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Gwen59gc
Niveau 7

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par Gwen59gc Mar 14 Oct 2014, 11:56
@Sacapus a écrit:
@Gwen59gc a écrit: un portépic (comprendre porc épique)  

cafe et dans «porc épique», je suppose que c’est porc-épic qui’il faut comprendre ?

oh oui ! oh la boulette !! Embarassed je corrige de suite
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retraitée
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par retraitée Mar 14 Oct 2014, 17:40
Pic épique école et drame !
Raoul Volfoni
Raoul Volfoni
Grand sage

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par Raoul Volfoni Mar 14 Oct 2014, 18:30
Mes 4e ont du mal à se repérer sur une carte...

-Mais c'est où le Danemark ? (qu'est-ce qui m'a pris de prononcer ce mot aussi ?)
-Ben en Belgique, t'es con !
Sibylle
Sibylle
Neoprof expérimenté

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par Sibylle Mer 15 Oct 2014, 12:53
Yasine Ronaldo (pour Arcimboldo) !! (seul travail HIDA de la séquence donc seul artiste au nom à retenir, avec fiche de révisions rappelant son nom)
Quel âge a le narrateur à ton avis ? "Le narrateur a 20 (sic), on le voit aux numéros à gauche."
(texte de 20 lignes !!!)
Danska
Danska
Modérateur

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par Danska Mer 15 Oct 2014, 13:00
Correction des copies rendues par mes 2ndes... Sur le thème "à quoi est dû le chômage", avec document à exploiter à l'appui :

"le chômage et du au entreprises qui coule et qui ne c'est pas nagée."  pale

Dieu merci, c'était la dernière (mais elle m'a fait perdre cinq bonnes minutes, le temps d'arriver à arrêter de rire toute seule devant mon bureau Razz )
Clodoald
Clodoald
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par Clodoald Mer 15 Oct 2014, 13:03
@Danska a écrit:Correction des copies rendues par mes 2ndes... Sur le thème "à quoi est dû le chômage", avec document à exploiter à l'appui :

"le chômage et du au entreprises qui coule et qui ne c'est pas nagée."  pale

Dieu merci, c'était la dernière (mais elle m'a fait perdre cinq bonnes minutes, le temps d'arriver à arrêter de rire toute seule devant mon bureau Razz )

Je ne comprends pas cette partie de la production de l'apprenant.
Le reste est très clair et très vrai malgré une forme qui peut être améliorée.
Sphinx
Sphinx
Devin

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par Sphinx Mer 15 Oct 2014, 14:05
@Danska a écrit:Correction des copies rendues par mes 2ndes... Sur le thème "à quoi est dû le chômage", avec document à exploiter à l'appui :

"le chômage et du au entreprises qui coule et qui ne c'est pas nagée."  pale

Dieu merci, c'était la dernière (mais elle m'a fait perdre cinq bonnes minutes, le temps d'arriver à arrêter de rire toute seule devant mon bureau Razz )

Je rigole bêtement Razz

La production du jour :
Elève 1 - Madame vous auriez pas un fluo ?
Moi - Non, et je ne suis pas une papeterie.
Elève 2 - C'est quoi une papeterie ?
Elève 3 - Bah j'crois c'est là où les gens des années 70 vendent leurs habits.
Moi (après un moment d'intense réflexion)- Euh, je crois que tu penses à une friperie...
Elève 2 - Ah, une friperie c'est pas là où les vieux y se font tirer la peau ?

_________________
An education was a bit like a communicable sexual disease. It made you unsuitable for a lot of jobs and then you had the urge to pass it on. - Terry Pratchett, Hogfather
"- Alors, Obélix, l'Helvétie c'est comment ? - Plat."


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retraitée
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par retraitée Mer 15 Oct 2014, 14:09
Yasine Ronaldo (c'est du footage de gueule! carton rouge)
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Normandyx
Neoprof expérimenté

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par Normandyx Mer 15 Oct 2014, 14:17
@Sphinx a écrit:
@Danska a écrit:Correction des copies rendues par mes 2ndes... Sur le thème "à quoi est dû le chômage", avec document à exploiter à l'appui :

"le chômage et du au entreprises qui coule et qui ne c'est pas nagée."  pale

Dieu merci, c'était la dernière (mais elle m'a fait perdre cinq bonnes minutes, le temps d'arriver à arrêter de rire toute seule devant mon bureau Razz )

