Faut-il enseigner le code de la route dans les lycées ?

caribouc a écrit:DONC ça ne peut pas être fait au lycée.

Ca peut. La question est de savoir si ça doit.

Comment envisager de compenser le manque à gagner des moniteurs d'auto-école ? C'est un métier qu'on va déposséder, si je suis tout bien.

Igniatius a écrit:

Will.T a écrit:1. Pourquoi faudrait-il absolument que cette préparation se passe sur le temps scolaire ?
2. Pourquoi faudrait-il que ce soit les profs qui s'en charge ?

Ça peut se faire après les cours.
Ça peut être fait par ceux qui sont formés pour ça : les moniteurs d'auto-école.

Ben oui.
Et, soyons audacieux, ça pourrait être fait ds les lieux où l'on rencontre bcp de moniteurs.
Par exemple, dans les auto-écoles.
D'ailleurs, je crois que ça existe à titre d'expérimentation en-dehors de l'école depuis 60 ans.
Ça s'appelle le permis de conduire.

On ne pasle pas du permis de conduire, seulement du code de la route.
Le fait de le faire dans le lycée, permet de simplifier la vie de beaucoup de lycéens.
Ça peut aussi en réduire les coûts.

caribouc a écrit:DONC ça ne peut pas être fait au lycée.

Pourquoi ?

John a écrit:

caribouc a écrit:DONC ça ne peut pas être fait au lycée.

Ca peut. La question est de savoir si ça doit.

Oui, pardon. Je pense que ça ne DOIT pas, mais ça pourrait si on ne craignait les effets corollaires : encore moins d'heures pour les enseignements.

je trouve cette idée ridicule.

Will.T a écrit:
On ne pasle pas du permis de conduire, seulement du code de la route.
Le fait de le faire dans le lycée, permet de simplifier la vie de beaucoup de lycéens.
Ça peut aussi en réduire les coûts.

Et donc, ça serait l'EN qui paierait ? :shock:

Sérieusement, toutes ces mesures qu'on fait (déjà) et qu'on veut faire entrer à l'école m'inquiètent. On ne peut pas d'un côté déplorer que les enfants ne sachent plus s'exprimer, lire, compter correctement et de l'autre oublier quelle est la mission de départ de l'école : enseigner du français, des langues, des maths, des sciences...

Le code de la route, le développement durable, l'éducation sexuelle, la propreté, la politesse, la natation, le vivrensemble, l'anti-racisme, la recette de la choucroute, l'équitation, le chinois à la maternelle, les bienfaits de l'entreprise, le goût, la parité, le civisme, la morale, le bricolage, le vélo, la chute libre, se torcher avec du papier, faire le douloureux effort de ne pas cracher, ne pas déclencher l'alarme incendie, jeter ses déchets dans la corbeille, éviter de pousser de cris d'animaux, ne pas hurler t'es bonne, ne pas violer au CDI, le travail en équipe...

Pour gagner du temps on peut faire dans le décloisonné !

caribouc a écrit:
Et donc, ça serait l'EN qui paierait ? :shock:

Je crois que dans ce qui est proposé au début de l'article : c'est la région qui paye.

caribouc a écrit:Sérieusement, toutes ces mesures qu'on fait (déjà) et qu'on veut faire entrer à l'école m'inquiètent. On ne peut pas d'un côté déplorer que les enfants ne sachent plus s'exprimer, lire, compter correctement et de l'autre oublier quelle est la mission de départ de l'école : enseigner du français, des langues, des maths, des sciences...

je ne vois pas le lien entre donner l'opportunité de passer son code au lycée et tout ce que tu cites.
Encore une fois, ce n'est pas, préparer le code à la place d'un cours de math dont il est question.

On ne peut pas d'un côté déplorer que les enfants ne sachent plus s'exprimer, lire, compter correctement et de l'autre oublier quelle est la mission de départ de l'école : enseigner du français, des langues, des maths, des sciences...

Ah ça c'est sûr que Jules Ferry n'avait pas intégré l'enseignement du code de la route... Mais enfin il y a toujours eu des enseignements pratiques à l'école.

Comment envisager de compenser le manque à gagner des moniteurs d'auto-école ?

