Najat Vallaud Belkacem dans BFM Politique le 15/03 à 18h

J'ai lâché quand elle a mis dans la même phrase cours magistral poussiéreux majoritaire et "malgré quelques professeurs innovants".

Ils n'ont jamais été dans un collège depuis 15 ans, ça se voit.

@tournicoton a écrit:On change les programmes pour que les EPI fonctionnent: on demande moins de savoirs pour que tout le monde reussisse!

CHUUUUUUTEUUU! Le MEN peut le faire mais il ne faut surtout pas le dire officiellement!!!

Et un reportage sur Montessori au JT de FR2 à venir.

@Elyas a écrit:J'ai lâché quand elle a mis dans la même phrase cours magistral poussiéreux majoritaire et "malgré quelques professeurs innovants".

Ils n'ont jamais été dans un collège depuis 15 ans, ça se voit.

Et même davantage !

@WonderWoman a écrit:on dirait qu'elle essaie de se convaincre qu'elle est humble et modeste à force de le répéter...

She's the best,
but can stay modest.

@Daphné a écrit:

@Elyas a écrit:J'ai lâché quand elle a mis dans la même phrase cours magistral poussiéreux majoritaire et "malgré quelques professeurs innovants".

Ils n'ont jamais été dans un collège depuis 15 ans, ça se voit.

Et même davantage !

Franchement ! Se rendent-ils compte qu'ils insultent ainsi l'ensemble des enseignants de collège ? Sarkozy, au moins, était franc. Il nous méprisait et tentait de nous amadouer avec du fric. Eux, ils nous méprisent mais sans utiliser le fric... ils nous roulent juste dans la boue.

Après, ils s'étonnent devant leurs déroutes électorales.

@Gryphe a écrit:"Accompagnement personnalisé réalisé en dehors du temps de travail des professeurs parce que sinon ils n'avaient pas le temps de le faire".
Ah non, c'est l'accompagnement éducatif qui était au-delà des heures... Ça doit être pour ça qu'il disparaît.

Mon chefchef nous a dit que ça serait bien qu'on donne tous d'une heure de notre temps l'année prochaine pour faire du soutien. Faut faire des efforts, c'est la crise !

Modeste, modeste....
Elle a son propre site internet, différent de celui du ministère :
http://www.najat-vallaud-belkacem.com/
"Mieux apprendre pour mieux réussir"

@Gryphe a écrit:Mais NVB explique qu'en primaire, les élèves étaient moins bons car la droite a enlevé des heures

Et la gauche, en arrivant au pouvoir, s'est empressé d'en retirer encore (moins d'heures de soutien) et de pondre la réforme des rythmes au lieu tout simplement de remettre les deux heures perdues.

@Honchamp a écrit:Modeste, modeste....
Elle a son propre site internet, différent de celui du ministère :
http://www.najat-vallaud-belkacem.com/
"Mieux apprendre pour mieux réussir"

Moi moi... moi moi... moi moi, mon moi moi moi...

@WonderWoman a écrit:

@Gryphe a écrit:"Accompagnement personnalisé réalisé en dehors du temps de travail des professeurs parce que sinon ils n'avaient pas le temps de le faire".
Ah non, c'est l'accompagnement éducatif qui était au-delà des heures... Ça doit être pour ça qu'il disparaît.

Mon chefchef nous a dit que ça serait bien qu'on donne tous d'une heure de notre temps l'année prochaine pour faire du soutien. Faut faire des efforts, c'est la crise !

Je le ferai peut-être, quand les recteurs et tous les haut-fonctionnaires auront renoncé à leurs primes. Et qu'ils auront donné l'exemple en REP+.

@Nannnie a écrit:

Belkacem a écrit:L'effort de mixité sociale sera demandé au privé aussi.

J'aimerais bien savoir comment cela va se faire dans la pratique.

Très simplement.

Spoiler:

Elle va demander.

Spoiler:

On n'obtient pas toujours ce qu'on demande

@Honchamp a écrit:Modeste, modeste....
Elle a son propre site internet, différent de celui du ministère :
http://www.najat-vallaud-belkacem.com/
"Mieux apprendre pour mieux réussir"

c'était un peu ce que je sous-entendais. Autant marteler qu'on est modeste, mais prendre autant de plaisir à parler de soi, c'est... suspect.

@ycombe a écrit:

@WonderWoman a écrit:

@Gryphe a écrit:"Accompagnement personnalisé réalisé en dehors du temps de travail des professeurs parce que sinon ils n'avaient pas le temps de le faire".
Ah non, c'est l'accompagnement éducatif qui était au-delà des heures... Ça doit être pour ça qu'il disparaît.

Mon chefchef nous a dit que ça serait bien qu'on donne tous d'une heure de notre temps l'année prochaine pour faire du soutien. Faut faire des efforts, c'est la crise !

Je le ferai peut-être, quand les recteurs et tous les haut-fonctionnaires auront renoncé à leurs primes. Et qu'ils auront donné l'exemple en REP+.

c'est ce que j'ai dit...

J'ai bien fait de ne pas regarder... rien que de vous lire, je suis en pétard !

Elle est nulle. Elle martèle les éléments de langage sans aucune mise en perspective. Elle assène des fausses vérités sans problème de conscience.
Ca yest je suis en colère!

