Chinois : mythes et héros, help !

Salut les néoprofs !!

Je suis en train de préparer des séquences pour les terminales mais là je bute un peu sur la notion "mythes et héros": j'aimerais faire une séquence

autour d'un personnage historique mais comment éviter que la séquence se transforme en cours d"histoire en langue étrangère ?

Si vous avez des conseils, des idées, je suis prenant !!

kai002 a écrit:Salut les néoprofs !!

Je suis en train de préparer des séquences pour les terminales mais là je bute un peu sur la notion "mythes et héros": j'aimerais faire une séquence

autour d'un personnage historique mais comment éviter que la séquence se transforme en cours d"histoire en langue étrangère ?

Si vous avez des conseils, des idées, je suis prenant !!

Tu dis ça comme si c'était mal
(Désolé, je ne peux pas t'aider plus que ça... mais, une séquence entière sur un personnage historique, ça ne fait pas un peu long?)

Salut Kai002,

Je ne sais pas si je vais t'aider, parce que je ne connais pas l'enseignement du FLE en lycée.
La solution réside peut-être dans le fait de multiplier les entrées littéraires, artistiques...
Comme tu parles de "mythe et héros", je prends l'exemple de Salomé.
J'étudierais :
- quelques textes narratifs : le Nouveau Testament, la Légende dorée, Herodias de Flaubert...
- la pièce d'Oscar Wilde
- le poème d'Apollinaire
- un extrait du livret de Strauss
- des tableaux de Moreau et l'extrait de A Rebours, Huysmans, qui commente l'un d'eux.