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Louisa Lana
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par Louisa Lana Dim 18 Oct - 8:38
Bonjour,
Je me permets de vous écrire car j'ai un doute concernant l'accord d'un participe passé dans une partie de phrase : " la séance que je n'ai pas eue le temps de faire".
J'ai accordé le participe passé avec le COD "que" qui a pour antécédent la "séance". Cela dit, j'hésite car ne peut-on pas considérer également que "le temps" est un COD puisqu'il répond à la question "Quoi?", que nous pouvons le pronominaliser et qu'il n'est pas effaçable ?

Je vous remercie par avance pour votre aide.

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par Carabas Dim 18 Oct - 8:41
Il ne faut pas accorder. Ce n'est pas le temps que tu n'as pas eu. C'est le temps de faire la séance. Donc pas d'accord. Le "que" = certes COD, mais du verbe faire. Le COD de "avoir" c'est "faire la séance".

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par Oudemia Dim 18 Oct - 8:42
Il y a plusieurs COD : je n'ai pas eu le temps - de faire la séance (reprise par que) : donc, comme vous l'avez senti, il n'y a pas de raison d'accorder le participe avec ce que.
EDIT : devancée par Carabes, mais la répétition est une des clefs de la pédagogie professeur
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par Zazk Dim 18 Oct - 8:47
Petite rectification : le COD d'avoir c'est "le temps" et c'est masculin, d'où l'accord nécessaire au masculin.
"faire la séance" est complément du nom temps. Séance est donc COD de faire et non du verbe avoir.
On écrira: "La séance que j'ai faite" ou "la séance que j'ai eue" si la phrase ne continue pas avec un autre complément.
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par Carabas Dim 18 Oct - 9:05
Zazk a écrit:Petite rectification : le COD d'avoir c'est "le temps" et c'est masculin, d'où l'accord nécessaire au masculin.
"faire la séance" est complément du nom temps. Séance est donc COD de faire et non du verbe avoir.
On écrira: "La séance que j'ai faite" ou "la séance que j'ai eue" si la phrase ne continue pas avec un autre complément.
Pas tout à fait d'accord : oui, "de faire la séance" = complément du nom temps. Mais pour moi, c'est le principe des poupées russes : le groupe "le temps de faire la séance" = COD de avoir, et au sein de ce groupe on trouve un CDN. Bref, ça ne change rien au nom accord.

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par Louisa Lana Dim 18 Oct - 10:08
Très bien. Je vous remercie pour votre aide.
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par User5899 Dim 18 Oct - 14:33
Louisa Lana a écrit:Bonjour,
Je me permets de vous écrire car j'ai un doute concernant l'accord d'un participe passé dans une partie de phrase : " la séance que je n'ai pas eue le temps de faire".
J'ai accordé le participe passé avec le COD "que" qui a pour antécédent la "séance". Cela dit, j'hésite car ne peut-on pas considérer également que "le temps" est un COD puisqu'il répond à la question "Quoi?", que nous pouvons le pronominaliser et qu'il n'est pas effaçable ?

Je vous remercie par avance pour votre aide.

Le COD de "avoir" est "le temps"... "Séance" est COD de "faire". Pas d'accord...
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User5899
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par User5899 Dim 18 Oct - 14:37
Louisa Lana a écrit:Bonjour,
Je me permets de vous écrire car j'ai un doute concernant l'accord d'un participe passé dans une partie de phrase : " la séance que je n'ai pas eue le temps de faire".
J'ai accordé le participe passé avec le COD "que" qui a pour antécédent la "séance". Cela dit, j'hésite car ne peut-on pas considérer également que "le temps" est un COD puisqu'il répond à la question "Quoi?", que nous pouvons le pronominaliser et qu'il n'est pas effaçable ?

Je vous remercie par avance pour votre aide.

Par ailleurs, attention. Dans "Je suis professeur", "professeur" répond à la question "Quoi ?" et n'est pas du tout COD.
Et dans "Le long d'un clair ruisseau buvait une colombe", "une colombe" peut aussi répondre à la question "Quoi ?", sans être COD le moins du monde.
Et que dire de "Il pleut des cordes" ? "Des cordes", COD ? Eh non, bien sûr : sujet Razz
Bref, ne faites pas appel à ces fameuses questions (qu'on m'a interdites à mon entrée en 6e) : elles sont sources d'erreurs.
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par Celadon Dim 18 Oct - 14:49
Toutafé. Quel régal en CM2 ! Very Happy
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par nitescence Dim 18 Oct - 14:53
Cripure a écrit:
Louisa Lana a écrit:Bonjour,
Je me permets de vous écrire car j'ai un doute concernant l'accord d'un participe passé dans une partie de phrase : " la séance que je n'ai pas eue le temps de faire".
J'ai accordé le participe passé avec le COD "que" qui a pour antécédent la "séance". Cela dit, j'hésite car ne peut-on pas considérer également que "le temps" est un COD puisqu'il répond à la question "Quoi?", que nous pouvons le pronominaliser et qu'il n'est pas effaçable ?

