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JohnMédiateur
C'est la première fois que Vincent Peillon semble lâcher du lest sur la réforme des rythmes scolaires.
Il a déclaré ce matin, sur I-Télé :
"Nous ferons marche arrière si c'est dans l'intérêt de l'enfant".
Il a déclaré ce matin, sur I-Télé :
"Nous ferons marche arrière si c'est dans l'intérêt de l'enfant".
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"Qui a construit Thèbes aux sept portes ? Dans les livres, on donne les noms des Rois. Les Rois ont-ils traîné les blocs de pierre ? [...] Quand la Muraille de Chine fut terminée, Où allèrent ce soir-là les maçons ?" (Brecht)
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User5899Demi-dieu
Ca va faire un Raout de tous les diablesJohn a écrit:C'est la première fois que Vincent Peillon semble lâcher du lest sur la réforme des rythmes scolaires.
Il a déclaré ce matin, sur I-Télé :
"Nous ferons marche arrière si c'est dans l'intérêt de l'enfant".
- CathEnchanteur
- CathEnchanteur
L’intérêt de l'enfant est donc à géométrie variable..
Qui l'eût cru ?
Qui l'eût cru ?
leyadeEsprit sacré
Décidément, cet "intérédézenfants" est un un concept qui mériterait un observatoire : être tellement plein de vide, pouvoir y mettre tout, n'importe quoi et son contraire... une expérience de pensée inouie!
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Maggi is my way, Melfor is my church and Picon is my soutien. Oui bon je sais pas dire soutien en anglais.
LSU AP ENT HDA PAI PAP PPMS PPRE ULIS TICE PAF
Raoul VolfoniGrand sage
Allez, je poste ça ici. J'étais hier soir en train de lire un petit ouvrage intitulé Les grands articles qui ont fait l'histoire, et au chapitre "bourrage de crâne" consacré à la guerre de 1914-1918, j'ai trouvé ceci :
Déjà les experts, en 1914... ça m'a rappelé quelque chose de plus récentAlors que les soldats français sont soumis au pilonnage de l'artillerie allemande, on s'interroge longuement dans la presse sur la nécessité d'équiper la troupe de casques, tout simplement parce que l'état-major n'a pas prévu qu'il fallait protéger les soldats. Des "experts" médicaux sont mobilisés qui démontrent que les casques métalliques sont plus dangereux que le képi en carton bouilli...
- User5899Demi-dieu
en même temps...- CathEnchanteur
Superbe article...
arcencielGrand Maître
C'est quoi lâcher du lest pour Peillon?
PseudoDemi-dieu
Ca dépendra de l'intérêt des zenfants.arcenciel a écrit:C'est quoi lâcher du lest pour Peillon?
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"Il faut encore avoir du chaos en soi pour pouvoir enfanter une étoile qui danse" Nietzsche
ChocolatGuide spirituel
On nage en plein délire !
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henrietteMédiateur
Certes, mais de l'intérêt des zenfants-dont-les-parents-vont-voter-bientôt-pour-réélire-ou-pas-les-copains-de-Peillon-et-Cie, ce qui peut du coup changer un peu les choses...Pseudo a écrit:Ca dépendra de l'intérêt des zenfants.arcenciel a écrit:C'est quoi lâcher du lest pour Peillon?
- Ben93Neoprof expérimenté
On nage plus : on coule !Chocolat a écrit:On nage en plein délire !
- ChocolatGuide spirituel
C'est vrai... 
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DalvaVénérable
Mais... il n'avait pas justement dit exactement l'inverse pas plus tard qu'en début de semaine ? J'en étais même restée comme deux ronds de flanc. J'ai entendu à la radio une formule du genre : "Quel que soit le résultat dans les communes qui sont déjà passées à la semaine des 4 jours et demi, toutes les écoles y passeront à la rentrée 2014, il n'y aura pas de marche arrière."
NicolatsarNiveau 9
Au moins dans ce cas c'est une bonne nouvelle!
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Quels enfants léguerons-nous à notre terre ?
- user7337Fidèle du forum
Sachant que le gouvernement d'avant était des plus immatures...Nicolatsar a écrit:Aucune cohérence, ce gouvernement est vraiment à pleurer. Au moins dans ce cas c'est une bonne nouvelle!
Pour qui vont voter les gens maintenant ? Qui se frotte les main...?
