leçon d'histoire controversée

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PauvreYorick a écrit:

Cripure a écrit:Sinon, il est bon élève, Kevin Zemmour ?

Héhé

Lors d'une discussion, parfaitement cordiale, avec une parent membre d'une des deux Fédé (dont je n'avais pas  l'enfant en classe),  cette dame m'indiquait qu'elle ne comprenait pas pourquoi on enseignait la "religion" en 6e et 5e, que cela revelait du privé.  
Aucune distinction entre le fait historique et la religion.
Des fois qu'on manipule les petits. Heureusement qu'elle ne m'a jamais entendu sur ces sujets en classe .

Nita a écrit:Quand j'ai ce genre de mot (à propos des mythes fondateurs, donc de l'étude de la Bible), je mets l'adresse du ministère.

Monsieur, Madame,
Le programme scolaire est réglementaire, et, en ma qualité de fonctionnaire, je n'ai pas à le commenter, vous pouvez adresser, en revanche, toutes vos remarques à Monsieur (Madame) le Ministre 110 Rue de Grenelle, 75007 Paris
01 55 55 10 10

Cette réponse est excellente !
J'ai eu le même type de mot il y a deux ans à propos du cours sur l'Islam. J'avais simplement répondu que je suivais les programmes et que je les prévenais que nous allions également voir certains éléments de la culture religieuse chrétienne quand nous aborderions le Moyen-âge.

GD a écrit:Le parent a l'air de savoir que c'est au programme, inutile d'en rajouter. Vivement le cours sur l'égalité en éducation civique

En revanche, je pense qu'elle devrait plutôt apprécier le chapitre des traites transsahariennes...

Je ne comprends pas l'intérêt de son message, elle te dit à toi qu'elle est pas contente, tout en reconnaissant que tu n'y peux rien... Elle a juste envie de faire savoir qu'elle est raciste en fait ? Deux de mes collègues ont eu des ennuis avec ce chapitre : le premier par une famille FN qui refusait que le fiston prenne le cours, l'autre avec une famille de laïcards fous qui avaient déchiré le cahier.
Une autre amie s'était vu contesté le droit décrire le nom du Prophète au tableau par un élève (qui, pour l'anecdote, n'avait pas su lui donner les 5 piliers au contrôle qui a suivi).
Bref, ce chapitre fait parler les c*ns !!

Nita a écrit:Quand j'ai ce genre de mot (à propos des mythes fondateurs, donc de l'étude de la Bible), je mets l'adresse du ministère.

Monsieur, Madame,
Le programme scolaire est réglementaire, et, en ma qualité de fonctionnaire, je n'ai pas à le commenter, vous pouvez adresser, en revanche, toutes vos remarques à Monsieur (Madame) le Ministre 110 Rue de Grenelle, 75007 Paris
01 55 55 10 10

Excellent !

Nita a écrit:Quand j'ai ce genre de mot (à propos des mythes fondateurs, donc de l'étude de la Bible), je mets l'adresse du ministère.

Monsieur, Madame,
Le programme scolaire est réglementaire, et, en ma qualité de fonctionnaire, je n'ai pas à le commenter, vous pouvez adresser, en revanche, toutes vos remarques à Monsieur (Madame) le Ministre 110 Rue de Grenelle, 75007 Paris
01 55 55 10 10

Magnifique Je note, okazou.

Je n'ai pas eu de réaction dans ce genre de la part de familles, mais quelques propos tenus sotto voce par certains de mes élèves me laissent penser que les réactions ont pu être vives à la maison.

L'an dernier en réunion parents-profs, la même mère qui avait remis en cause le bien fondé de la leçon sur les débuts de l'Islam, m'a reproché que dans mon cours il y avait des scènes où des hommes s'embrassaient, qu'on en voyait désormais partout et qu'il y en avait marre!
:Gné:  
Puis au bout d'un moment j'ai compris: "Mais enfin madame, il s'agissait de la scène de l'hommage dans  la société féodale entre le suzerain et son vassal"...
Ignorance crasse.

J'ai fait convoquer le lendemain la mère chez le principal en ma présence. Il  a été super sur ce coup. En effet, le plus grave dans l'histoire, c'est qu'elle m'avait dit lors de l'entretien qu'elle avait interdit à sa fille de répondre aux questions du devoir qui portaient sur la leçon sur l'Islam. Le principal lui a relu la charte de la laïcité: nul ne peut se soustraire à un enseignement du programme.

Clodoald a écrit:L'an dernier en réunion parents-profs, la même mère qui avait remis en cause le bien fondé de la leçon sur les débuts de l'Islam, m'a reproché que dans mon cours il y avait des scènes où des hommes s'embrassaient, qu'on en voyait désormais partout et qu'il y en avait marre!
:Gné:  
Puis au bout d'un moment j'ai compris: "Mais enfin madame, il s'agissait de la scène de l'hommage dans  la société féodale entre le suzerain et son vassal"...
Ignorance crasse.

