Certifiée échelon 3 : Ma note administrative est de 33,8, est-ce correct ?

Cripure a écrit:

@Lora a écrit:Je viens de regarder ce que ça donne pour moi. Quand j'ai commencé (1999), je n'y connaissais rien. Ma note était de 33.3 au mois de septembre, début de mon stage. Au moment de la notation par mon CDE, je m'aperçois aujourd'hui qu'il a baissé ma note ! Il m'a mis 33,25. Heureusement, cette baisse a été compensée par mon CDE suivant, celui de mon 1er poste : 34. Ensuite, j'ai eu la même note (parce que j'ai travaillé à peine deux mois pendant un an pour un congé parental), puis augmenté de 0.5 (pendant mon CP) puis plus rien les deux années suivantes, toujours à cause du CP. Difficile de comprendre...

33,25 n'est pas une baisse par rapport à 33,3. 33,3 est l'arrondi à une décimale de 33,25 :il vous a simplement maintenue à la même note.

Merci pour cette explication. Mais bon, je ne vois pas pourquoi il n'a pas maintenu 33.3. Bref, ce n'est qu'un détail...

Sev2p1 a écrit:2.5 points en plus??? J'avais cru comprendre qu'un point d'augmentation c'était déjà beaucoup, d'ailleurs le chef d'établissement doit faire un rapport!
Et puis si c'est augmenter si vite pour ensuite stagner pendant des années...

Oui, mais ça peut permettre de passer plus vite des échelons

RooMcfly a écrit:Will , oui ça reste dans les limites de l’échelon. Bien, vous m'avez fait cogité sur cette histoire de rapport! Attendons les commissions.. (d'ailleurs je n'arrive pas à trouver d'infos en ce qui concerne les dates des dites commissions)

Sec2p1: ne soit pas si négatif, j'espère ne pas stagner pendant les 10 prochaines années tout de même

Question: peut-on être hors des limites de l'échelon?

J'avoue que je ne m'étais jamais posé de questions avant.. je signais et puis voilà.

Oui, c'est possible mais le cde doit le justifier.

@Lora a écrit:

Cripure a écrit:

@Lora a écrit:Je viens de regarder ce que ça donne pour moi. Quand j'ai commencé (1999), je n'y connaissais rien. Ma note était de 33.3 au mois de septembre, début de mon stage. Au moment de la notation par mon CDE, je m'aperçois aujourd'hui qu'il a baissé ma note ! Il m'a mis 33,25. Heureusement, cette baisse a été compensée par mon CDE suivant, celui de mon 1er poste : 34. Ensuite, j'ai eu la même note (parce que j'ai travaillé à peine deux mois pendant un an pour un congé parental), puis augmenté de 0.5 (pendant mon CP) puis plus rien les deux années suivantes, toujours à cause du CP. Difficile de comprendre...

33,25 n'est pas une baisse par rapport à 33,3. 33,3 est l'arrondi à une décimale de 33,25 :il vous a simplement maintenue à la même note.

Merci pour cette explication. Mais bon, je ne vois pas pourquoi il n'a pas maintenu 33.3. Bref, ce n'est qu'un détail...

Mais non Tous vous ont mis 33,25, c'est le logiciel de notes qui arrondit à un chiffre après la virgule. ,24 > ,2
,25 > ,3

OK, pas la peine de se moquer . C'est pas de ma faute, à moi, si le 1er logiciel arrondi, et pas le 2e !

Echelon 3, j'ai eu 33.30 attribué automatiquement et le CDE l'a montée a 33.5.

Un seul écho d'une stagiaire qui a eu sa note montée à 35 (c'est elle qui le dit), mais un peu particulier puisqu'elle a réussi à faire son stage dans l'établissement où elle était contractuelle (reine de la magouille, c'est pas elle qui va être mutée dans le 93 je vous le dis).

@Dragons a écrit:Echelon 3, j'ai eu 33.30 attribué automatiquement et le CDE l'a montée a 33.5.

