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qui ne tente rien...
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CAPES externe Documentation (2015) - Page 4 Empty Re: CAPES externe Documentation (2015)

par qui ne tente rien... le Sam 9 Mai 2015 - 12:16
Bonjour,

Deux exemples de sujets avec le plan présenté à l'oral, pour que vous ayez une idée de ce qui vous attend ! C'est très loin d'être parfait, mais je n'ai pas réussi à faire mieux le jour J.
Pour se préparer, lire, relire et relire encore les rapports du jury, avoir des notions des programmes scolaires, du socle commun, des circulaires de rentrée, du B2i... et vous exercer si possible.

Epreuve orale « séquence pédagogique »

« En 2014 débute le cycle des commémorations nationales et internationales du Centenaire de la Première Guerre Mondiale. L’éducation nationale prend part à cet événement et s’applique à transmettre aux jeunes générations l’histoire et les mémoires de ce conflit.
Les enseignants d’un collège rural sont engagés dans un projet centenaire « Mon village en 1914-1918 » avec les 2 classes de 3e de l’établissement dans le cadre de leur programme.
A partir d’une approche locale, les élèves doivent découvrir la place des civils et des combattants dans la Première Guerre Mondiale et élaborer un livre numérique accessible au plus grand nombre.
Vous collaborerez avec les enseignants d’histoire-géographie et d’arts plastiques sur ce sujet ».

Intro :
Dans le cadre de l’épreuve de mise en situation professionnelle du CAPES de documentation, j’ai eu l’opportunité de traiter un sujet en lien avec le programme d’histoire.
Il s’agit plus précisément  d’une demande des enseignants d’histoire – géographie – éducation civique et d’arts plastiques », qui sollicitent ma collaboration pour la conception d’une séquence pédagogique à destination de 2 classes de 3e.
La séquence s’inscrit dans le cadre du cycle des commémorations nationales et internationales du Centenaire de la Première Guerre Mondiale, à savoir « Mon village en 1914-1918 ».
Nous pouvons nous demander comment développer des compétences info-documentaires, disciplinaires et transversales au-sein d’une même séquence portant sur la découverte de la place des civils et des combattants dans la Première Guerre Mondiale, à partir d’une approche locale ? ».

I – La séquence pédagogique et le corpus numérique

(Le corpus numérique est présenté en parallèle, tout au long de la séquence, ou peut faire l’objet d’une sous-partie).

1.1. Contexte

Où : un collège rural.
Avec qui : Prof Histoire, géo, éducation civique + arts plastiques + prof-doc
Cadre pédagogique : cycle des commémorations nationales et internationales du Centenaire de la Première Guerre Mondiale.
Public : 2 classes de 3e.
Disciplines : Histoire et Histoire des arts (en raison de la présence du prof d’ats plastiques)
Nombre de séances proposées : 3 séances de 2h00
Organisation sociale du travail : en fonction des séances
Lieu : séance 1 : extérieur ou CDI ou salle informatique // séance 2 : en classe // séance 3 : en salle informatique
Matériel nécessaire : ordinateur et logiciel Didapages
Production attendue : élaboration d’un livre numérique accessible au plus grand nombre
Pré requis : connaissance du programme, traitement de texte

1.2.  Objectifs

Compétences disciplinaires : lien vers le programme scolaire
Compétences info-documentaires : PACIFI / référentiel FABDEN de 1997
Compétences transversales : référence au socle commun de connaissances, de compétences et de culture de 2010 // référence au B2i collège

1.3. Description du déroulement des séances
Pour chaque séance, il faut annoncer : le pré requis si nécessaire, le lieu, l’organisation du travail, l’objectif attendu, la production attendue. J'ai présenté sous forme de carte mentale.


Séance 1 : trouver des sources
Séance  2 : comprendre les enjeux techniques et mettre en commun
Séance 3 : Elaboration du livre numérique

1.4. Evaluation et valorisation
Type d’évaluation choisie, comment on valorise le travail réalisé
(A cette étape, je n'ai pas eu le temps de concevoir une grille d'évaluation, mais à l'oral, j'ai dit comment je voyais l'évaluation : une grille comprenant trois colonnes  (une colonne pour l'évaluation par le prof-doc / une colonne pour l'évaluation par le prof disciplinaire, une colonne auto-évaluation par l'élève, comme on en trouve un exemple sur le site de Pascal Duplessis)

II – Bibliographie
Bibliographie élaborée en suivant la norme ISO 9001 = norme Z 44-005 sur la description documentaire.


