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J'ai cru comprendre que certains aimaient mes histoires, alors en voici une nouvelle qui m'est arrivée hier et qui m'a beaucoup amusée.
Mais avant tout, laissez-moi planter le décor. Figurez-vous que j'ai dans une de mes 3èmes un élève attachant qui répond au nom prometteur d'Iliasse. "Iliasse", en arabe, ça veut dire "qui vient de Dieu", mais je vous jure que mon élève n'a pas volé le Saint-Esprit, si vous voyez ce que je veux dire... Spécialiste des bourdes en tous genres, il est neuf fois sur dix à côté de la plaque, et bien qu'il veuille bien faire, c'est le roi des gaffes et des questions idiotes, qui font rire toute la classe, lui compris quand enfin, il réalise sa bévue.
Un poème, donc.
Or donc hier, je retrouve la classe avant la récréation. Je me lance dans une explication et en tournant la tête, j'aperçois mon Iliasse (installé au 1er rang) qui tient sur les jambes un ballon de baudruche à moitié gonflé. Je fais mine de rien, et poursuis mon propos calmement. Lui a vu que j'avais tourné la tête, du coup il range le ballon après l'avoir dégonflé silencieusement, et il souffle de soulagement, persuadé que je n'ai rien vu. Mon explication terminée, je me tourne vers lui et très calmement, je lui dis :
" Iliasse, c'est bizarre, mais je crois que je perds la mémoire. Inquiétant, n'est-ce pas? Figure-toi que je ne me souvenais pas avoir inscrit les ballons de baudruche à la liste des fournitures scolaires.
Iliasse devient rouge comme une pivoine. Les autres, qui ont compris ce qui s'est passé, s'amusent follement. Et moi aussi, intérieurement. Je poursuis suavement (et je ne quitterai pas ce ton doux et paisible) :
-Non, je pense que c'est l'âge qui veut ça. Tu ne crois pas? Je vieillis, mon bon Iliasse. Ah la la!
- Attendez madame, pour le ballon, je vais vous expliquer!
- Mais j'y compte bien, très cher, j'y compte bien. D'autant que figure-toi, l'envie diffuse de te mettre en retenue vient de me venir, et j'avoue qu'il n'est pas impossible que j'y cède bientôt.
- Ah non, madame, pas la retenue! S'il vous plaît!
- Remarque, je ne suis pas méchante, tu me connais, depuis deux ans que nous nous côtoyons. Je vais même te donner une chance. Comme nous venons de terminer la séquence sur l'argumentation, je te laisse le loisir de me convaincre d'abandonner cette idée de retenue, dont je ne te cache pas quand même qu'elle devient tenace.
-Mais... balbutie Iliasse, pendant que la classe s'amuse de son embarras.
-Je t'épargne la narration, focalise-toi sur l'argumentation. Maintenant, tu connais la démarche : énonciation de la thèse, recours à des idées fortes et théoriques, illustration de ces arguments par des exemples concrets, connecteurs logiques, présent de vérité générale, conclusion, et pourquoi pas -allez, soyons fous!- des questions oratoires et des modalisateurs.
Alors là, mon Iliasse est livide, et les autres élèves se marrent franchement.
- Mais, ...madame, je ne vais jamais savoir faire ça comme ça, en improvisant, à l'oral!
- Mais qu'à cela ne tienne, Iliasse : je suis bon prince! Prends une feuille et fais-moi cela à l'écrit. Mais dépêche-toi et attention! N'oublie pas la visée du propos, et je te conseille d'être particulièrement rigoureux car décidément, cette envie de te mettre une retenue devient lancinante!"
Alors, là, Iliasse se rue sur une feuille, et pendant que je fais mon cours avec les autres, lui gratte frénétiquement le papier.De temps en temps, nous le regardons : il sue comme un malade et gratte son brouillon à la recherche de l'idée lumineuse qui me convaincra.
A la fin del'heure, il me rend sa feuille et les élèves me supplient de lire ce que d'avance ils qualifient de "morceau d'anthologie"... Il faut avouer qu'ils n'ont pas tort, Iliasse a encore fait fort!
