Boule de suif 3e ?

Quelqu'un a-t-il déjà tenté cette oeuvre en 3e ?
J'ai étudié l'an dernier le recueil de nouvelles de Zola L'Attaque du moulin chez Hatier (Nantas et Naïs Micoulin) J'ai énormément apprécié et je cherchais une nouvelle oeuvre. Pensez-vous qu'elle soit lisible en cursive en 3e après l'étude des trois nouvelles sus citées ?
Avec le lien guerre de 70 puisqu'elles ont été publiées dans le même recueil Soirées de Médan

Je l'ai fait étudier à mes élèves de 3ème cette année et c'est bien passé, une fois que j'ai réussi à la leur faire lire à tous. J'ai travaillé avec ceux qui l'avait lue et ai mis en fond de salle ceux qui ne l'avaient pas lue, afin qu'ils la lisent ; ils nous rejoignaient à mesure.

Je l'ai faite cette année avec mes 3° pilote (classe d'élèves en grande difficulté et/ ou "décrocheurs" mais petit effectif) : bilan positif.

Je fais remonter car je pense prendre cette nouvelle. Comment l'avez-vous étudié pour que cela passe ?

Maupassant passe toujours avec toutes les classes et quel que soit le texte.

je ne me souviens pas du détail mais l'idée du sacrifice avait suscité un débat avec les élèves et ils ont bien accroché à cette étude !

J'ai travaillé la nouvelle en étape, à partir du questionnaire proposé dans le carré classique Nathan, et c'est très bien passé.

Je viens de la lire et je n'ai pas aimé en fait. Je crois que je vais revenir à mes nouvelles de Zola. Sur la guerre de 70 L'Attaque du moulin m'émeut plus.

Présentation du contexte
étude 1 les personnages dans la voiture (portrait à visée argumentative)
étude 2 le partage du repas
étude 3 la scène du "chantage", du sacrifice (gros scandale chez les filles horrifiées)
étude 4 la scène finale où ils mangent, elle pleure ... (séquence émotion)
Voilà ... de mémoire !

Merci pour vos références tout de même.

Il me semble avoir vu des séquences sur la BDD côté lycée.

L'année où j'étais néotit, je l'avais fait avec des 4e. Puis en remplacement je l'ai fait avec 3e. Ils avaient un faible niveau (on l'a lu en classe) et ils ont apprécié les nombreux passages dialogués. Le personnage de Boule de suif - humilié, a touché les filles ( les garçons étaient indifférents...).

miss terious a écrit:J'ai travaillé la nouvelle en étape, à partir du questionnaire proposé dans le carré classique Nathan, et c'est très bien passé.

J'adore les carrés classiques! Désolée je suis un peu HS...

Le post date un peu mais je le relance: pensez-vous que ce soit possible de travailler Boule de suif en 3ème en 1ère séquence? Je pensais notamment travailler sur les portraits ce qui ferait le lien avec le programme de 4ème.

Pourquoi pas. Mais as-tu pensé au fait qu'il faut leur laisser le temps de se procurer l'oeuvre ? A moins que vs l'ayez en série.

Oui nous l'avons en série.

Alors oui. Tu la leur feras donc lire en classe, du moins le début ?

Je fais remonter le fil. Pensez-vous que cette oeuvre puisse être donnée en lecture cursive en 4° après l'étude de la nouvelle réaliste? Nous l'avons en série et ça m'arrangerait bien !

Boule de suif en quatrième ne me paraît pas approprié et en troisième le 19ème siècle n'est plus au programme depuis 2 ans !

Ah oui, je comptais, comme Loreleii la donner en 4è en cursive.
En OI, cela te choquerait également ann ?

C'est la première fois que j'ai le niveau 4è mais une collègue avait fait acheter l'oeuvre en série et comme elle n'a jamais été utilisée et qu'elle est encore flambant neuve, j'aimerais m'en servir

Pour moi , le thème de la prostitution n'est pas adapté à ce niveau de classe .

En 3e, plutôt.
Et les élèves en ont vu d'autres!

J'ai demandé à des collègues qui trouvent que c'est sans problème pour des 4°. On verra bien, je tente. D'autant que l'on vient d'étudier "La Parure" et qu'après je fais la nouvelle fantastique.
Qu'est ce qui te gêne, Ann, avec cette nouvelle?

ann a écrit:Pour moi , le thème de la prostitution n'est pas adapté à ce niveau de classe .

oups ! Je n'avais pas vu ton deuxième message !!

retraitée a écrit:
Et les élèves en ont vu d'autres!

Oh oui !!!!