pédagogique : c'est tellement contraint...

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"Celui qui se perd dans sa passion est moins perdu que celui qui perd sa passion."
St Augustin

"God only knows what I'd be without you"
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User5899
Dieu de l'Olympe

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par User5899 Lun 9 Juil 2012 - 14:06
Encore une c onnerie sur Eduscol ! Hop, dix euros dans mon petit norin. A la retraite, je serai riche yesyes
Iphigénie
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par Iphigénie Lun 9 Juil 2012 - 14:12
formatrice:Nadine Morano? idee
Thalia de G
Thalia de G
Médiateur

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par Thalia de G Lun 9 Juil 2012 - 14:15
@iphigénie a écrit:formatrice:Nadine Morano? idee
Te plains pas. Mila n'est plus là ! Razz
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Francois L.
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par Francois L. Lun 9 Juil 2012 - 22:48
Pour avoir expérimenté Twitter en classe. Je vous assure, c'est une expérience des plus riches.
John
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Médiateur

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par John Lun 9 Juil 2012 - 22:49
François, c'était en quelle classe, et quel(s) usage(s) en as-tu fait ?

_________________
En achetant des articles au lien ci-dessous, vous nous aidez, sans frais, à gérer le forum. Merci !


"Celui qui ne participe pas à la lutte participe à la défaite" (Brecht)
"La nostalgie, c'est plus ce que c'était" (Simone Signoret)
"Les médias participent à la falsification permanente de l'information" (Umberto Eco)
arcenciel
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par arcenciel Lun 9 Juil 2012 - 22:50
@Francois L. a écrit:Pour avoir expérimenté Twitter en classe. Je vous assure, c'est une expérience des plus riches.
Pour toi ou pour les élèves? Riche en quoi?
doublecasquette
doublecasquette
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par doublecasquette Lun 9 Juil 2012 - 22:52
@arcenciel a écrit:
@Francois L. a écrit:Pour avoir expérimenté Twitter en classe. Je vous assure, c'est une expérience des plus riches.
Pour toi ou pour les élèves? Riche en quoi?

Riche en chocolat ! Ah non, zut, ça, c'est Twixx ! nutella
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Francois L.
Niveau 2

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par Francois L. Lun 9 Juil 2012 - 22:53
@John a écrit:François, c'était en quelle classe, et quel(s) usage(s) en as-tu fait ?

J'ai des CE1 CE2. J'ai utilisé Twitter pour plusieurs activités. J'ai commencé doucement en en faisant un cahier de texte virtuel, puis un cahier de vie. Je me suis ensuite lancé dans la communication avec d'autres classes avec, notamment, des défis mathématiques. Mais les utilisations sont vraiment nombreuses et variées. On peut faire beaucoup plus.

Question : Puis-je donner un lien vers mon blog pour illustrer mes propos ?
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Francois L.
Niveau 2

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par Francois L. Lun 9 Juil 2012 - 22:54
@arcenciel a écrit:
@Francois L. a écrit:Pour avoir expérimenté Twitter en classe. Je vous assure, c'est une expérience des plus riches.
Pour toi ou pour les élèves? Riche en quoi?

Pour les élèves comme pour moi. Riche en motivation, en interactions, en dialogues créés avec les familles.
doublecasquette
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par doublecasquette Lun 9 Juil 2012 - 22:58
@Francois L. a écrit:
@John a écrit:François, c'était en quelle classe, et quel(s) usage(s) en as-tu fait ?

J'ai des CE1 CE2. J'ai utilisé Twitter pour plusieurs activités. J'ai commencé doucement en en faisant un cahier de texte virtuel, puis un cahier de vie. Je me suis ensuite lancé dans la communication avec d'autres classes avec, notamment, des défis mathématiques. Mais les utilisations sont vraiment nombreuses et variées. On peut faire beaucoup plus.

Question : Puis-je donner un lien vers mon blog pour illustrer mes propos ?

:shock: Tu arrives à faire tout ça, en plus du programme de français, de mathématiques, d'histoire, de géographie, de sciences, de musique, d'arts visuels, d'EPS et de LVE ?

Chapeau bas ! Les enseignants et Twitter - Eduscol 2320853811

Oui, ici, on a le droit de donner des liens vers nos blogs. Les enseignants et Twitter - Eduscol 2252222100
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Francois L.
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par Francois L. Lun 9 Juil 2012 - 23:00
@doublecasquette a écrit:
@Francois L. a écrit:
@John a écrit:François, c'était en quelle classe, et quel(s) usage(s) en as-tu fait ?