Voici un extrait de son texte (j'enlève les fautes d'orthographe parce que ça me prendra plus de temps pour le taper sinon) :
Madame, j'avais regonflé le ballon au début du cours car à la récréation je voulais le réparer, il avait un petit trou et je voulais mettre du scotch, alors en toute discrétion (tu parles!), je l'ai sorti de ma poche et vous avez bêtement cru que je voulais jouer avec.
En effet, il ne faut pas se fier aux apparences, c'est pour ça d'ailleurs qu'il y a tant de contrefaçons dans le monde avec les parfums et les produits de luxe. On ne dira jamais assez que les ballons, c'est pareil.
C'est vrai qu'il n'est pas indispensable d'avoir un ballon en classe, mais comme je vous l'ai dit, je n'avais pas de mauvaises intentions. Je voulais juste le réparer et ensuite pouvoir l'offrir à un copain pour qu'il puisse, lui, le remplir d'eau et le jeter à la tête de quelqu'un qu'il n'aime pas. Peut-on me reprocher de vouloir faire un cadeau?
Je ne vois pas pourquoi vous avez eu l'intention de me coller, comme ça, tout de suite, sans aucune notification. C'est un peu facile, je trouve, de remplir un billet de retenue et de l'apporter au CPE pour qu'il l'envoie aux parents. Tout le monde dans sa jeunesse jette des pétards, joue au ballon, fume des joints dans les toilettes, vole les affaires des autres, dit des gros mots et pète en classe! Ca fait partie du développement normal d'une personne et ce qui n'est pas normal, c'est de la punir pour ça. Non?
Donc, je vous demande de reconsidérer votre position. En plus, il paraît que nous sommes dans le Carême, donc c'est l'occasion pour vous de faire une bonne action, Dieu vous le rendra, et si vous voulez, je peux même vous donner des ballons pour vos enfants!
Je compte sur vous, madame. Dites-moi quelles couleurs ils préfèreront et dès demain, vous serez livrée dans votre casier.
Cordialement.
Pas beau, ça?
Mais avant tout, laissez-moi planter le décor. Figurez-vous que j'ai dans une de mes 3èmes un élève attachant qui répond au nom prometteur d'Iliasse. "Iliasse", en arabe, ça veut dire "qui vient de Dieu", mais je vous jure que mon élève n'a pas volé le Saint-Esprit, si vous voyez ce que je veux dire... Spécialiste des bourdes en tous genres, il est neuf fois sur dix à côté de la plaque, et bien qu'il veuille bien faire, c'est le roi des gaffes et des questions idiotes, qui font rire toute la classe, lui compris quand enfin, il réalise sa bévue.
Un poème, donc.
Or donc hier, je retrouve la classe avant la récréation. Je me lance dans une explication et en tournant la tête, j'aperçois mon Iliasse (installé au 1er rang) qui tient sur les jambes un ballon de baudruche à moitié gonflé. Je fais mine de rien, et poursuis mon propos calmement. Lui a vu que j'avais tourné la tête, du coup il range le ballon après l'avoir dégonflé silencieusement, et il souffle de soulagement, persuadé que je n'ai rien vu. Mon explication terminée, je me tourne vers lui et très calmement, je lui dis :
" Iliasse, c'est bizarre, mais je crois que je perds la mémoire. Inquiétant, n'est-ce pas? Figure-toi que je ne me souvenais pas avoir inscrit les ballons de baudruche à la liste des fournitures scolaires.
Iliasse devient rouge comme une pivoine. Les autres, qui ont compris ce qui s'est passé, s'amusent follement. Et moi aussi, intérieurement. Je poursuis suavement (et je ne quitterai pas ce ton doux et paisible) :
-Non, je pense que c'est l'âge qui veut ça. Tu ne crois pas? Je vieillis, mon bon Iliasse. Ah la la!
- Attendez madame, pour le ballon, je vais vous expliquer!