Il y a une attente monstre pour passer le permis. Il pourrait y avoir plus d'inspecteurs.
D'autre part, les moniteurs qui font des cours de code viendraient faire cours au lycée mais seraient payés par l'Etat.

Paratge a écrit:Le code de la route, le développement durable, l'éducation sexuelle, la propreté, la politesse, la natation, le vivrensemble, l'anti-racisme, la recette de la choucroute, l'équitation, le chinois à la maternelle, les bienfaits de l'entreprise, le goût, la parité, le civisme, la morale, le bricolage, le vélo, la chute libre, se torcher avec du papier, faire le douloureux effort de ne pas cracher, ne pas déclencher l'alarme incendie, jeter ses déchets dans la corbeille, éviter de pousser de cris d'animaux, ne pas hurler t'es bonne, ne pas violer au CDI, le travail en équipe...

Pour gagner du temps on peut faire dans le décloisonné !

:lol!:

Will.T a écrit:
je ne vois pas le lien entre donner l'opportunité de passer son code au lycée et tout ce que tu cites.
Encore une fois, ce n'est pas, préparer le code à la place d'un cours de math dont il est question.

On parie ? Parce qu'on ne voudra pas que nos chérubins passent plus d'heures au lycée

Oui mais il ne s'agit pas de rajouter une activité : les ados prennent déjà des cours de code lorsqu'ils sont au lycée.
Simplement, ils paient cher et tous n'y ont pas accès pour des raisons d'horaires et d'argent.

Mais comment faisions-nous ? On réussissait bien à aller à l'auto-école (je sais que ça fait discours de vieille c*nne, mais franchement, on leur offre tout prémaché dans la bouche et du coup, ils n'ont plus le goût de l'effort pour rien, ça me désespère).

Will.T a écrit:1. Pourquoi faudrait-il absolument que cette préparation se passe sur le temps scolaire ?
2. Pourquoi faudrait-il que ce soit les profs qui s'en charge ?

Ça peut se faire après les cours.
Ça peut être fait par ceux qui sont formés pour ça : les moniteurs d'auto-école.

+ 1000

caribouc a écrit:

Will.T a écrit:
On ne parle pas du permis de conduire, seulement du code de la route.
Le fait de le faire dans le lycée, permet de simplifier la vie de beaucoup de lycéens.
Ça peut aussi en réduire les coûts.

Et donc, ça serait l'EN qui paierait ? :shock:

Sérieusement, toutes ces mesures qu'on fait (déjà) et qu'on veut faire entrer à l'école m'inquiètent. On ne peut pas d'un côté déplorer que les enfants ne sachent plus s'exprimer, lire, compter correctement et de l'autre oublier quelle est la mission de départ de l'école : enseigner du français, des langues, des maths, des sciences...

caribouc a écrit:Mais comment faisions-nous ? On réussissait bien à aller à l'auto-école (je sais que ça fait discours de vieille c*nne, mais franchement, on leur offre tout prémaché dans la bouche et du coup, ils n'ont plus le goût de l'effort pour rien, ça me désespère).

Exactement. Avant de proposer le code à l'école, vérifions que les élèves savent lire les mots, les nombres, respecter des règles. Nous n'avons déjà pas beaucoup de temps et de moyens pour leur apprendre les bases. MARRE DE L’ÉPARPILLEMENT!!! Arrêtons de prendre leur boulot aux secouristes formateurs, moniteur d'auto-école, prof de gym, prof de musique et compagnie... ARRÊTONS DE FAIRE DES ÉCONOMIES SUR LE DOS DES PROFESSIONNELS ET DE MULTIPLIER LES TÂCHES DES PROFS. La polyvalence a ses limites!!

John a écrit:Oui mais il ne s'agit pas de rajouter une activité : les ados prennent déjà des cours de code lorsqu'ils sont au lycée.
Simplement, ils paient cher et tous n'y ont pas accès pour des raisons d'horaires et d'argent.

Ce goulet d'étranglement financier qui bloque l'accès à la conduite de véhicules à une partie des 18- 21 ans est un bien. Il y a largement assez d'accidents et de morts (ou handicap lourd) de jeunes gens. Tant mieux pour ceux qui n'ont pas les moyens.
Statistiquement parlant, mon raisonnement se tient fort probablementet je l'énonce très sérieusement.

