Liste EAF

Je viens de récupérer mes listes pour le bac. Dans l'une il y a un roman en œuvre intégrale avec des études d'ensemble mais pas une seule L.A.   
Remarquez, je pourrais interroger les élèves sur n'importe quel extrait en fait puisque c'est une OI.

Vous avez déjà eu le cas ?

Non.

ysabel a écrit:Je viens de récupérer mes listes pour le bac. Dans l'une il y a un roman en œuvre intégrale avec des études d'ensemble mais pas une seule L.A.   
Remarquez, je pourrais interroger les élèves sur n'importe quel extrait en fait puisque c'est une OI.

Vous avez déjà eu le cas ?

Oui, plusieurs fois. J'interroge sur des passages que je choisis.
Ce que je fais aussi quand des passages sont indiqués et que j'en prends d'autres

Non. Ici une liste sans problématique....

ysabel a écrit:Je viens de récupérer mes listes pour le bac. Dans l'une il y a un roman en œuvre intégrale avec des études d'ensemble mais pas une seule L.A.   
Remarquez, je pourrais interroger les élèves sur n'importe quel extrait en fait puisque c'est une OI.

Vous avez déjà eu le cas ?

Tu les as récupérées où et quand ? Aujourd'hui, j'ai dû rappeler le service des examens du rectorat pour leur signaler que j'attendais toujours ma convoc papier, et macache pour les descriptifs pour l'instant. C'est la première fois que je suis convoquée pour le bac, je ne sais pas comment ça se danse. Et vu qu'on est dans la même académie, je profite de tes lumières.

et c'est sûr que l'oeuvre en question a fait l'objet de lectures analytiques ?
J'ai une liste cette année qui ne comporte qu'une seule œuvre ayant fait l'objet de LA, toutes les autres ont été lues en lectures cursives...

Hermione0908 a écrit:

ysabel a écrit:Je viens de récupérer mes listes pour le bac. Dans l'une il y a un roman en œuvre intégrale avec des études d'ensemble mais pas une seule L.A.   
Remarquez, je pourrais interroger les élèves sur n'importe quel extrait en fait puisque c'est une OI.

Vous avez déjà eu le cas ?

Tu les as récupérées où et quand ? Aujourd'hui, j'ai dû rappeler le service des examens du rectorat pour leur signaler que j'attendais toujours ma convoc papier, et macache pour les descriptifs pour l'instant. C'est la première fois que je suis convoquée pour le bac, je ne sais pas comment ça se danse. Et vu qu'on est dans la même académie, je profite de tes lumières.

les listes arrivent dans ton établissement.

En vous lisant, je relativise un peu mon complexe de l'imposteur quand je dois enseigner en lycée... Finalement, j'ai tellement peur de mal faire que je suis dans les clous (du coup, pas grande originalité dans mes oeuvres, je l'avoue).

Une passante a écrit:et c'est sûr que l'oeuvre en question a fait l'objet de lectures analytiques ?
J'ai une liste cette année qui ne comporte qu'une seule œuvre ayant fait l'objet de LA, toutes les autres ont été lues en lectures cursives...

non, justement, aucune LA et c'est bien noté : étude d'une OI   

Seules trois OI sur 4 doivent obligatoirement comporter des LA (si j'ai bien compris le BO).
Mais je dois avouer que j'ai déjà eu le cas d'une liste avec quatre OI pour quatre objets d'étude et aucune délimitation de LA (ou de précision LC/LA) : merci pour le collègue... et surtout pour les élèves !

ysabel a écrit:

Hermione0908 a écrit:

ysabel a écrit:Je viens de récupérer mes listes pour le bac. Dans l'une il y a un roman en œuvre intégrale avec des études d'ensemble mais pas une seule L.A.   
Remarquez, je pourrais interroger les élèves sur n'importe quel extrait en fait puisque c'est une OI.

Vous avez déjà eu le cas ?

Tu les as récupérées où et quand ? Aujourd'hui, j'ai dû rappeler le service des examens du rectorat pour leur signaler que j'attendais toujours ma convoc papier, et macache pour les descriptifs pour l'instant. C'est la première fois que je suis convoquée pour le bac, je ne sais pas comment ça se danse. Et vu qu'on est dans la même académie, je profite de tes lumières.

les listes arrivent dans ton établissement.

Oui, mais lequel ?... En RAD dans un collège à A, en rempla dans un lycée à B, puis en rempla dans un collège à C... Vis ma vie de TZR...

Je vais appeler demain la collègue que j'ai remplacée et le lycée où j'ai été.

Cela devient intéressant ce fil : du style les listes les plus étonnantes ou bizarroides ? Pour ma part, c'est plutôt le côté "standard" des listes qui me frappe, toujours les mêmes oeuvres et les mêmes auteurs.

lilicheng a écrit:Non. Ici une liste sans problématique....

Ah, c'est moi, ça
M'enfin, qu'est-ce que vous voulez mettre comme problématique pour une OI ? On l'a lue, étudiée, voilà ! Qu'est-ce qu'il faut de plus ? C'est casse-pieds, à la fin, ces histoires de problématiques ! On lit des textes pour eux-mêmes, parce qu'ils sont bien, épicétou !

trompettemarine a écrit:j'ai déjà eu le cas d'une liste avec quatre OI pour quatre objets d'étude et aucune délimitation de LA (ou de précision LC/LA) : merci pour le collègue... et surtout pour les élèves !

Parfois, c'est une façon délicate et attentionnée de remercier une classe qui n'a rien fichu.

thierry75 a écrit:Cela devient intéressant ce fil : du style les listes les plus étonnantes ou bizarroides ? Pour ma part, c'est plutôt le côté "standard" des listes qui me frappe, toujours les mêmes oeuvres et les mêmes auteurs.