III – Le traitement documentaire
Choix du logiciel, choix des documents, présentation des documents.

IV – Bilan de la séquence (fait office de conclusion de l’oral)


Les questions posées concernaient sur le réalisme de ma séquence. Ils m’ont fait reconstruire point par point ce qui était à améliorer. Ils évaluent notre capacité à nous remettre en cause et à proposer des améliorations en fonction de leurs remarques.


Epreuve sur dossier «  La posture du professeur documentaliste face aux différentes technologies de l’enseignement

Textes proposés dans le corpus :

- 1 = Les caractéristiques et avantages de la classe inversée et du modèle mixte (Audrey MILLER, 2003)
- 2 = Optimiser l’apprentissage : les implications de la recherche en sciences de l’apprentissage (R. Keith Sawyer, 2006)
- 3 = Eduquer au photojournalisme (Bérangère GOSSART et Nicole PAVONI, 2013)
- 4 = Twitter : outil de transformation dans le champ éducatif (Cécile Delesalle et Gérard Marquié, 2014)


Intro :
Définition du sujet.
Présentation des documents
Problématique
Annonce du plan

I – Pourquoi diversifier les technologies d’enseignement

1.1. Une histoire marquée par la standardisation (texte 2)
- Modèle éducatif standard : pas de place à la progression, pas de réflexion menée autour des différents cadres d’apprentissage formels et informels.
- L’élève reçoit du professeur tel un entonnoir dans lequel l’enseignant déverse ses savoirs.
- Pas de place à une progression adaptée et exclusion des élèves en difficulté.

1.2. Une réflexion menée autour de l’éducation autrement (texte 1, texte 2)
- Mise en place de modèles alternatifs inspirés de la recherche en sciences de l’apprentissage.
- La pluridisciplinarité au service des élèves avec une personnalisation des parcours et une réflexion autour de la mise en activité à partir des technologies.
- Classe inversée qui met en avant les bienfaits d’un travail interactif.


1.3. La place mise sur la progression des apprentissages et le développement du lien social (texte 1, texte 4)
- Prise en compte des élèves marquée par le socle commun de connaissance et de compétences de 2005 (mise à jour prévue)
- L’avantage des technologies : on part du savoir de l’élève pour élaborer un parcours et développer des compétences.
o Accroît la motivation
o Permet de favoriser l’investissement
- L’interactivité favorise le lien social. Ex : twitter qui permet de transformer le champs éducatif
o Favorise le tutorat entre pair
o Favorise l’interactivité avec l’extérieur


II – Quels avantages pour le professeur documentaliste

2.1. Adaptabilité aux contextes et aux profils des élèves (texte 1)
- Possible de mixer éducation traditionnelle et classe inversé.
- Possible d’adapter le rythme et donc les progressions.
- Permet d’éviter le décrochage scolaire en favorisant la motivation et la valorisation du travail des élèves.

2.2. Mutualisation, culture professionnelle et formation continue (document 2, document 3, document 4)
- Mutualisation et collaboration avec le partage des ressources, idées : gain de temps, efficacité (ex : Blog de Claire Cassaigne, Docpourdoc)
- Avec le CLEMI et interlocuteurs TICE : témoigne d’un soutien au niveau institutionnel.
- Fin de l’isolement : construction d’une véritable culture professionnelle
- Nécessite une formation continue car les outils sont en évolution, donc professionnalisation et expertise = reconnaissance au-sein de la communauté.
- FUN (France université numérique) et les MOOC = sont en accord avec les circulaires de rentrée 2013 et 2014.
- E-learning.