IgniatiusGuide spirituel
C'est incroyable : il sous-entend au bout de 5 semaines que les "analyses"des experts n'étaient peut-être pas si sûres ?John a écrit:C'est la première fois que Vincent Peillon semble lâcher du lest sur la réforme des rythmes scolaires.
Il a déclaré ce matin, sur I-Télé :
"Nous ferons marche arrière si c'est dans l'intérêt de l'enfant".
Ils ne sont pas sérieux.
Ca me tue, je les pensais moins amateurs que le gouvernement de bras cassés de Sarko mais non...
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"Celui qui se perd dans sa passion est moins perdu que celui qui perd sa passion."
St Augustin
"God only knows what I'd be without you"
Brian Wilson
ErgoDevin
On peut faire pareil en classe ? Déclarer un truc "dans l'intérêt de l'enfant" et changer d'avis quinze jours plus tard "dans l'intérêt de l'enfant". Avec de l'entraînement, on doit bien pouvoir les rendre bipolaires, non ?
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"You went to a long-dead octopus for advice, and you're going to blame *me* for your problems?" -- Once Upon a Time
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« Cède, cède, cède, je le veux ! » écrivait Ronin, le samouraï. (Si vous cherchez un stulo-plyme, de l'encre, récap de mars 2023)
- the educatorFidèle du forum
ou alors il se dit que la mise en place de ce qui est proposé par les "experts" est impossible en l'état. Ce sont deux interprétations très différentes.C'est incroyable : il sous-entend au bout de 5 semaines que les "analyses"des experts n'étaient peut-être pas si sûres ?
- IgniatiusGuide spirituel
C'est plus ou moins la même chose : il n'avait pas pris conscience de l'infaisabilité de sa réforme alors que tous les acteurs de terrain le lui criaient depuis des mois ?the educator a écrit:ou alors il se dit que la mise en place de ce qui est proposé par les "experts" est impossible en l'état. Ce sont deux interprétations très différentes.C'est incroyable : il sous-entend au bout de 5 semaines que les "analyses"des experts n'étaient peut-être pas si sûres ?
Dans les deux cas, ça ne fait pas sérieux.
Les mairies ne pouvaient pas recruter des éducateurs qualifiés en nombre, tout le monde le savait.
On ne réussit déjà plus à recruter profs et instits...
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NuitsFidèle du forum
C'est ce qui se fait '' chez nous '' ( l'expression qui fait, me semble-t-il, fulminer Cripure ) : une classe sans notes, puis avec notes, puis les deux, puis l'un ou l'autre, puis pour certains élèves seulement, puis selon les matières, puis de nouveau pour tous, puis selon les évaluations, puis ...Ergo a écrit:On peut faire pareil en classe ? Déclarer un truc "dans l'intérêt de l'enfant" et changer d'avis quinze jours plus tard "dans l'intérêt de l'enfant". Avec de l'entraînement, on doit bien pouvoir les rendre bipolaires, non ?
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C'est dans l'intérêt de l'enfant.
FrisouilleEnchanteur
De toute façon l'EN se montre nulle quand il faut pérenniser les actions qui marchent, autant que cela soit le cas aussi pour celles qui ne fonctionnent pas.Nuits a écrit:C'est ce qui se fait '' chez nous '' ( l'expression qui fait, me semble-t-il, fulminer Cripure ) : une classe sans notes, puis avec notes, puis les deux, puis l'un ou l'autre, puis pour certains élèves seulement, puis selon les matières, puis de nouveau pour tous, puis selon les évaluations, puis ...Ergo a écrit:On peut faire pareil en classe ? Déclarer un truc "dans l'intérêt de l'enfant" et changer d'avis quinze jours plus tard "dans l'intérêt de l'enfant". Avec de l'entraînement, on doit bien pouvoir les rendre bipolaires, non ?
- User17706Bon génie
Quand une réforme à l'Éducation Nationale ne marche pas, c'est qu'elle n'est pas (assez [diligemment]) appliquée. Dans l'esprit de quel infâme saboteur pourrait donc bien germer l'idée qu'elle a été mal conçue (ou qu'elle n'était pas applicable)?
DinaaaExpert spécialisé
Oh la la, mais ne crachons pas dans la soupe : voilà enfin une bonne nouvelle !
Personnellement, je me réjouis.
Personnellement, je me réjouis.
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