- Mais j'y compte bien, très cher, j'y compte bien. D'autant que figure-toi, l'envie diffuse de te mettre en retenue vient de me venir, et j'avoue qu'il n'est pas impossible que j'y cède bientôt.
- Ah non, madame, pas la retenue! S'il vous plaît!
- Remarque, je ne suis pas méchante, tu me connais, depuis deux ans que nous nous côtoyons. Je vais même te donner une chance. Comme nous venons de terminer la séquence sur l'argumentation, je te laisse le loisir de me convaincre d'abandonner cette idée de retenue, dont je ne te cache pas quand même qu'elle devient tenace.
-Mais... balbutie Iliasse, pendant que la classe s'amuse de son embarras.
-Je t'épargne la narration, focalise-toi sur l'argumentation. Maintenant, tu connais la démarche : énonciation de la thèse, recours à des idées fortes et théoriques, illustration de ces arguments par des exemples concrets, connecteurs logiques, présent de vérité générale, conclusion, et pourquoi pas -allez, soyons fous!- des questions oratoires et des modalisateurs.
Alors là, mon Iliasse est livide, et les autres élèves se marrent franchement.
- Mais, ...madame, je ne vais jamais savoir faire ça comme ça, en improvisant, à l'oral!
- Mais qu'à cela ne tienne, Iliasse : je suis bon prince! Prends une feuille et fais-moi cela à l'écrit. Mais dépêche-toi et attention! N'oublie pas la visée du propos, et je te conseille d'être particulièrement rigoureux car décidément, cette envie de te mettre une retenue devient lancinante!"
Alors, là, Iliasse se rue sur une feuille, et pendant que je fais mon cours avec les autres, lui gratte frénétiquement le papier.De temps en temps, nous le regardons : il sue comme un malade et gratte son brouillon à la recherche de l'idée lumineuse qui me convaincra.
A la fin del'heure, il me rend sa feuille et les élèves me supplient de lire ce que d'avance ils qualifient de "morceau d'anthologie"... Il faut avouer qu'ils n'ont pas tort, Iliasse a encore fait fort!
Voici un extrait de son texte (j'enlève les fautes d'orthographe parce que ça me prendra plus de temps pour le taper sinon) :
Madame, j'avais regonflé le ballon au début du cours car à la récréation je voulais le réparer, il avait un petit trou et je voulais mettre du scotch, alors en toute discrétion (tu parles!), je l'ai sorti de ma poche et vous avez bêtement cru que je voulais jouer avec.
En effet, il ne faut pas se fier aux apparences, c'est pour ça d'ailleurs qu'il y a tant de contrefaçons dans le monde avec les parfums et les produits de luxe. On ne dira jamais assez que les ballons, c'est pareil.
C'est vrai qu'il n'est pas indispensable d'avoir un ballon en classe, mais comme je vous l'ai dit, je n'avais pas de mauvaises intentions. Je voulais juste le réparer et ensuite pouvoir l'offrir à un copain pour qu'il puisse, lui, le remplir d'eau et le jeter à la tête de quelqu'un qu'il n'aime pas. Peut-on me reprocher de vouloir faire un cadeau?
Je ne vois pas pourquoi vous avez eu l'intention de me coller, comme ça, tout de suite, sans aucune notification. C'est un peu facile, je trouve, de remplir un billet de retenue et de l'apporter au CPE pour qu'il l'envoie aux parents. Tout le monde dans sa jeunesse jette des pétards, joue au ballon, fume des joints dans les toilettes, vole les affaires des autres, dit des gros mots et pète en classe! Ca fait partie du développement normal d'une personne et ce qui n'est pas normal, c'est de la punir pour ça. Non?
Donc, je vous demande de reconsidérer votre position. En plus, il paraît que nous sommes dans le Carême, donc c'est l'occasion pour vous de faire une bonne action, Dieu vous le rendra, et si vous voulez, je peux même vous donner des ballons pour vos enfants!
Je compte sur vous, madame. Dites-moi quelles couleurs ils préfèreront et dès demain, vous serez livrée dans votre casier.