III – Comment mettre en œuvre ces activités

3.1. L’éducation aux médias, une prérogative du professeur documentaliste (texte 3)
- Définition de l’éducation aux médias : apprendre aux élèves à être critique et réfléchi face aux messages issus des différents médias (ex : ne pas confondre propagande et communication)
- Le prof doc enseigne les médias et l’information.
- La semaine de la presse = un événement majeur à exploiter, qui permet de construire l’identité du lecteur.
- Esprit critique / identité numérique
- B2i = l’internet responsable
- Socle commun de connaissance = citoyenneté et autonomie

3.2.Soutiens et contraintes
- Appui de l’institution (l’école à l’ère du numérique, édu bases, interlocuteurs académiques TICE…)
- Mais, difficultés techniques : paradoxe avec les contraintes techniques
- Je ne suis pas complètement d’accord avec la référence sur le silence institutionnel, notamment en lien avec la circulaire de rentrée 2014 qui fait référence aux TIC, les modèles de charte sur l’usage des TIC…

3.3. Des outils variés et complémentaires
- Ici, Twitter (ex : apprendre à lire avec Twitter).
- On pourrait parler de l’usage pédagogique de Wikipédia (ex : écriture collaborative…), des blogs, des outils de construction de cartes mentales…
- Twitter est complémentaire avec d’autres outils, donc véritablement adaptable
- On peut parler des TNI, tableaux interactifs…

Conclusion
- Inconvénients
- Veille
- Communication


Franchement, en 2h00, vous ne pourrez jamais faire une bibliographie tip-top avec un traitement documentaire complet, un diaporama bien présenté... Il faut donc aller à l'essentiel, présenter un diaporama hyper simple et lisible et garder le reste en tête pour répondre aux questions.
Liberty, pour le traitement documentaire d'un document numérique : on trouve les infos dans la rubrique "crédits" des sites internets (date de dernière mise à jour, auteur du site...). Comme c'est toi qui choisis les deux documents, l'idée est de choisir les deux plus simples !

trefle


Dernière édition par qui ne tente rien... le Sam 9 Mai 2015 - 14:32, édité 1 fois
marynet
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CAPES externe Documentation (2015) - Page 4 Empty Re: CAPES externe Documentation (2015)

par marynet le Sam 9 Mai 2015 - 14:30
veneration veneration veneration oh c'est super sympa ça! ça nous guide vraiment! je pense que dans les semaines à venir, je vais avoir plein de questions mais ce genre de conseil vaut de l'or! merci merci

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Liberty
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par Liberty le Sam 9 Mai 2015 - 16:15
Qui ne tente rien, merci pour les conseils, encore une fois !

Jaenelle, je vais également regarder ça de plus près avec BCDI sous les yeux la semaine prochaine. Et demander conseil auprès de ma collègue prof-doc !

N'hésitez pas une seconde à aller poser tout plein de questions à vos collègues prof-doc !
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Laurie3110
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CAPES externe Documentation (2015) - Page 4 Empty Re: CAPES externe Documentation (2015)

par Laurie3110 le Sam 9 Mai 2015 - 21:02
Bonsoir,

J'ai également appris jeudi soir que j'étais admissible. Je pensais avoir complètement raté les écrits, quelle surprise incroyable ça a été pour moi!!!  yesyes  yesyes  yesyes  yesyes  Félicitations à ceux qui sont également admissibles!

Je suis AED dans un collège depuis 2 ans, j'ai passé le CAPES de documentation et le concours de CPE (résultats le 18 mai). J'ai passé le CAPES documentation l'année dernière mais sans aucune préparation (deux notes catastrophiques aux écrits  Embarassed ). Cette année j'ai davantage préparé mais je ne pensais pas que ça m'enverrai directement vers les oraux Very Happy (ba oui, j'aime me mettre des bâtons dans les roues : préparer un concours c'est déjà difficile mais c'est pour ça que j'ai choisi d'en préparer deux en même temps  Rolling Eyes )

Pensant avoir davantage réussi le concours CPE que le CAPES doc, je ne me suis pas du tout intéressée aux épreuves d'admission du CAPES mais je tente de rattraper cette erreur depuis que je sais que je suis admissible.
Sur facebook il y a un groupe très actif pour la préparation aux épreuves du concours CPE, depuis jeudi soir je tente de trouver un groupe identique d'entraide pour le CAPES  et je pense enfin avoir trouvé  veneration  

Je ne pouvais pas envoyer de message plus tôt car mon compte n'était pas activé, je peux enfin partager avec vous!! En attendant j'ai lu toute la discussion sur le CAPES externe et le CAPES interne j'ai trouvé beaucoup d'informations qui vont me permettre de commencer mes révisions, merci à tous pour toutes ces précieuses informations.