Je rigole bêtement Razz

La production du jour :
Elève 1 - Madame vous auriez pas un fluo ?
Moi - Non, et je ne suis pas une papeterie.
Elève 2 - C'est quoi une papeterie ?
Elève 3 - Bah j'crois c'est là où les gens des années 70 vendent leurs habits.
Moi (après un moment d'intense réflexion)- Euh, je crois que tu penses à une friperie...
Elève 2 - Ah, une friperie c'est pas là où les vieux y se font tirer la peau ?

moi je la trouve excellente, en plus cette élève fait preuve d'une envie d'explorer la langue et de mettre les mots en relation qui est encourageante
Sphinx
Sphinx
Devin

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par Sphinx Mer 15 Oct 2014, 14:27
Tout à fait, mais ça ne m'a pas empêchée d'éclater de rire en plein cours Razz

(Au fait, ce sont des cinquièmes, je précise.)

_________________
An education was a bit like a communicable sexual disease. It made you unsuitable for a lot of jobs and then you had the urge to pass it on. - Terry Pratchett, Hogfather
"- Alors, Obélix, l'Helvétie c'est comment ? - Plat."


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retraitée
Doyen

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par retraitée Mer 15 Oct 2014, 14:34
Petite fripouille, va !
Bon, c'est pas tout ça, il serait temps que j'aille faire un tour à la friperie !
BlackMail
BlackMail
Expert spécialisé

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par BlackMail Mer 15 Oct 2014, 14:45
"Comment appelle-t-on une strophe de quatre vers ?
-Une quatrastrophe."

:')

_________________
Spoiler:
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I'm watching you.
Gwen59gc
Gwen59gc
Niveau 7

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par Gwen59gc Mer 15 Oct 2014, 15:07
@BlackMail a écrit:"Comment appelle-t-on une strophe de quatre vers ?
-Une quatrastrophe."

:')

yesyes

_________________
2014-2015 : deux 5èmes et deux 4èmes
2013-2014 : deux 5èmes et une 4ème
2012-2013 : une 6ème/une 4ème en LM et deux 5ème/une 4ème/une 3ème en LC
Danska
Danska
Modérateur

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par Danska Mer 15 Oct 2014, 18:02
@BlackMail a écrit:"Comment appelle-t-on une strophe de quatre vers ?
-Une quatrastrophe."

:')

Excellent mdr
Jenny
Jenny
Modérateur

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par Jenny Mer 15 Oct 2014, 18:05
C'est mignon...
Hallywell
Hallywell
Niveau 9

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par Hallywell Mer 15 Oct 2014, 18:20
En parlant de Bruxelles, et son influence sur les pays de l'UE.
question d'une élève "hein, mais qu'est ce que Léon de Bruxelles vient faire ici?". 5mn de fou rire, impossible de repartir sans exploser de rire... pingouin
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isabelle10
Niveau 6

Perles de nos élèves. - Page 2 Empty Re: Perles de nos élèves.

par isabelle10 Mer 15 Oct 2014, 18:42
Trouvées dans les copies de 3ème (DM : DNB 2013)

« Miséreux d'Europe au regard affamé. Familles entières ou gamins esseulés. » (ligne 4) :
a) Quelles remarques grammaticale pouvez-vous faire sur la construction de ces deux phrases ?
Réponse de l'élève : Il s'agit de phrases composées d'un verbe, d'un complément et d'un sujet, c'est logique".

b) Quel effet produisent-elles sur le lecteur ?
Réponse de l'élève : Elles produisent un effet de normalité car elles possèdent bien un sujet, un verbe et un complément.

De quel continent s'agit-il ?
Réponse d'un l'élève : Il s'agit du continent français.
Réponse d'un autre élève : L'Asie ou l'Amérique, un des deux je pense.


Et je n'ai corrigé que 5 copies... et surtout, je ne les ai pas toutes mises.
Raoul Volfoni
Raoul Volfoni
Grand sage

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par Raoul Volfoni Mer 15 Oct 2014, 18:44
Moi, reprenant une étude de cas sur l'aménagement des transports à Bordeaux avec les 5e :

-Alors, on avait dit qu'il y avait trois problèmes... vous vous souvenez quel était le troisième problème ? la pollution, les bouchons et...
-MOI ! s'écrie alors Kevin (et c'est son vrai nom) en sautant à moitié sur sa chaise tant il voulait répondre.

Toute la classe a éclaté de rire, lui compris.
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Normandyx
Neoprof expérimenté

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par Normandyx Mer 15 Oct 2014, 19:20
@Raoul Volfoni a écrit:Moi, reprenant une étude de cas sur l'aménagement des transports à Bordeaux avec les 5e :

-Alors, on avait dit qu'il y avait trois problèmes... vous vous souvenez quel était le troisième problème ? la pollution, les bouchons et...
-MOI ! s'écrie alors Kevin (et c'est son vrai nom) en sautant à moitié sur sa chaise tant il voulait répondre.