Cordialement.
Pas beau, ça?
nad'Expert spécialisé
Morte de rire ... 
C'est vraiment bien et en plus tu vas recevoir des ballons, c'est génial !
C'est vraiment bien et en plus tu vas recevoir des ballons, c'est génial !
- nad'Expert spécialisé
Dis-donc, il t'en arrive des belles tous les jours, toi !
Publie-les, que je te dis, publie-les !
Publie-les, que je te dis, publie-les !
ChristineNiveau 1
Extraordinaire ! :lol!:
Alors, il a eu sa retenue ??
Alors, il a eu sa retenue ??
- nad'Expert spécialisé
Ah oui, c'est vrai ; tu as raison Christine. Entraînée par le récit, j'en ai oublié la retenue ! Alors ?!
- nad'Expert spécialisé
Tu peux ajouter dans les motifs de la retenue qu'il avait un ballon en classe mais qu'il a aussi avoué qu'il fumait des joints dans les toilettes. Ah si , il l'a écrit noir sur blanc :lol:
- nad'Expert spécialisé
Caméléonne a écrit:
Madame, j'avais regonflé le ballon au début du cours car à la récréation je voulais le réparer, il avait un petit trou et je voulais mettre du scotch, alors en toute discrétion (tu parles!), je l'ai sorti de ma poche et vous avez bêtement cru que je voulais jouer avec.
En effet, il ne faut pas se fier aux apparences, c'est pour ça d'ailleurs qu'il y a tant de contrefaçons dans le monde avec les parfums et les produits de luxe. On ne dira jamais assez que les ballons, c'est pareil.
C'est vrai qu'il n'est pas indispensable d'avoir un ballon en classe, mais comme je vous l'ai dit, je n'avais pas de mauvaises intentions. Je voulais juste le réparer et ensuite pouvoir l'offrir à un copain pour qu'il puisse, lui, le remplir d'eau et le jeter à la tête de quelqu'un qu'il n'aime pas. Peut-on me reprocher de vouloir faire un cadeau?
Je ne vois pas pourquoi vous avez eu l'intention de me coller, comme ça, tout de suite, sans aucune notification. C'est un peu facile, je trouve, de remplir un billet de retenue et de l'apporter au CPE pour qu'il l'envoie aux parents. Tout le monde dans sa jeunesse jette des pétards, joue au ballon, fume des joints dans les toilettes, vole les affaires des autres, dit des gros mots et pète en classe! Ca fait partie du développement normal d'une personne et ce qui n'est pas normal, c'est de la punir pour ça.Non?
Donc, je vous demande de reconsidérer votre position. En plus, il paraît que nous sommes dans le Carême, donc c'est l'occasion pour vous de faire une bonne action, Dieu vous le rendra, et si vous voulez, je peux même vous donner des ballons pour vos enfants!
Je compte sur vous, madame. Dites-moi quelles couleurs ils préfèreront et dès demain, vous serez livrée dans votre casier.
Cordialement.
Pas beau, ça? :lol!:
Y a un post la-dessus...
- InvitéInvité
Bien sûr qu'il l'a eue, la retenue! Et votée par la classe unanime, pas convaincue du tout par le discours!
Mais je ne lui ai mis qu'une heure, vu qu'il avait déjà sué sang et eau devant moi pour pondre ce chef-d'oeuvre, et vu qu'aussi, il s'est tapé la honte comme jamais ça ne lui était arrivé!
Non, enfin là, j'exagère : il se tape la honte constamment, dès qu'il ouvre la bouche...
Ne vous méprenez pas, je l'aime beaucoup. Il fait partie de ces élèves qu'on n'est pas près d'oublier!
Mais je ne lui ai mis qu'une heure, vu qu'il avait déjà sué sang et eau devant moi pour pondre ce chef-d'oeuvre, et vu qu'aussi, il s'est tapé la honte comme jamais ça ne lui était arrivé!
Non, enfin là, j'exagère : il se tape la honte constamment, dès qu'il ouvre la bouche...