Je suis très intéressée par un travail collaboratif si d'autres sont intéressés n'hésitez pas!!

Pendant ma lecture sur le forum je me suis notée deux petites choses que je souhaite demandé à des membres :
- Qui ne tente rien... : J'ai lu que tu avais un planning de travail et un dossier pour l'oral de 250 pages, ainsi qu'un lien netvibes "mis sur l'autre poste" mais je ne l'ai pas trouvé.  Serait-il possible d'avoir accès à ces informations?
- Romilie : le 10/03/2015 tu dis avoir commandé le livre de Catherine Vidal " Les épreuves orales de CAPES de documentation" CRDP Nice. Je ne l'ai pas trouvé en vente. Comment as-tu fait? D'ailleurs si certains vendent ce livre, je suis extrêmement intéressée.
(je ne sais pas si les personnes concernées verront ce message mais en attendant de pouvoir envoyer des messages privés je tente comme ça  Wink  )

Dernière petite chose : Savez-vous quand nous recevrons nos convocations? Je n'ai jamais été admissible, j'ai compris que nous aurons nos notes une fois les épreuves d'admission passées mais pour le reste je ne sais rien). Il va falloir réserver le train et l'hôtel donc les convocations au plus vite c'est le mieux!! Je suis du Morbihan au fait, peut-être que certains ne sont pas très loin?

Savez-vous combien y avait-il de présents? Je n'ai trouvé que le nombre d'inscrits (environ 1600)

J'attends vos réponses  Very Happy

Laurie
marynet
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CAPES externe Documentation (2015) - Page 4 Empty Re: CAPES externe Documentation (2015)

par marynet le Sam 9 Mai 2015 - 21:37
Bonjour Laurie et félicitations à toi aussi!
Peux-tu nous en dire plus sur le groupe d'entraides FB?

Et effectivement: "qui ne tente rien...": le lien netvibes et le planning de travail en intéresseraient plus d'un, si tu veux bien encore partager avec nous...

Ce forum est une mine, décidément!

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Liberty
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CAPES externe Documentation (2015) - Page 4 Empty Re: CAPES externe Documentation (2015)

par Liberty le Dim 10 Mai 2015 - 14:22
Bravo Laurie3110 !
J'avais également recherché un groupe FB, mais aucun à ma connaissance (contrairement aux futures CPE qui sont très actifs) Mais ce forum a répondu à mes attentes !  bounce
Concernant l'ouvrage de C. Vidal, essaie de voir avec les prêts du CNDP de ton département (Canopé). Passe par ta prof-doc ou tente avec une bibliothèque/médiathèque, qui pourrait peut-être le récupérer auprès du CNDP.

Aucune idée du nombre de candidats présents à l'écrit, mais dans mon académie et celle voisine, nous étions très peu !

J'ai trouvé une réponse à ma question du traitement documentaire d'un site internet sur BCDI :
[Vous devez être inscrit et connecté pour voir ce lien]
(document trouvé sur le site "fenetresur" de C. Cassaigne - dans les commentaires sur l'article de méthodo- j'ai vaguement regardé le document, je tenterai avec BCDI plus tard)

Savez-vous quelles informations détient le jury, nous concernant ?

Bon courage à toutes !
marynet
marynet
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par marynet le Dim 10 Mai 2015 - 15:09
Merci Liberty pour le lien. Je me demande aussi quelles infos détient le jury...

Qqn sait-il aussi quand les dates de convoc tomberont?
Sinon pour la séquence péda:
1. est-on obligé de faire une présentation type powerpoint? et dans ce cas qu'y mettre? (exemple: tout tout tout ou juste le tableau de séquence, qqes liens éventuels et on commente le reste avec nos notes)
2. pour la bibliographie: doit-on la présenter sur papier, je veux dire sur une vignette du powerpoint par ex(tradi) ou doit-on faire des captures d'écran de BCDI (ou autrement: comment?
3. Est-ce que bcdi est installé sur le poste qu'on aura à disposition?
4. A-t-on accès pdt la préparation à des ouvrages papier? Si oui lesquels?