J'ai des CE1 CE2. J'ai utilisé Twitter pour plusieurs activités. J'ai commencé doucement en en faisant un cahier de texte virtuel, puis un cahier de vie. Je me suis ensuite lancé dans la communication avec d'autres classes avec, notamment, des défis mathématiques. Mais les utilisations sont vraiment nombreuses et variées. On peut faire beaucoup plus.

Question : Puis-je donner un lien vers mon blog pour illustrer mes propos ?

:shock: Tu arrives à faire tout ça, en plus du programme de français, de mathématiques, d'histoire, de géographie, de sciences, de musique, d'arts visuels, d'EPS et de LVE ?

Chapeau bas ! Les enseignants et Twitter - Eduscol 2320853811

Oui, ici, on a le droit de donner des liens vers nos blogs. Les enseignants et Twitter - Eduscol 2252222100

Je ne le fais pas "en plus", je l'intègre dedans.

Voilà pour le blog : www.sicestpasmalheureux.com
arcenciel
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par arcenciel Lun 9 Juil 2012 - 23:01
Ont-ils fait des progrès tes élèves? Est-ce que ça a boosté des récalcitrants au travail?
doublecasquette
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par doublecasquette Lun 9 Juil 2012 - 23:02
En 120 signes (ou 140, je ne sais plus) ? C'est faisable, ça ?
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Francois L.
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par Francois L. Lun 9 Juil 2012 - 23:04
@arcenciel a écrit:Ont-ils fait des progrès tes élèves? Est-ce que ça a boosté des récalcitrants au travail?

Ils font tous des progrès j'ai envie de dire. Heureusement d'ailleurs, sinon je me demanderais ce que je fais là. Je n'ai pas eu de "récalcitrants au travail". J'avais un très bon groupe cette année. Très motivé.
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Francois L.
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par Francois L. Lun 9 Juil 2012 - 23:05
@doublecasquette a écrit:En 120 signes (ou 140, je ne sais plus) ? C'est faisable, ça ?

C'est 140. Qu'est-ce qui est faisable ?
Pour mon site, voilà le lien : www.sicestpasmalheureux.com


Dernière édition par Francois L. le Lun 9 Juil 2012 - 23:08, édité 1 fois
doublecasquette
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par doublecasquette Lun 9 Juil 2012 - 23:08
@Francois L. a écrit:
@doublecasquette a écrit:En 120 signes (ou 140, je ne sais plus) ? C'est faisable, ça ?

C'est 140. Qu'est-ce qui est faisable ?

Travailler le programme de CE1 ou de CE2 en remplaçant certaines activités papier/crayon par des Twitt de 140 signes.
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Francois L.
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par Francois L. Lun 9 Juil 2012 - 23:10
Sans problème. Ca fait même gagner du temps. C'est motivant, c'est interactif, ludique. On est dans des situations réelles de communication.
Ce qu'il faut bien comprendre c'est que Twitter ne remplace rien. L'activité s'intègre au reste sans forcément demander du temps en plus.
arcenciel
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par arcenciel Lun 9 Juil 2012 - 23:15
J'ai du mal à visualiser son utilisation dans une classe. J'irai jeter un coup d'oeil plus attentivement demain à ton blog (vais aller me coucher là).
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Francois L.
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par Francois L. Lun 9 Juil 2012 - 23:15
@arcenciel a écrit:J'ai du mal à visualiser son utilisation dans une classe. J'irai jeter un coup d'oeil plus attentivement demain à ton blog (vais aller me coucher là).

Ca marche. Si tu as des questions n'hésite pas.
doublecasquette
doublecasquette
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par doublecasquette Lun 9 Juil 2012 - 23:17
@arcenciel a écrit:J'ai du mal à visualiser son utilisation dans une classe. J'irai jeter un coup d'oeil plus attentivement demain à ton blog (vais aller me coucher là).

Moi aussi !

Heu, moi aussi, je visualise mal et moi aussi je vais me coucher... Bonne nuit !
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Francois L.
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par Francois L. Lun 9 Juil 2012 - 23:19
On en reparle demain. Bonne nuit !
John
John
Médiateur

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par John Lun 9 Juil 2012 - 23:23
J'ai l'impression :
- que tu maîtrises très bien l'outil informatique
- que tu dois passer un temps considérable à réfléchir et concevoir l'utilisation de l'informatique pour faire progresser les élèves
- que cet investissement est profitable pour tes élèves
- que tout cela te passionne et que tu y prends beaucoup de plaisir.

Donc pour moi, c'est un usage de l'outil informatique que j'approuve à 100%.

Par contre, je revendique aussi le droit, pour les enseignants qui ne sont pas aussi à l'aise dans ce domaine, ou qui ne ressentent pas la nécessité de modifier des méthodes qu'ils ont approuvées, de ne pas utiliser twitter ou d'autres outils.

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