Ah, cette année, c'est le contraire, beaucoup de textes que je ne connais pas : vous avez lu Louis d'Epinay d'Etelan? Alain Bosquet? Du Perron? Gaudé? J'aime bien, je vais découvrir des choses.

Hermione0908 a écrit:

ysabel a écrit:

Hermione0908 a écrit:

Tu les as récupérées où et quand ? Aujourd'hui, j'ai dû rappeler le service des examens du rectorat pour leur signaler que j'attendais toujours ma convoc papier, et macache pour les descriptifs pour l'instant. C'est la première fois que je suis convoquée pour le bac, je ne sais pas comment ça se danse. Et vu qu'on est dans la même académie, je profite de tes lumières.

les listes arrivent dans ton établissement.

Oui, mais lequel ?... En RAD dans un collège à A, en rempla dans un lycée à B, puis en rempla dans un collège à C... Vis ma vie de TZR...

Je vais appeler demain la collègue que j'ai remplacée et le lycée où j'ai été.

dans ton rad je pense.

Alors après de multiples coups de fil à droite et à gauche, les descriptifs sont dans le lycée où j'ai remplacé jusqu'en avril. Pourquoi faire simple, hein ? Et qui va se cogner 80 bornes A/R pour 1/4 d'heure sur place pour aller les récupérer ?

Demande qu'ils te les envoient dans ton établissement actuel.

Je ne vais pas les avoir avant lundi si je demande à ce qu'ils soient renvoyés, j'aime autant y aller.

Excusez-moi pour ma curiosité mais n'ayant jamais fait passer les oraux en France, je m'interroge: qu'y-a-t-il sur une liste en France?
A l'étranger, on joint les textes, tous, parce qu'on ne sait pas ce que le CDI dans chaque pays a. Du coup on reçoit des descriptifs qui font entre 30 et 40 pages. Chaque élève a le sien qu'il doit amener à l'oral et il compose dessus, et sur du brouillon évidemment.
Et cette année je suis bien embêtée, j'ai plusieurs listes dont une qui précise une oeuvre, des pages, mais pas de collection, déjà ce n'est pas facile à trouver, et après vérification l'oeuvre que l'on a au CDI n'est pas la même. Je n'ai absolument pas envie de m'enquiquiner à chercher les textes moi-même dans le roman.

Cripure a écrit:

lilicheng a écrit:Non. Ici une liste sans problématique....

Ah, c'est moi, ça
M'enfin, qu'est-ce que vous voulez mettre comme problématique pour une OI ? On l'a lue, étudiée, voilà ! Qu'est-ce qu'il faut de plus ? C'est casse-pieds, à la fin, ces histoires de problématiques ! On lit des textes pour eux-mêmes, parce qu'ils sont bien, épicétou !

trompettemarine a écrit:j'ai déjà eu le cas d'une liste avec quatre OI pour quatre objets d'étude et aucune délimitation de LA (ou de précision LC/LA) : merci pour le collègue... et surtout pour les élèves !

Parfois, c'est une façon délicate et attentionnée de remercier une classe qui n'a rien fichu.

Voyez vous ce qui me gêne c est que dans l'oe roman il y a 2 OI qui ont chacune 3 LA. La problématique me permettrait de cibler MES problématiques et de ne pas mettre les élèves en difficulté (des STMG).

pfff... cette liste est pleine de trucs que je ne connais pas :

extrait du roman de Sylvie Germain, Tobie des Marais
en cursive : Batouala de René Maran et F. Cheng, Le dit de Tianyi
2 films que je n'ai jamais vu : Entre nos mains et Une bouteille à la mer
et en OI, Balzac et la petite tailleuse chinoise

pour le théâtre il est indiqué : choix de mises en scène...

je vais galérer pour interroger les 26 élèves...

Nouveauté cette année : deux lectures analytiques séparées par un "OU". Le candidat aurait donc le choix ?   

ysabel a écrit:pfff... cette liste est pleine de trucs que je ne connais pas :

extrait du roman de Sylvie Germain, Tobie des Marais
en cursive : Batouala de René Maran et F. Cheng, Le dit de Tianyi
2 films que je n'ai jamais vu : Entre nos mains et Une bouteille à la mer[/i]
et en OI, [i]Balzac et la petite tailleuse chinoise

pour le théâtre il est indiqué : choix de mises en scène...

je vais galérer pour interroger les 26 élèves...

   De mon côté je vais lire le message de Chedid que je ne connais pas.

ysabel a écrit:Je viens de récupérer mes listes pour le bac. Dans l'une il y a un roman en œuvre intégrale avec des études d'ensemble mais pas une seule L.A.   
Remarquez, je pourrais interroger les élèves sur n'importe quel extrait en fait puisque c'est une OI.

Vous avez déjà eu le cas ?

De quel roman s'agit-il ?
Pour ma part, je n'interrogerais pas des élèves de 1ère technologique dessus (je n'avais pas souhaité interroger hors-liste quand j'avais fait passer des 1ères technologiques il y a deux ans).
Pour les filières générales et plus encore les bacs littéraires, oui.

Eh bien, ils s'en sortent mieux quand on leur donne un texte qu'ils n'ont pas "étudié" en classe, parce qu'au lieu de recracher du pré digéré, ils essayent de comprendre le texte qu'on leur propose. C'est le bac, nom d'un chien, pas l'entrée en 6e!
Et ceux qui choisissent le CC à l'écrit planchent sur un texte qu'ils n'ont pas vu en classe (sauf coup de bol…ou pas )