Un seul écho d'une stagiaire qui a eu sa note montée à 35 (c'est elle qui le dit), mais un peu particulier puisqu'elle a réussi à faire son stage dans l'établissement où elle était contractuelle (reine de la magouille, c'est pas elle qui va être mutée dans le 93 je vous le dis).

Ça dépendra du nombre de points qu'elle aura au mouvement.

@Dragons a écrit:Echelon 3, j'ai eu 33.30 attribué automatiquement et le CDE l'a montée a 33.5.

Un seul écho d'une stagiaire qui a eu sa note montée à 35 (c'est elle qui le dit), mais un peu particulier puisqu'elle a réussi à faire son stage dans l'établissement où elle était contractuelle (reine de la magouille, c'est pas elle qui va être mutée dans le 93 je vous le dis).

Si elle a été contractuelle, elle est donc à un échelon différent du tien normalement (reclassement tout ça), ça explique sûrement une note plus haute.

Ne vous bilez pas pour vos notes l'année de stage, ne comparez pas aux autres (on ne sait pas qui a été reclassé par exemple) et ne jalousez pas les notes des autres stagiaires (qui vous dis quelles sont vraies en plus?) . Vous êtes au début d'une longue carrière, vous avez le temps de rattraper (la preuve je viens de rattraper mon retard si rien ne se modifie).

J'ai été contractuelle pendant plus de 4 ans et je n'ai pas de reclassement, seul les services AED comptent. Je commence donc comme une simple stagiaire à l'échelon 3. Donc, non les contractuels ne sont pas reclassés !

J'avais été reclassée à l'échelon 4 après mes années en tant que surveillante. On m'avait aussi attribué la note 34.2

une petite quastion: quelle est l'importance des bien ou très bien?
Je suis aussi echelon 3 (stagiaire) et ma note est de 34,5, ce qui semble etre genereux, l'appreciation est très positive mais j ai un tres bien et deux bien. le fait de ne pas avoir très bien partout est handicapant pour la suite?

j'ai 3 "très bien" et 34.3. j'en connais qui ont 3 "bien" et qui ont 34.5.
donc je pense que l'appréciation... ça ne sert pas à grand chose...

C'est quand meme un peu n'importe quoi non? Cette différence de noteparrapport aux appreciations? Pourquoi ne mettre que "bien" quand on met ensuite une note valorisant ou mettre trois tres bien sans mettre le maximum, c'est pas très logique!

c'est du grand n'importe quoi on est d'accord...

à la tête du client et les écarts doivent se creuser avec l'ancienneté!

Coucou,

Voici mon cas, j'ai 40 ans, remplacements depuis de nombreuses années. Déléguée auxiliaire j'ai eu une première note l'année passée (car premier poste à l'année) : 30 (normal) et TB partout. J'ai mon concours (Caer), reclassement : professeur stagiaire certifiée échelon 4. Note : 31 avec un bien et 2 AB (ponctualité assiduité), jamais de retards et 2 jours d'absence pdt la grippe. J'ai rien dit. Mon CDE m'a présenté les choses comme ça : "je vous ai augmentée d'un point." Bien, merci, je signe.
Mon autre collègue stagiaire, 23 ans, jamais enseigné (sympa et bon prof hein ...) : Première note 33,5. TB partout. Que dire ?
Je travaille bien, appréciée, tjrs bons retours. Je l'ai pris sur le moment comme une injustice. Mais, j'ai vite compris que la note de départ (quel que soit ton statut) détermine ta progression. Un DA qui s'est investi, qui bosse bien, etc -pourrait comme on le voit ds mon cas- avoir une progression plus lente qu'un jeune qui vient d'arriver.

Moi j'ai des très bien partout et j'ai eu 33.8, augmenté sur décision du recteur à 34. Bref. Faut pas trop chercher à comprendre, j'ai l'impression. C'est de la petite cuisine interne à la tête du client.