J'ai fait convoquer le lendemain la mère chez le principal en ma présence. Il  a été super sur ce coup. En effet, le plus grave dans l'histoire, c'est qu'elle m'avait dit lors de l'entretien qu'elle avait interdit à sa fille de répondre aux questions du devoir qui portaient sur la leçon sur l'Islam. Le principal lui a relu la charte de la laïcité: nul ne peut se soustraire à un enseignement du programme.

As-tu réussi à refréner le probable fou rire qui t'a saisi quand tu as compris? Je crois que je n'aurais pas pu

Non. J'avais plutôt envie de pleurer...

C'est tellement caricatural que c'en devient vraiment drôle, pourtant
Je crois que j'en aurais pleuré, mais de rire. Avant de demander une convocation chez le CDE, oeuf corse. Des parents ont ri, dans la salle, au moins?

Parce que s'il n'y en avait qu'une, c'était drôle. S'ils étaient tous sur la même ligne... ç'aurait été plus inquiétant.

Un seul parent aussi méchant  durant des années de collège et plein d'établissements visités en tant que TZR.
Heureusement.
Deux, trois fois des questions sur "l'intérêt" de cette question les dernières années quand même. Questions toujours formulées très poliment et une seule phrase de réponse du professeur suffisait pour en revenir vite  à l'essentiel. Comment inciter Kevin à travailler plus?

Edition. Question sur les débuts de l'Islam.

L'an passé, j'ai eu le cas d'une mère d'élève qui m'a écrit un interminable mail pour se plaindre du fait que ce n'était pas possible toute cette propagande catho en 5e, tous ces textes avec des curés, des références à la bible, "aux Saints, à Jésus-Christ et tout le toutim", même en histoire, qu'on était dans un collège public de la République et qu'elle n'avait pas mis son fils au catéchisme à Sainte-Marie-des-Petits-Oiseaux... le tout suivi d'une citation de 15 lignes de je ne sais qui sur le concept de laïcité.

Ben oui, quoi, le christianisme au Moyen Âge, c'est très anecdotique...

J'ai imprimé le truc (deux pages tout de même) et transmis au chef, qui a convoqué la dame.

J'adore ta réponse Nita. Cripure merci pour le sourire
Tout le monde interprète donc le mot de la même façon. Merci à tous, je me sens moins seule mais toujours attristée.
« Le XXIe siècle sera religieux ou ne sera pas »: je le trouve surtout obscurantiste.
Je sens que la charte de la laïcité va voir son format agrandi dans ma salle de classe et je vais laisser le chef gérer.

J'ai eu déjà un mot dans un carnet "mon fils n'apprendra pas cette leçon car nous ne nous intéressons pas à la religion" (c'était en 5ème mais je ne sais même plus si c'était l'islam ou l'Eglise) 
Après avoir montrer le mot à l'adjoint, j'ai écrit que c'etait le programme et c'est tout. Je ne voulais pas prendre mon temps à discuter avec elle, cela n'aurait servi à rien.
et puis je me suis rendu compte que son fils n'a appris aucune leçon de l'année !!!!!

Clodoald a écrit:L'an dernier en réunion parents-profs, la même mère qui avait remis en cause le bien fondé de la leçon sur les débuts de l'Islam, m'a reproché que dans mon cours il y avait des scènes où des hommes s'embrassaient, qu'on en voyait désormais partout et qu'il y en avait marre!
:Gné:  
Puis au bout d'un moment j'ai compris: "Mais enfin madame, il s'agissait de la scène de l'hommage dans  la société féodale entre le suzerain et son vassal"...
Ignorance crasse.

J'ai fait convoquer le lendemain la mère chez le principal en ma présence. Il  a été super sur ce coup. En effet, le plus grave dans l'histoire, c'est qu'elle m'avait dit lors de l'entretien qu'elle avait interdit à sa fille de répondre aux questions du devoir qui portaient sur la leçon sur l'Islam. Le principal lui a relu la charte de la laïcité: nul ne peut se soustraire à un enseignement du programme.

Une petite étude des moeurs sexuelles de certains rois très chrétiens qu'elle doit aduler et tu l'achèves pour de bon .
Encore un petit effort donc et plus de mot dans le carnet !

Je vais étudier la tragédie chrétienne Polyeucte avec mes secondes, on va voir si j'ai des réactions !

Ils sont quand même graves tous ces parents !

Rendash a écrit:

Clodoald a écrit:L'an dernier en réunion parents-profs, la même mère qui avait remis en cause le bien fondé de la leçon sur les débuts de l'Islam, m'a reproché que dans mon cours il y avait des scènes où des hommes s'embrassaient, qu'on en voyait désormais partout et qu'il y en avait marre!
:Gné:  
Puis au bout d'un moment j'ai compris: "Mais enfin madame, il s'agissait de la scène de l'hommage dans  la société féodale entre le suzerain et son vassal"...
Ignorance crasse.