Bon ça fait déjà pas mal comme questions... si de bonnes âmes peuvent éclairer ma lanterne...merci! heu

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qui ne tente rien...
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CAPES externe Documentation (2015) - Page 4 Empty Re: CAPES externe Documentation (2015)

par qui ne tente rien... le Dim 10 Mai 2015 - 17:16
Pour le lien : [Vous devez être inscrit et connecté pour voir ce lien]
Pour le dossier,  je peux vous l'envoyer si vous m'envoyez votre adresse mail en MP. Il commence à dater un peu. J'essaie de retrouver le diaporama que j'ai diffusé le jour J pour vous l'envoyer.
Pour le planning de travail,  c'était surtout pour les écrits.  Vous n'en avez plus besoin Razz
Il me semble que l'on a accès à des ouvrages papiers,  mais franchement en 2h00, je n'ai même pas pris le temps de ramasser le crayon que j'ai laissé tomber donc...
Pas d'obligation de diffuser un PowerPoint,  mais je trouve que ça simplifie le travail.  Il doit être très light (tableau de séquence et les commentaires me semblent pas mal).
Attention à ne pas confondre traitement documentaire (extrait ou capture d'écran de BCDI, que vous imprimez et donnez au jury) et la bibliographie qui doit être normée, pour laquelle vous n'avez pas besoin de BCDI et que j'avais, pour ma part,  imprimée à part.
Sur le poste,  vous aurez BCDI, PMB, imprimante.

Ne misez pas tout sur le traitement documentaire et la bibliographie. Ça ne représente qu'une toute petite partie de la note. Ils évalueront votre aisance à l'oral,  capacité à gérer votre temps de préparation,  et l'oral,  capacité à présenter une séance réaliste ou à vous remettre en question pour améliorer votre travail (enfin, c'est le sentiment que j'ai eu).

Si quelqu'un a un autre témoignage pour comparer ?

L'ouvrage "Préparer le CAPES externe de documentation" est bien pour l'oral.
marynet
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CAPES externe Documentation (2015) - Page 4 Empty Re: CAPES externe Documentation (2015)

par marynet le Dim 10 Mai 2015 - 17:46
Merci qui ne tente rien. Super ce netvibes mais je ne sais pas si c'est bien vu qu'on l'utilise le jour de l'oral (???) et alors il va falloir ingurgiter tout ça... cafe mais quel temps gagné tout de même!
Bon si je comprends bien il faut passer par BCDI capture d'écran pour le traitement des 2 docts qu'on a choisis (on les donne au début ou au moment où on en parle?) et pour la biblio qui contient aussi ces deux docts si j'ai bien compris, on l'organise en biblio mais quand tu dis que tu l'imprimes: tu fais ça ds word par ex à part ou on te donne des bordereaux papier à remplir (une collègue doc a eu ça mais ça fait qd même un moment qu'elle a passé le CAPES donc...)?
Pour PMB ... Je viens de découvrir en cliquant ce à quoi ça ressemble: je sais... Embarassed (je découvre tout, étant allée un peu en touriste cette année mais je m'accroche, promis!)
Ca peut être vraiment utile pour la biblio (enfin la mise en forme plutôt)
Quant à la faisabilité de la séquence, l'aisance à l'oral, la remise en question etc...là, c'est tout à fait juste mais bizarrement ça me stresse moins après 10 ans d'enseignement à n'avoir fait que ça justement: des séquences péda faisables (et pas celles de tes rêves que tu vas mettre 150 ans à faire avec des élèves autres que virtuels Wink )
Bref, moi c'est plutôt le côté "technique" qui me stresse un peu.
Merci encore de répondre à toutes ces questions qui doivent paraître bien naïves parfois...

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par marynet le Dim 10 Mai 2015 - 17:50
ah oui, encore un truc! est-ce qu'on a une côte à faire dans le traitement documentaire (il me semble que oui) et dans ce cas: vous passez par la dewey? Et c'est là que revient ma question des docs papiers à disposition des candidats: la seule occasion que j'ai eue d'approcher BCDI et de faire une côte pour un documentaire,ben... ma cop's regarde dans une Dewey papier alors en ligne, quel site est fiable pour le faire?