Ne vous méprenez pas, je l'aime beaucoup. Il fait partie de ces élèves qu'on n'est pas près d'oublier!
- ChristineNiveau 1
Huhu, votée par la classe, le pauvre...
J'avais fait ça aussi un jour y'a deux ans en ECJS. Un de mes élèves m'avait demandé ce qu'était la démocratie participative (on était en pleine campagne présidentielle), et comme les cours d'ECJS sont toujours l'occasion pour mes élèves de foutre le boxon, j'avais écrit les noms des fauteurs de trouble au tableau, et en fin de cours, j'avais donné la parole à la classe et leur avais demandé de voter pour celui qui recevrait une colle de 4h. Succès garanti.
Une chose est sûre : la démocratie participative, ils n'aiment pas ça.
J'avais fait ça aussi un jour y'a deux ans en ECJS. Un de mes élèves m'avait demandé ce qu'était la démocratie participative (on était en pleine campagne présidentielle), et comme les cours d'ECJS sont toujours l'occasion pour mes élèves de foutre le boxon, j'avais écrit les noms des fauteurs de trouble au tableau, et en fin de cours, j'avais donné la parole à la classe et leur avais demandé de voter pour celui qui recevrait une colle de 4h. Succès garanti.
Une chose est sûre : la démocratie participative, ils n'aiment pas ça.
- InvitéInvité
Je trouve que tu as eu une super idée en le faisant argumenter à l'écrit, et finalement, ton Iliasse s'en sort bien, il y a plein de jolies tournures dans sa "production écrite".
Heureusement que ce n'étais pas un poème dans lequel il aurait cherché des rimes à son prénom !
Heureusement que ce n'étais pas un poème dans lequel il aurait cherché des rimes à son prénom !
- InvitéInvité
Je n'ose imaginer le résultat, Lulamae!
CarabasVénérable
Mes "favoris" sont en gras! :lol:Madame, j'avais regonflé le ballon au début du cours car à la récréation je voulais le réparer, il avait un petit trou et je voulais mettre du scotch, alors en toute discrétion (tu parles!), je l'ai sorti de ma poche et
En effet, il ne faut pas se fier aux apparences, c'est pour ça d'ailleurs qu'il y a tant de contrefaçons dans le monde avec les parfums et les produits de luxe. On ne dira jamais assez que les ballons, c'est pareil.
C'est vrai qu'il n'est pas indispensable d'avoir un ballon en classe, mais comme je vous l'ai dit, je n'avais pas de mauvaises intentions.
Je ne vois pas pourquoi vous avez eu l'intention de me coller, comme ça, tout de suite, sans aucune notification. C'est un peu facile, je trouve, de remplir un billet de retenue et de l'apporter au CPE pour qu'il l'envoie aux parents. Tout le monde dans sa jeunesse jette des pétards, joue au ballon, fume des joints dans les toilettes, vole les affaires des autres, dit des gros mots et pète en classe! Ca fait partie du développement normal d'une personne et ce qui n'est pas normal, c'est de la punir pour ça. Non?
Donc, je vous demande de reconsidérer votre position. En plus, il paraît que nous sommes dans le Carême, donc c'est l'occasion pour vous de faire une bonne action, Dieu vous le rendra, et si vous voulez, je peux même vous donner des ballons pour vos enfants!Je compte sur vous, madame. Dites-moi quelles couleurs ils préfèreront et dès demain, vous serez livrée dans votre casier.
Cordialement.
Alors, colle ou pas colle?
- InvitéInvité
Ben assez souvent, oui! C'est pour ça, aussi, que je n'ai pas envie de quitter mon bahut! 17 ans que je suis là et que je m'amuse! Parfois j'ai envie de tout envoyer balader, mais les Iliasse me font bien rire!Basmehab a écrit:Dis-donc, il t'en arrive des belles tous les jours, toi !
Mais je le fais, non? Sur néoprofs! Juste pour vous!Basmehab a écrit:Publie-les, que je te dis, publie-les !