J'ai fait convoquer le lendemain la mère chez le principal en ma présence. Il  a été super sur ce coup. En effet, le plus grave dans l'histoire, c'est qu'elle m'avait dit lors de l'entretien qu'elle avait interdit à sa fille de répondre aux questions du devoir qui portaient sur la leçon sur l'Islam. Le principal lui a relu la charte de la laïcité: nul ne peut se soustraire à un enseignement du programme.

As-tu réussi à refréner le probable fou rire qui t'a saisi quand tu as compris? Je crois que je n'aurais pas pu

Ohlala, c'est énorme :lol!:

Vivement le mot des parents écolos qui refuseront que leur enfant apprenne la leçon sur les énergies fossiles !

Dans une 6e de ma collègue l'an dernier, un parent avait contesté qu'on trouve des images d'hommes et de femmes nus dans le manuel dans le chapitre sur la mythologie grecque.

Jacq a écrit:

Clodoald a écrit:L'an dernier en réunion parents-profs, la même mère qui avait remis en cause le bien fondé de la leçon sur les débuts de l'Islam, m'a reproché que dans mon cours il y avait des scènes où des hommes s'embrassaient, qu'on en voyait désormais partout et qu'il y en avait marre!
:Gné:  
Puis au bout d'un moment j'ai compris: "Mais enfin madame, il s'agissait de la scène de l'hommage dans  la société féodale entre le suzerain et son vassal"...
Ignorance crasse.

J'ai fait convoquer le lendemain la mère chez le principal en ma présence. Il  a été super sur ce coup. En effet, le plus grave dans l'histoire, c'est qu'elle m'avait dit lors de l'entretien qu'elle avait interdit à sa fille de répondre aux questions du devoir qui portaient sur la leçon sur l'Islam. Le principal lui a relu la charte de la laïcité: nul ne peut se soustraire à un enseignement du programme.

Une petite étude des moeurs sexuelles de certains rois très chrétiens qu'elle doit aduler et tu l'achèves pour de bon .

Pas sûr qu'elle adule des rois très chrétiens.

Jenny a écrit:Je me contenterai d'imprimer le programme.

Ergo a écrit:C'est arrivé à un collègue aussi cette année et ça arrive tous les ans. On montre le mot au CDE et c'est lui/elle qui gère.

Presque chaque année, l'un de mes collègues d'HG ou moi avons des commentaires de parents sur l'un de ces chapitres : l'islam, le judaïsme, le génocide arménien... A chaque fois, nous imprimons les programmes comme le conseille Jenny, et il y a toujours un retour vers le CdE ou le CPE.

Douglas Colvin a écrit:
Dans une 6e de ma collègue l'an dernier, un parent avait contesté qu'on trouve des images d'hommes et de femmes nus dans le manuel dans le chapitre sur la mythologie grecque.

Ce type de réflexion arrive de plus en plus souvent ici aussi.

Quand j'ai étudié le génocide arménien avec mes élèves, j'ai eu quelques crispations de la part d'un élève d'origine turc. Il est revenu le lendemain en me demandant si on allait étudier le moment où "les Français ont tué des musulmans". Après avoir discuté avec lui, j'ai compris qu'il évoquait la guerre d'Algérie et je lui ai donc dit qu'on allait étudier cet événement également, sous tous ses aspects même ceux peu reluisants pour la France.

Pensez à rappeler qu'au secondaire, on fait de l'HISTOIRE, et pas de l'histoire de France. Et ce depuis des décennies. Du coup, on fait l'islam comme on fait la chrétienté médiévale. Fuck les laïcards acharnés et les obscurantistes.

Elaïna a écrit:Pensez à rappeler qu'au secondaire, on fait de l'HISTOIRE, et pas de l'histoire de France. Et ce depuis des décennies. Du coup, on fait l'islam comme on fait la chrétienté médiévale. Fuck les laïcards acharnés et les obscurantistes.

Malaga a écrit:Quand j'ai étudié le génocide arménien avec mes élèves, j'ai eu quelques crispations de la part d'un élève d'origine turc. Il est revenu le lendemain en me demandant si on allait étudier le moment où "les Français ont tué des musulmans". Après avoir discuté avec lui, j'ai compris qu'il évoquait la guerre d'Algérie et je lui ai donc dit qu'on allait étudier cet événement également, sous tous ses aspects même ceux peu reluisants pour la France.

Et encore, il a réagi. Ici, ils se f***tent tellement de tout que l'évocation du génocide arménien n'a même pas ému nos élèves (pas mal de gamins d'origine turque). Ah si un qui a dit "Ah trop bien! Si ça se trouve, mon grand-père y était!"