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Liberty
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par Liberty le Dim 10 Mai 2015 - 19:03
Le netvibes est un outil GENIAL le jour de l'épreuve (et bien avant) !
Il y a un onglet "classification" avec un lien vers une classification simplifiée.

Qui ne tente rien, bien noté pour la biblio et le traitement doc ("ne pas se prendre trop la tête"). (Les rapports de jury montrent la volonté d'une biblio normée et d'un traitement doc qui doit être justifiable à l'oral.)
qui ne tente rien...
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par qui ne tente rien... le Dim 10 Mai 2015 - 21:39
Mais, il faut connaître la classification dewey par coeur !
Spoiler:
pas vrai
Bien penser qu'une biblio peut être normé avec seulement 5 références et un traitement documentaire peut être très simple mais complet !
Je n'ai pas mis de cote l'année dernière dans mon traitement documentaire, mais je ne sais pas si c'était attendu et, dans un lointain souvenir,  il me semble qu'on avait la classification dewey en papier à côté de l'ordinateur (la journée ayant été pleine d'imprévus,  j'ai oublié pas mal de choses).
J'ai fait ma biblio sur word, et 2 captures d'écran de BCDI du traitement doc.
A l'oral,  ils vous guideront pour vous dire quand ou quoi donner.
Marynet, j'ai été bien contente de trouver une âme charitable à harceler avant mes oraux, donc je vous comprends. Toutes les questions sont les bienvenues.
Et je n'ai jamais ouvert PMB  Embarassed
Liberty
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par Liberty le Dim 10 Mai 2015 - 21:53
Jamais vu PMB non plus... On ne peut pas tout connaître !

Une question : les épreuves se déroulent sur 2 jours ?

Merci pour les conseils ! CAPES externe Documentation (2015) - Page 4 2252222100
marynet
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CAPES externe Documentation (2015) - Page 4 Empty Re: CAPES externe Documentation (2015)

par marynet le Dim 10 Mai 2015 - 22:35
euh voilà ma tête au début quand j'ai lu "il faut connaître la Dewey par coeur"affraid tout en me disant "nan, mais là t'y arriveras jms et pis c'est tout" .
Je pense que je vais essayer de me recentrer (sur les précieux conseils notamment fleurs )au lieu de me disperser et de paniquer... enfin j'crois aussi que ça y est :suis malade pale et les zenfants itou donc au lit pour une nuit qui s'annonce galère! On va aviser demain qd tt sera plus clair...

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Gasparine
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CAPES externe Documentation (2015) - Page 4 Empty nouvelle et admissible !!

par Gasparine le Dim 10 Mai 2015 - 23:36
Bonsoir à tous ! J'ai trouvé ce super forum par hasard et comme je suis admissible au capes doc (ouiiiii!!!!), je me suis inscrite pour rejoindre votre petite communauté et partager avec vous !
A bientôt pour mille questions, sûrement ! Et déjà merci pour toutes les infos trouvées !
Gasparine
Daenerys.kaalessi
Daenerys.kaalessi
Niveau 2

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par Daenerys.kaalessi le Dim 10 Mai 2015 - 23:44
Bonjour à toutes! Je suis aussi admissible pour la seconde fois et je tiens à remercier les personnes qui publient toutes ces informations!
Voici quelques infos:
Le seuil d'admissibilité est à 13/40 d'après certains (à vérifier)
Le livre de la classification Dewey est disponible au moment du passage et le jury peut te demander de proposer une cote.
Les oraux se déroulent sur 2 jours
Daenerys.kaalessi
Daenerys.kaalessi
Niveau 2

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par Daenerys.kaalessi le Dim 10 Mai 2015 - 23:56
Je recherche aussi le livre de Vidal Claudine pour les oraux. Impossible de le trouver 😢 😢
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Laurie3110
Niveau 5

CAPES externe Documentation (2015) - Page 4 Empty Re: CAPES externe Documentation (2015)

par Laurie3110 le Lun 11 Mai 2015 - 21:45
Bonsoir,

Etant nouvelle sur ce forum, je pensai recevoir un mail lorsqu'un message serait publié mais ce site ne fonctionne pas comme ça!

