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Kea
Habitué du forum

parution du nombre de postes aux concours session 2016. - Page 2 Empty Re: parution du nombre de postes aux concours session 2016.

par Kea Jeu 21 Juil 2016, 14:00
Bonjour,

Je fais remonter ce sujet car dans le BO du jour, le MEN se gargarise du nombre de postes pourvus : "près de 25 000", "un record".
Le communiqué de presse est ici. Il présente quelques graphiques intéressants.

Au CRPE externe à Créteil, il y a plus d'admis que de postes.

Dans le 2d degré, la situation en Maths, en Lettres et en Allemand reste très compliquée. En Anglais, ce n'est pas bien brillant non plus.
Le CAPES d'HG fait le plein, comme d'habitude.
Le communiqué dit que de nombreuses autres disciplines ont fait le plein ("en philosophie, en sciences économiques et sociales, en sciences de la vie et de la terre, en physique-chimie, en arts plastiques, en documentation, etc."), mais il n'y a pas de graphiques pour ces disciplines : le MEN montre surtout les graphiques des matières déficitaires, et ne présente qu'un graphique où le recrutement est vraiment satisfaisant : bizarre !

Les rapports de jury seront éclairants pour analyser le nombre de présents et les barres d'admission.
coindeparadis
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parution du nombre de postes aux concours session 2016. - Page 2 Empty Re: parution du nombre de postes aux concours session 2016.

par coindeparadis Jeu 21 Juil 2016, 15:55
Plus d'admis que de poste c'est sans doute parce qu'ils comptent improprement la liste complémentaire.

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leokent
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par leokent Jeu 21 Juil 2016, 17:59
Kea a écrit:Le communiqué dit que de nombreuses autres disciplines ont fait le plein ("en philosophie, en sciences économiques et sociales, en sciences de la vie et de la terre, en physique-chimie, en arts plastiques, en documentation, etc."), mais il n'y a pas de graphiques pour ces disciplines : le MEN montre surtout les graphiques des matières déficitaires, et ne présente qu'un graphique où le recrutement est vraiment satisfaisant : bizarre !
Le ministère joue politique. Certes, on montre les graphiques des matières déficitaires, mais avec un commentaire du style "ça va mieux depuis 2011". On voit une augmentation des admis sur ces matières, c'est l'effet recherché.
L'évolution des admis en lettres classiques et l'allemand est bien plus difficile à distinguer sur les graphiques.
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