Etude sur les conditions de travail des enseignants du secondaire

Bonjour à tous,

Je suis étudiante en Master de Psychologie du Travail et des Organisations à l’université de Tours. Cette année je m’affronte au traditionnel exercice de rédaction du mémoire de recherche. Celui-ci porte sur les conditions de travail chez les enseignants du secondaire, avec un intérêt particulier sur le détachement psychologique en dehors du travail.

Je m'adresse à vous aujourd’hui, pour vous proposer un questionnaire, afin de recueillir des données qui sont indispensables à l’élaboration de mon mémoire.

A savoir que les réponses demeurent entièrement anonymes et confidentielles. Elles seront traitées en respectant les strictes règles de la recherche scientifique. Toujours est il, si vous souhaitez connaitre l’avancée ou les conclusions générales de mes travaux, c’est avec plaisir que je répondrai à vos interrogations.

Voici le lien qui vous permet d’accéder au questionnaire : http://goo.gl/forms/pNXSBt3W4q

Je vous remercie par avance pour le temps que vous y consacrerez. J’ai conscience de la longueur du questionnaire (20 min environ) mais, rigueur scientifique oblige, de nombreuses variables sont considérées.

Si vous avez, par ailleurs, l’opportunité de partager ce questionnaire avec vos collègues enseignants du secondaire, ce serait une grande contribution à mon projet.

Un grand merci.

Eugénie

C'est fait !

Pourriez-vous revenir dans quelques semaines sur ce fil de discussion pour nous montrer vos résultats ; je suis intéressé par la thématique et je crois que les collègues sur ce forum le seront également

Merci à vous

Bon travail et bonne chance à vous

Bonjour Eugénie et bienvenue.
J' ai tenté de répondre au questionnaire. Mais cela bloque à la question 6 : ma réponse ne s' enregistre pas. Comme elle est obligatoire, je ne peux passer à la page suivante.

Fait

J'ai une question méthodologique: feras-tu un tri dans les réponses pour respecter certains quotas? Si oui, sur quelles bases te fondes-tu?
Bon courage pour le mémoire!

Fait. Mais j'ai eu du mal à répondre à la question 'performance' (j'ai oublié la formulation exacte). Qu'est-ce qu'être performant pour un professeur de collège?

Night Owl a écrit:Fait. Mais j'ai eu du mal à répondre à la question 'performance' (j'ai oublié la formulation exacte). Qu'est-ce qu'être performant pour un professeur de collège?

Réussir à survivre.

Bonjour

Je tique un peu "rigueur scientifique oblige" et il faut répondre à "si j’effectuais le meilleur travail possible....etc"  qu'est ce que le "meilleur travail possible" ? de mon point de vue? de celui de l'inspection? de celui de mon chef d'établissement? de celui des parents?....ou alors chacun y va de son interprétation mais alors quid de la rigueur scientifique?

Fait aussi.
J'ai du mal aussi avec le terme de "performance".
Il y aussi une des questions (autour de la 63) que je n'ai pas bien comprise.

Fait ( après plusieurs tentatives) .

C'est fait aussi. Un petit retour serait le bienvenu...

Done!

fait

Marcel Khrouchtchev a écrit:

Night Owl a écrit:Fait. Mais j'ai eu du mal à répondre à la question 'performance' (j'ai oublié la formulation exacte). Qu'est-ce qu'être performant pour un professeur de collège?

Réussir à survivre.

... sans faire de vagues

Fait. Merci pour le retour et bon courage pour la suite.

Fait. Je ne suis pas contre un retour une fois le dépouillement/analyse effectué

fait

Il y a quand même une donnée manquante : par nature, le travail de l'enseignant a lieu en grande partie en dehors du collège et du lycée.

C'est fait, bon courage pour le mémoire !

fait

Done !
J'ai bien aimé votre rubrique "insulter quelqu'un au travail" : tout le temps
J'ai hâte de lire vos résultats.

Concernant la gestion des vraies/fausses émotions, il aurait peut-être fallu différencier selon le public : face aux élèves ou face aux adultes ?
Je rejoins la remarque précédente sur la dimension "à la maison" du travail effectué, qui ne semble pas être prise en compte.

Merci à tous ! Je ne m’attendais pas à un tel engouement.

Le questionnaire que je vous ai proposé a été créé par mon directeur de mémoire. La mesure de la performance, en particulier, est basée sur un outil anglophone (The world health organization health and work performance questionnaire).
Approfondir certaines variables au détriment d’autres serait plus intéressant mais je n’ai pas cette liberté car le questionnaire m’a été imposé. Vos remarques et critiques sont les bienvenues, il est important pour moi d’adresser les limites de l’outil que j’utilise si d’autres recherches sont réalisées sur les domaines que j’étudie.

Pour la question méthodologique : effectivement il y aura bien un tri pour rendre cet échantillon aussi représentatif que la population réelle. Je pensais me baser sur les chiffres de l’INSEE et de l’éducation nationale.

J’effectue le traitement des données statistiques début mars, à ce moment-là je reviendrai faire un retour et partager les résultats.

Cet engouement est bien normal: les conditions de travail, c'est un énorme chantier qui a bien du mal à avancer malgré l'urgence (suicides de collègues, tu as peut-être vu passer ces sujets ici).

Fait