Oui, on est en colère, nous ici. Et après? Ca va passer sans problème, certains vont se précipiter. Se sont déjà précipités. D'autres sont dans le déni, peut-être à raison, des réformes révolutionnaires, il y en a eu d'autres et...

@roxanne a écrit:Oui, on est en colère, nous ici. Et après? Ca va passer sans problème, certains vont se précipiter. Se sont déjà précipités. D'autres sont dans le déni, peut-être à raison, des réformes révolutionnaires, il y en a eu d'autres et...

… et la situation n'a fait qu'empirer. Avec la réforme Haby, la fin des commissions d'entrée en sixième, la fin du pallier d'orientation en cinquième, les IDD, on a eu les réductions horaires, les réductions des programmes, les hausses du nombres d'élèves par classe. Aucune de ces réformes −toutes faites dans l'intérêt des enfants et destinées à améliorer le résultat des élèves− n'a fait autre chose qu'aggraver les conditions d'enseignement, et diminuer les apprentissages des gamins.

Être dans le déni aujourd'hui, c'est être dans l'aveuglement idéologique.

Il y a aussi beaucoup de collègues cyniques. Ils se précipitent sur les Projets, les marottes mais quand tu discutes un peu avec eux, dans le fond, ils n'y croient pas, ils savent bien que c'est pourri. Mais, comme me l'a dit l'un d'entre eux : "c'est dans l'air du temps, c'est ce qu'on nous demande de faire, alors..". En plus, si on peut se faire mousser un peu et récupérer quelques heures sup en glandant, c'est déjà ça de pris. Cynisme et opportunisme.

@roxanne a écrit:Il y a aussi beaucoup de collègues cyniques. Ils se précipitent sur les Projets, les marottes mais quand tu discutes un peu avec eux, dans le fond, ils n'y croient pas, ils savent bien que c'est pourri. Mais, comme me l'a dit l'un d'entre eux : "c'est dans l'air du temps, c'est ce qu'on nous demande de faire, alors..". En plus, si on peut se faire mousser un peu et récupérer quelques heures sup en glandant, c'est déjà ça de pris. Cynisme et opportunisme.

Le pire c'est que c'est vrai, enfin pour certains.

@ycombe a écrit:

@roxanne a écrit:Oui, on est en colère, nous ici. Et après? Ca va passer sans problème, certains vont se précipiter. Se sont déjà précipités. D'autres sont dans le déni, peut-être à raison, des réformes révolutionnaires, il y en a eu d'autres et...

… et la situation n'a fait qu'empirer. Avec la réforme Haby, la fin des commissions d'entrée en sixième, la fin du pallier d'orientation en cinquième,  les IDD, on a eu  les réductions horaires, les réductions des programmes, les hausses du nombres d'élèves par classe. Aucune de ces réformes −toutes faites dans l'intérêt des enfants et destinées à améliorer le résultat des élèves− n'a fait autre chose qu'aggraver les conditions d'enseignement, et diminuer les apprentissages des gamins.

Être dans le déni aujourd'hui, c'est être dans l'aveuglement idéologique.

Nous sommes d'accord. Mais combien vont être prêts à se battre contre ? Et selon quelles modalités d'actions ? C'est un combat idéologique, ça l'a toujours été - et on voit ce qu'il en est aujourd'hui.

Quand je vois ce qu'on laisse passer en local, sans bouger, sans sourciller parce que "y a pire ailleurs" (oui, y a mieux aussi...mais ça...) ou pour x ou y raison (quand il y a des raisons), je me dis que cette réforme-là aussi passera comme une lettre à la poste. Et nous serons quelques-uns à grincer, à râler, à interpeller et...rien.

En tout cas elle devait être vraiment nulle de chez nulle, sa prestation : j'ai regardé BFMTV dans la soirée, et pas un extrait, pas une image, pas même une mention de sa venue à 18h par le journaliste.
A peine deux lignes défilantes, dont une sur le FN.

@Daphné a écrit:

@Elyas a écrit:J'ai lâché quand elle a mis dans la même phrase cours magistral poussiéreux majoritaire et "malgré quelques professeurs innovants".

Ils n'ont jamais été dans un collège depuis 15 ans, ça se voit.

Et même davantage !

Pas beaucoup plus : il y a 22 ans exactement elle était élève en 3-ème...  (au collège César-Franck, dans les quartiers nord de la ville D'Amiens <->  Source)

Dans le genre "je n'ai pas vu un collégien en action", j'ai écouté Luc Ferry à propos de la réforme. Lui, avait une idée pour "aller plus loin dans l'interdisciplinarité": réunir une fois par semaine, trois ou quatre classes d'un même niveau avec plusieurs profs pour travailler ensemble. Vous imaginez quatre 4e dans un amphi gymnase un vendredi après-midi....

@Finrod a écrit:

@Daphné a écrit:

@Elyas a écrit:J'ai lâché quand elle a mis dans la même phrase cours magistral poussiéreux majoritaire et "malgré quelques professeurs innovants".

Ils n'ont jamais été dans un collège depuis 15 ans, ça se voit.

Et même davantage !

Pas beaucoup plus : il y a 22 ans exactement elle était élève en 3-ème...  (au collège César-Franck, dans les quartiers nord de la ville D'Amiens <->  Source)

Je ne parlais pas d'elle en particulier mais de pas mal d'idéologues gratte-papier au MEN.