La liaison lecture / écriture au CP

Je fais aussi mais:
-avec un dessin pour aider à retrouver le mot (sans, c'est duuur! il (elle?)est trop fort, ton D. Sapotille!).
-sans les pétales de fleur (avec, c'est bien plus zoli! => je vais changer... )

*Kati* a écrit:Je fais aussi mais:
-avec un dessin pour aider à retrouver le mot (sans, c'est duuur! il (elle?)est trop fort, ton D. Sapotille!).
-sans les pétales de fleur (avec, c'est bien plus zoli! => je vais changer... )

On fait toujours un essai à l'oral dans le creux de l'oreille de la maîtresse ( de Maminou, aujourd'hui !)

D. est une fille qui ne me lâche pas d'une semelle !!!
Encore, encore !!!

Pas de dessin !
Ce serait trop facile ...

À l'école, nous attaquerons lundi, avec les exercices de la Bonne Soupe, le même genre de travail.
Mais les élèves n'auront pas les jolies fleurs de leur Maminou, juste les syllabes en script.

Chez nous, les fleurs, c'était toujours à la main et dans chaque cahier le soir à la veillée !!!

Des fois, je me demande si je n'étais pas un peu zinzin !!!

doublecasquette a écrit:À l'école, nous attaquerons lundi, avec les exercices de la Bonne Soupe, le même genre de travail.
Mais les élèves n'auront pas les jolies fleurs de leur Maminou, juste les syllabes en script.

déjà!

Zaubette a écrit:

doublecasquette a écrit:À l'école, nous attaquerons lundi, avec les exercices de la Bonne Soupe, le même genre de travail.
Mais les élèves n'auront pas les jolies fleurs de leur Maminou, juste les syllabes en script.

déjà!

Et oui Zaubette ! De mon côté (comme toi il me semble), je commencerai N et è ! Chacun son rythme !

Bah, moi, lundi, je serai encore en vacances ! Chacun son rythme !

coquelicot a écrit:Bah, moi, lundi, je serai encore en vacances ! Chacun son rythme !

oui, oui, c'est vrai aussi !!

Lebag, tu viendras nous raconter tes découvertes en préparant ton mémoire !

Sapotille, je fais les jolies fleurs en AP depuis que je les ai vues chez toi. Je suis moins patiente, je fais la fleur au tableau, et eux doivent trouver le mot, l'écrire sur leur ardoise et faire le dessin !

Ils adorent...

Rikki a écrit:Lebag, tu viendras nous raconter tes découvertes en préparant ton mémoire !

Sapotille, je fais les jolies fleurs en AP depuis que je les ai vues chez toi. Je suis moins patiente, je fais la fleur au tableau, et eux doivent trouver le mot, l'écrire sur leur ardoise et faire le dessin !

Ils adorent...

Oui, les enfants adorent !

Mais je vous en parlais surtout à cause du passage automatique de l'écriture scripte dans les fleurs à l'écriture cursive par les gamins alors que je ne donne aucune consigne spéciale !!!

coquelicot a écrit:Bah, moi, lundi, je serai encore en vacances ! Chacun son rythme !

Moi aussi. Je parlais du lundi 12. Et puis, il n'y a pas que moi qui en suis à la bonne soupe... Je crois que mflo aussi ! Elle en est peut-être même plus loin, d'abord...

doublecasquette a écrit:

coquelicot a écrit:Bah, moi, lundi, je serai encore en vacances ! Chacun son rythme !

Moi aussi. Je parlais du lundi 12. Et puis, il n'y a pas que moi qui en suis à la bonne soupe... Je crois que mflo aussi ! Elle en est peut-être même plus loin, d'abord...

Encore 2 pages et nous aussi, nous en serons à la bonne soupe que D. avait déjà lue, "pour voir" !!!

Moi non plus je n'en suis pas là du tout, mais j'ai hâte !

Bonsoir,

Merci pour ces échanges enrichissants.
J'aurai un cp l'an prochain.
Je souhaiterais avoir vos conseils concernant l'élaboration d'une liaison lecture/écriture pertinente avec Léo et Léa comme support.

Merci de votre aide !