De toute façon, restent les cours de conduite, bien plus onéreux que le code, et l'achat et l'entretien du véhicule.

DC véto

Statistiquement parlant, mon raisonnement se tient fort probablement

Il se tient autant que de dire que si l'on empêchait un Français sur cinq de manger, le poids moyen de la population serait sans doute plus bas.

John a écrit:

Statistiquement parlant, mon raisonnement se tient fort probablement

Il se tient autant que de dire que si l'on empêchait un Français sur cinq de manger, le poids moyen de la population serait sans doute plus bas.

Oui mais ...
Je me suis fait planter à la conduite, au mois de juin.
Le gars m'a remonté le moral en me disant que je l'aurais en octobre et qu'il donnait rarement le permis à un jeune étudiant en juin. Que c'était prendre trop de risques que de lâcher un débutant sur des routes bondées. Il n'avait pas tort.

En outre, la maturité neurologique de l'être humain et notamment la coordination œil-pied-main, n'est vraiment atteinte que vers 25 ans.

Derborence a écrit:

Igniatius a écrit:Drôle de façon de voir : moi je préfèrerais qu'on rende les heures d'AP aux disciplines.
Par exemple aux maths et au français.

C'est vrai que c'est indispensable (et encore, en région parisienne, bcp s'en passent très bien) mais ce n'est pas à l'école de pourvoir à toutes les choses indispensables de la vie future.
J'aimerais bien qu'on enseigne, juste.

+ 1

Tout est dit.

John a écrit:

Comment envisager de compenser le manque à gagner des moniteurs d'auto-école ?

Il y a une attente monstre pour passer le permis. Il pourrait y avoir plus d'inspecteurs.
D'autre part, les moniteurs qui font des cours de code viendraient faire cours au lycée mais seraient payés par l'Etat.

Bon, déjà, si ça débouche sur de vrais emplois ou sur le maintien de vrais emplois, ça me gêne déjà moins que si je devais m'improviser prof de code.

John a écrit:

Statistiquement parlant, mon raisonnement se tient fort probablement

Il se tient autant que de dire que si l'on empêchait un Français sur cinq de manger, le poids moyen de la population serait sans doute plus bas.

A cette nuance près qu'il existe beaucoup de régions en France où la voiture est rigoureusement inutile dès l'âge de 18 ans. DC va dans une autre direction, qui n'est pas dépourvue de légitimité. Malheureusement, DC, ma région est invivable sans voiture, et en termes d'accidents de jeunes gens, elle est ravagée.

A cette nuance près qu'il existe beaucoup de régions en France où la voiture est rigoureusement inutile dès l'âge de 18 ans.

Beaucoup de régions ? Tu rigoles ? Une sur 24, peut-être, et encore ! :shock:

John a écrit:

A cette nuance près qu'il existe beaucoup de régions en France où la voiture est rigoureusement inutile dès l'âge de 18 ans.

Beaucoup de régions ? Tu rigoles ? Une sur 24, peut-être, et encore ! :shock:

On ne doit pas s'entendre sur ce qu'est une voiture indispensable...

John a écrit:

Aurore a écrit:

John a écrit:Ne me dites pas que vos élèves n'ont jamais le temps de faire de la conduite accompagnée et de prendre des cours de code...

Ceux qui sont en ville et qui ont des contraintes diverses (activités artistiques ou sportives intensives, temps de parcours important dans les transports en commun, ou bien les deux), clairement non.

Donc le code ne doit pas être étudié au lycée parce que ceux qui ont des activités intensives n'auront pas le temps de le faire.
C'est comme d'habitude n'importe quoi.

Des propos bien amènes, "comme d'habitude" - et pourtant, on est samedi soir. Aurait-on encore insuffisamment caressé les responsables socialistes dans le sens du poil ?

Non, je ne pense pas que l'étude du code de la route soit incontournable en lycée. L’État pourrait en revanche fournir une aide aux familles rurales et à faibles revenus.

L’État pourrait en revanche fournir une aide aux familles rurales et à faibles revenus.

Pour les jeunes qui font des études en ville, et qui deviendront profs, vétérinaires ou plombiers en zone rurale, c'est une bonne idée.