Je vais tenter de me connecter plus souvent pour être plus réactive sinon je me demandais si vous seriez intéressé par la création d'un compte facebook pour échanger (je trouve ça plus interactif)?

Je n'ai pas encore vraiment compris ce que l'on nous demande aux oraux, il faut que je commence par ça! Après je pourrais être plus réactive pour poser des questions, y répondre et s'entraider  Smile

Qui ne tente rien... je ne peux pas encore envoyer de message privé mais dès que je peux je t'envoie mon adresse mail. Merci

Daenerys.kaalessi merci pour les infos!!
marynet
marynet
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par marynet le Lun 11 Mai 2015 - 22:17
qui ne tente rien... plus je parcours ton netvibes plus je te bénis: immense merci! cheers cheers cheers je pense que ça peut être le lien à ouvrir en premier le jour de l'épreuve: est-ce qu'on a le droit de justifier en disant qu'on est jamais mieux servi que par ses pairs? Que c'est déjà la preuve que l'ère numérique permet des échanges collaboratifs fructueux (c'est pas du bla bla: c'est juste la vérité!)

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Daenerys.kaalessi
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par Daenerys.kaalessi le Lun 11 Mai 2015 - 22:24
Pas de pb Laurie et surtout n'oublie pas de valider tes vœux sur le SIAL avant le 15 juin. Very Happy Very Happy Very Happy
Daenerys.kaalessi
Daenerys.kaalessi
Niveau 2

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par Daenerys.kaalessi le Lun 11 Mai 2015 - 22:25
Tu peux utiliser tout les sites sauf ceux qui demandent un mot de passe ou un identifiant (mail, ton compte sur ton blog.....)
ludidoc06
ludidoc06
Niveau 3

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par ludidoc06 le Mar 12 Mai 2015 - 17:51
Bonjour à tous,
Alors pour le groupe Facebook je suis carrément pour c'est plus simple je pense.
Je me suis inscrite à Canopé pour pouvoir emprunter des livres.
Je commence à voir ce qu'il faut faire pour la première épreuve entre le corpus, la bibliogr. et la séquence pédagogique. En revanche l'autre épreuve ça reste flou je vais me pencher dessus.
Daenerys.kaalessi si je te scanne le sommaire du livre de Vidal et l'annexe avec les questions types du jury ça peut t'aider?
Vous avez eu le mail on devrait avoir les convocations en début de semaine prochaine? c'est cool car il faut s'organiser entre le transport (c'est pas à côté Reims) et le logement et gérer les enfants...
a plus bon courage

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Daenerys.kaalessi
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par Daenerys.kaalessi le Mar 12 Mai 2015 - 19:34
Salut Ludidoc!

J'accepte ta proposition avec plaisir! Pour la seconde épreuve, tu dois analyser les documents et proposer une analyse avec le plan . Pour la seconde question, j'ai noté les grandes idées et j'ai développé à l'oral. Il faut absolument connaître toutes les instances.

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Daenerys.kaalessi
Daenerys.kaalessi
Niveau 2

CAPES externe Documentation (2015) - Page 4 Empty Re: CAPES externe Documentation (2015)

par Daenerys.kaalessi le Mar 12 Mai 2015 - 19:38
Tu trouveras une fiche méthodologique. Bon courage!
Gasparine
Gasparine
Niveau 5

CAPES externe Documentation (2015) - Page 4 Empty Epreuve sur dossier

par Gasparine le Mar 12 Mai 2015 - 19:54
Bonsoir à tous,
j'ai testé aujourd'hui l'épreuve sur dossier. Je me suis entraînée avec les textes fournis par le rapport du concours exceptionnel 2014. Je suis carrément débordée par le temps ! Si quelqu'un a des idées méthodo pour m'aider, je suis preneuse.
Que veux-tu dire Daenerys.kaalessi par "instances" ?
Gasparine
Gasparine
Niveau 5

CAPES externe Documentation (2015) - Page 4 Empty Re: CAPES externe Documentation (2015)

par Gasparine le Mar 12 Mai 2015 - 20:03
Question aussi sur l'évaluation lors de la séquence pédagogique : quel(s) type(s) d'évaluation présenter et sous quelle forme ?
Merci !
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