- InvitéInvité
Tiens, j'en ai une bien nulle, je suis sûre qu'on ne te l'a pas faite trente-six mille fois : "comment ça va mon petit Iliasse de billets" ?
Pffff... vais me coucher, moi !
Pffff... vais me coucher, moi !
- InvitéInvité
Ma pauvre chérie, t'es fatiguée, toi!
FrisouilleEnchanteur
Bravo Iliasse !
Merci pour ce beau moment de détente que tu viens de m'offrir, pour le début de mes vacances...! (YOUPI!!!!!!!!!!!!!!!!
)
Merci pour ce beau moment de détente que tu viens de m'offrir, pour le début de mes vacances...! (YOUPI!!!!!!!!!!!!!!!!
)
DwarfVénérable
Christine a écrit:Huhu, votée par la classe, le pauvre...
J'avais fait ça aussi un jour y'a deux ans en ECJS. Un de mes élèves m'avait demandé ce qu'était la démocratie participative (on était en pleine campagne présidentielle), et comme les cours d'ECJS sont toujours l'occasion pour mes élèves de foutre le boxon, j'avais écrit les noms des fauteurs de trouble au tableau, et en fin de cours, j'avais donné la parole à la classe et leur avais demandé de voter pour celui qui recevrait une colle de 4h. Succès garanti.
Une chose est sûre : la démocratie participative, ils n'aiment pas ça.
Grands dieux! Vous en avez de la chance! Si je me permettais cela et que cela se sache (et ce serait rapidement le cas, j'imagine...) je me ferais massacrer par mon administration...
miss teriousDoyen
Moi, ce qui m'étonne - et m'épate - c'est que tes élèves redoutent une colle. Les "miens" s'en moquent éperduement.
_________________
"Ni ange, ni démon, juste sans nom." (Barbey d'AUREVILLY, in. Une histoire sans nom)
"Bien des choses ne sont impossibles que parce qu'on s'est accoutumé à les regarder comme telles." DUCLOS
DaphnéDemi-dieu
Les miens aussi !! On les leur fait faire pendant un trou, parfois en plusieurs fois, ils sont donc en étude avec les autres, ni plus ni moins ! C'est vous dire si ça les dérange
JohnMédiateur
Tout le monde dans sa jeunesse jette des pétards, joue au ballon, fume des joints dans les toilettes, vole les affaires des autres, dit des gros mots et pète en classe! Ca fait partie du développement normal d'une personne et ce qui n'est pas normal, c'est de la punir pour ça.
Ah, la spontanéïté des enfants...
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"Qui a construit Thèbes aux sept portes ? Dans les livres, on donne les noms des Rois. Les Rois ont-ils traîné les blocs de pierre ? [...] Quand la Muraille de Chine fut terminée, Où allèrent ce soir-là les maçons ?" (Brecht)
"La nostalgie, c'est plus ce que c'était" (Simone Signoret)
- InvitéInvité
Alors, John, elle n'est pas belle, mon histoire?
sandGuide spirituel
Je voudrais savoir si tu as fait peuve de mansuétude à l'égard de ce pauvre enfant. Par souci de justice évidemment et non pas pour obtenir quelque faveur divine...
- InvitéInvité
Merci de nous l'avoir remise, c'était un morceau d'anthologie !
GolouNeoprof expérimenté
En ce qui me concerne je ne lui aurais pas donné la retenue car il s'est dépouillé quand même. Je me serais contentée d'un mot dans le carnet.
_________________
mon recueil de poèmes
ma petite autobio
Page 1 sur 2 • 1, 2
- Interview de Nicole Belloubet à l'occasion de la publication du Rapport sur la Refondation de l'Ecole : "Il faut cesser de dire qu'il faut absolument lire et écrire à la fin du primaire".
- Ca sert à rien
- punir les garçons ne sert à rien...
- Nicolas Anelka : "Les Fourberies de Scapin ou le théorème de Pythagore, ça me sert à rien dans la vie".
- Que répondre aux élèves qui sont persuadés que les arts plastiques "Ca sert à rien" ! ?
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