Toute la classe a éclaté de rire, lui compris.

s'il a déjà le sens de l'humour et de l'auto dérision c'est bon pour l'avenir, surtout en s'appelant Kevin...

Tous les ans, lors de la parution des résultats du bac dans la presse locale, nous faisons un jeu avec mes grands, on prend chacun une page, et on compte les Kevin et les Dylan, celui qui en a le plus ne fait pas la vaisselle...
Jenny
Jenny
Modérateur

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par Jenny Mer 15 Oct 2014, 19:48
@Raoul Volfoni a écrit:Moi, reprenant une étude de cas sur l'aménagement des transports à Bordeaux avec les 5e :

-Alors, on avait dit qu'il y avait trois problèmes... vous vous souvenez quel était le troisième problème ? la pollution, les bouchons et...
-MOI ! s'écrie alors Kevin (et c'est son vrai nom) en sautant à moitié sur sa chaise tant il voulait répondre.

Toute la classe a éclaté de rire, lui compris.

Laughing
Rendash
Rendash
Enchanteur

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par Rendash Mer 15 Oct 2014, 21:08
@Raoul Volfoni a écrit:Moi, reprenant une étude de cas sur l'aménagement des transports à Bordeaux avec les 5e :

-Alors, on avait dit qu'il y avait trois problèmes... vous vous souvenez quel était le troisième problème ? la pollution, les bouchons et...
-MOI ! s'écrie alors Kevin (et c'est son vrai nom) en sautant à moitié sur sa chaise tant il voulait répondre.

Toute la classe a éclaté de rire, lui compris.

Very Happy


(on a le même, sauf que mon étude de cas était sur les transports lyonnais et que lui, Kevin, c'est pas son vrai nom Razz )
décembre
décembre
Niveau 7

Perles de nos élèves. - Page 2 Empty Re: Perles de nos élèves.

par décembre Mer 15 Oct 2014, 21:57
Dossier sur les maladies infectieuses ( 3e)
"Avec la peste pulmonaire la mort est systématiquement mortelle dans 3 jours"
Ca fait peur,non?
Jenny
Jenny
Modérateur

Perles de nos élèves. - Page 2 Empty Re: Perles de nos élèves.

par Jenny Mer 15 Oct 2014, 21:58
Ca doit être très très grave alors.
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Tonio Kröger
Niveau 6

Perles de nos élèves. - Page 2 Empty Re: Perles de nos élèves.

par Tonio Kröger Mer 15 Oct 2014, 22:03
En TSTMG, je commence à parler d'Épicure (nom noté au tableau, sur leur fiche, etc.). Un élève (pas le plus éveillé) : "Mais monsieur, pourquoi est-ce que vous parlez des piqûres ?"

Snif.

Dans une copie, j'ai aussi eu droit à : "Comme l'a dit Jane Birkin, il faut fuir le bonheur de peur qu'il ne se sauve"...
meldc
meldc
Niveau 6

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par meldc Jeu 16 Oct 2014, 13:26
en 4eme, j'ai été sidérée par le niveau des élèves en conjugaison :
ils ont dient (ajoutez-y de manière récurrente : tu as dis et il a dit... ben oui, à la deuxième personne du singulier on met un "s" et un "t" pour la 3eme personne :shock: )
Et je vous passe (ou pas) le "vous faitez" à la place de vous faites... au moins, celui-là a une certaine logique...

il y a du boulot...
sansara
sansara
Modérateur

Perles de nos élèves. - Page 2 Empty Re: Perles de nos élèves.

par sansara Jeu 16 Oct 2014, 14:15
@meldc a écrit:en 4eme, j'ai été sidérée par le niveau des élèves en conjugaison :
ils ont dient (ajoutez-y de manière récurrente : tu as dis et il a dit... ben oui, à la deuxième personne du singulier on met un "s" et un "t" pour la 3eme personne :shock: )
Et je vous passe (ou pas) le "vous faitez" à la place de vous faites... au moins, celui-là a une certaine logique...

il y a du boulot...

Ça, c'est assez classique, je crois. Et l'explication n'est pas complètement irrationnelle, en plus (même si, nous sommes bien d'accord, ça montre un vrai souci de distinction verbe conjugué / participe passé).

Et pour "faitez" c'est marrant, je pensais que l'erreur commune était plutôt "vous faisez". Comme quoi, les élèves changent !
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