Je vous remercie par avance pour votre aide.

Par ailleurs, attention. Dans "Je suis professeur", "professeur" répond à la question "Quoi ?" et n'est pas du tout COD.
Et dans "Le long d'un clair ruisseau buvait une colombe", "une colombe" peut aussi répondre à la question "Quoi ?", sans être COD le moins du monde.
Et que dire de "Il pleut des cordes" ? "Des cordes", COD ? Eh non, bien sûr : sujet Razz
Bref, ne faites pas appel à ces fameuses questions (qu'on m'a interdites à mon entrée en 6e) : elles sont sources d'erreurs.

Je trouve au contraire que la question quoi ? est une aide non négligeable, à partir du moment où on se méfie de l'attribut du sujet. quant à il pleut des cordes, vous jouez sur les mots cripure : des cordes est certes le sujet réel, mais il est le sujet grammatical : la preuve, le verbe est au singulier et non au pluriel !

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par Zazk Dim 18 Oct - 15:15
HS. : Pour reconnaître l'attribut qui répond aussi à la question "quoi ?", on peut insister en disant qu'on le trouve après le verbe être ou un verbe pouvant être remplacé par le verbe être : je deviens professeur / je suis professeur = professeur est attribut du sujet ; je mange un sandwich / je suis un sandwich = sandwich est un COD.
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par User5899 Dim 18 Oct - 16:45
nitescence a écrit:
Cripure a écrit:
Louisa Lana a écrit:Bonjour,
Je me permets de vous écrire car j'ai un doute concernant l'accord d'un participe passé dans une partie de phrase : " la séance que je n'ai pas eue le temps de faire".
J'ai accordé le participe passé avec le COD "que" qui a pour antécédent la "séance". Cela dit, j'hésite car ne peut-on pas considérer également que "le temps" est un COD puisqu'il répond à la question "Quoi?", que nous pouvons le pronominaliser et qu'il n'est pas effaçable ?

Je vous remercie par avance pour votre aide.

Par ailleurs, attention. Dans "Je suis professeur", "professeur" répond à la question "Quoi ?" et n'est pas du tout COD.
Et dans "Le long d'un clair ruisseau buvait une colombe", "une colombe" peut aussi répondre à la question "Quoi ?", sans être COD le moins du monde.
Et que dire de "Il pleut des cordes" ? "Des cordes", COD ? Eh non, bien sûr : sujet Razz
Bref, ne faites pas appel à ces fameuses questions (qu'on m'a interdites à mon entrée en 6e) : elles sont sources d'erreurs.

Je trouve au contraire que la question quoi ? est une aide non négligeable, à partir du moment où on se méfie de l'attribut du sujet. quant à il pleut des cordes, vous jouez sur les mots cripure : des cordes est certes le sujet réel, mais il est le sujet grammatical : la preuve, le verbe est au singulier et non au pluriel !
Et en face d'un sujet réel, vous mettez quoi ? Un sujet en érection ? Irréel ? En guimauve ? Diaphane ? En nuisette ? Surréaliste ? Je ne joue pas sur les mots, je fais de la grammaire.
Quant à la question "quoi ?", employez-la si vous voulez. C'est vrai que c'est une sacrée aide grammaticale et alors c'est un modèle de raisonnement. Pardonnez au vieux qui se prenait une baffe en 6e quand il posait une question pour analyser un mot. Remarquez, du coup, j'en sais un peu, de la grammaire.
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par nitescence Dim 18 Oct - 16:47
En face du sujet réel, je mets le sujet grammatical. C'est tout.

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par Carabas Dim 18 Oct - 16:57
On peut poser des questions, tant qu'on garde le cerveau branché (c'est une expression que j'emlpoie avec mes élèves).

D'abord, chercher le sujet. Ensuite, quel type de verbe avons-nous? Oh, un verbe d'état, nous n'aurons donc pas de COD. Etc.

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par Zazk Dim 18 Oct - 17:50
Pas facile de savoir ce qu'est un "verbe d'état" pour la plupart des élèves...
En leur expliquant que c'est un verbe qui peut être remplacé par le verbe "être", c'est un peu plus accessible.
Mais nous sommes bien d'accord : il ne s'agit que de "trucs" et non pas d'une méthode "scientifique".
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par cannelle21 Dim 18 Oct - 17:59
Cette année, j'ai rompu avec mes vieilles habitudes et cessé d'expliquer la notion de COD en passant par la question "Quoi ?".
J'ai suivi l'analyse de Cécile Réveret dans Grammaire Française et j'ai expliqué :
- verbes d'action / verbes d'état
- verbes transitifs / verbes intransitifs (et donc la notion d'objet)
- verbes transitifs directs / verbes transitifs indirects.
Je recommencerai car tout à été soudain plus clair et beaucoup moins artificiel pour les gamins.

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