Je viens de me rendre compte que mon cde lorsque j'étais stagiaire n'a pas augmenté ma note (je savais qu'il m'avait fait une entourloupe, mais je ne savais plus quoi, je viens de vérifier sur Iprof). En septembre 2006 (début du stage), j'avais 33,3, début 2007 j'avais toujours 33,3 et je n'ai eu ma première augmentation de note qu'en 2008 soit lors de mon année de T1.
Je me souviens aussi qu'il m'avait mis Bien à un item (autorité je crois) sous prétexte qu'étant stagiaire, je ne pouvais pas avoir TB partout. Bref, il m'a enfumée et ma note devrait être au moins 1/2 point supérieure à ce qu'elle est actuellement.
Mais je n'y connaissais rien, car à l'iouphm, plutôt que nous expliquer comment ça marche tout ça, on préférait nous faire faire des jeux de rôles sur la réunion parents-profs (au mois de mars), ou sur comment noter une copie (au mois de décembre), ou sur la manière dont se déroule un conseil de classe au mois d'avril).

@pasteque a écrit:une petite quastion: quelle est l'importance des bien ou très bien?
Je suis aussi echelon 3 (stagiaire) et ma note est de 34,5, ce qui semble etre genereux, l'appreciation est très positive mais j ai un tres bien et deux bien. le fait de ne pas avoir très bien partout est handicapant pour la suite?

Bien ou très bien c'est équivalent je crois (on ne peut pas te maintenir cette note pour cette raison). J'ai déjà vu ma note être réaugmentée lors de la péréquation (alors qu'elle avait déjà été augmentée), alors que j'avais deux TB et un B. Après, avec certains CDE tu peux être très appréciée, avec d'autres moins, tout en faisant la même chose. Par contre, ça peut valoir le coup de demander pourquoi tu n'as qu'un bien, voire d'argumenter (déjà fait et ça peut aussi marcher, notamment si le CDE n'a aucun élément tangible à t'opposer).

Hermione, je crois que c'est très (trop) subjectif la note et pourtant elle joue dans notre évolution et surtout sur la fiche de paie. Il est important de la contredire si elle nous semble infondée. Je suis prof stagiaire alors je me tais. La première chose qu'on m'ait dite c'est "si tu veux être titularisée, tais-toi". C'est insupportable comme idée mais c'est ça ou des ennuis. Moi, on me dit souvent que je suis dynamique, passionnée, que je fais progresser mes élèves et toussa mais ça suffit pas. Si ta gueule revient pas au cde ou à d'autres collègues en place alors que toi tu viens juste de débarquer, beh tu stagnes, niveau reconnaissance. Certains profs, pas tous hein... manient avec talent ce que j'appelle le "travail de la face", sont de tous les projets, de toutes les sorties, se rendent très visibles et quand tu apprends des parents eux-mêmes, que ces mêmes profs n'ont pas changé une séance depuis des lustres ou passent souvent des vidéos aux élèves, tu te poses légitimement des questions. Moi, j'ai déjà bossé hors éducation nationale et j'ai vu bien pire. Malgré tout, je ne suis encore pas blasée mais si ça continue ainsi, ça viendra certainement un jour...
Sinon, je suis du privé et dans notre centre de formation, notre responsable a passé une matinée à nous expliquer les enjeux de la note pédagogique, etc. On est prévenus, si ça nous convient pas, il ne faut pas hésiter à contester. Le responsable de formation, lui-même a reconnu des inégalités entre enseignants dans le système de notation. Qant à moi, je ne demande rien d'autre que d'être estimée à ma juste valeur : être dans la moyenne. Je ne m'estime ni en dessous, ni au dessous des autres, juste dans la moyenne nationale. Ma note est 3 points en dessous de la moyenne. Voilà.

rectificatif "je ne m'estime ni en dessous, ni au dessus des autres " lol !

@sury a écrit:Hermione, je crois que c'est très (trop) subjectif la note et pourtant elle joue dans notre évolution et surtout sur la fiche de paie. Il est important de la contredire si elle nous semble infondée. Je suis prof stagiaire alors je me tais. La première chose qu'on m'ait dite c'est "si tu veux être titularisée, tais-toi". C'est insupportable comme idée mais c'est ça ou des ennuis.

j'encourage toujours les stagiaires à contester (je leur suggère même) : quasiment tous ceux qui contestent ont gain de cause en CAPA

@dandelion a écrit:

@pasteque a écrit:une petite quastion: quelle est l'importance des bien ou très bien?
Je suis aussi echelon 3 (stagiaire) et ma note est de 34,5, ce qui semble etre genereux, l'appreciation est très positive mais j ai un tres bien et deux bien. le fait de ne pas avoir très bien partout est handicapant pour la suite?

Bien ou très bien c'est équivalent je crois (on ne peut pas te maintenir cette note pour cette raison). J'ai déjà vu ma note être réaugmentée lors de la péréquation (alors qu'elle avait déjà été augmentée), alors que j'avais deux TB et un B. Après, avec certains CDE tu peux être très appréciée, avec d'autres moins, tout en faisant la même chose. Par contre, ça peut valoir le coup de demander pourquoi tu n'as qu'un bien, voire d'argumenter (déjà fait et ça peut aussi marcher, notamment si le CDE n'a aucun élément tangible à t'opposer).

L'année de stage, 34.2 de note, deux TB et un AB pour autorité/rayonnement. Je lui avais répondu que question rayonnement, après une année passée à Kiev, à 80 km de Tchernobyl, j'y avais pourtant mis du mien
Mais elle n'a rien changé.
L'année d'après en T1, collège ZEP/APV j'ai eu trois TB. Tout est subjectif effectivement.

L'année de stage, aucun stagiaire de l'académie n'avait vu sa note augmentée, bien que certains comme moi avaient 3tb. Mais est-ce que ça sert vraiment à quelque chose ces Tb/b/ab? Ce qui compte c'est la note au final, non?
Ce que je trouve ridicule, c'est que passé 39, on ne puisse augmenter que de 0,1 et surtout que ça s'arrête à 40, c'est pas comme si on avait beaucoup de moyens de progresser!

Je déterre ce fil car je voudrais vraiment encourager les stagiaires à se méfier. L'année dernière, quand j'étais moi-même stagiaire, on m'a flanqué 31 en me faisant bien valoir que j'étais nulle et que c'était presque déjà une fleur (c'était la pire note de ma promo). J'étais si désemparée que j'ai tout cru sur parole, et mes collègues d'alors m'ont charriée comme si j'étais une gamine immature cramponnée aux notes en m'affirmant que si j'en valais vraiment la peine, je serais augmentée l'année suivante. Moralité, cette année, on m'a mis 35, mais comme mon académie interdit de progresser de plus de 0,5, j'ai été harmonisée à 32 sans recours possible. Je n'ai pas de grands projets de carrière, mais ça me pose un problème de voir que quand la hiérarchie s'attaque à des personnes en position de faiblesse parce que débutantes et confiantes en l'institution (s'ils disent que je suis nulle, ben c'est que je dois l'être...), cela a des répercussions sur toutes les années qui suivent.

Bonjour,

Je profite de ce up, pour poser une petite question:
stagiaire cette année, mon CDE a proposé une augmentation de ma note avec 2 TB et 1 B. J'ai signé le papier en février, mais dans i-prof, j'ai toujours la note de départ (33.3 je crois).
Est-ce normal ? Quand est-ce que la note va être actualisée ? Y a t-il encore une commission pour harmoniser les notes ?
Merci par avance,
Bonne semaine à vous,

oui, oui c'est normal ça met vraiment du temps à changer.
Ca apparaît vers la fin d'année, mais je ne sais pas exactement quand.