Superlatifman a encore frappé !

http://www.vousnousils.fr/2016/02/26/classe-inversee-en-francais-la-methode-humoristique-et-decalee-584536

Voilà.

Heu ...

Un mot : minable.

Avec cette forme originale de classe inversée, l’enseignant a “abandonné sa posture autoritaire” – de par l’humour de ses vidéos, mais aussi par le travail en îlots, qui favorise “le passage du face à face, au côte à côte”. Ainsi, Jean-Marie Lejeune passe de groupe en groupe, “plus comme un accompagnateur, que comme un directeur”.

“Moins focalisé sur le contenu”, l’enseignant “regarde davantage la façon dont les élèves travaillent”. Il s’intéresse ainsi davantage à la méthodologie, incarnant aussi un rôle de “coach”. Entre le prof et sa classe, “une nouvelle énergie a émergé, une émulation” qu’il trouve “bien plus épanouissante” – pour lui et pour ses élèves.

On retrouve les éléments de langage de la réforme ...    Si Najat m'oblige à me déguiser pour faire cours, je démissionne ! :censure: :lol:

Poster des vidéos où apparaissent ses propres élèves mineurs, c'est pas carrément illégal ça ?

Je crois qu'il faut une autorisation parentale.

Un jour, face à un problème technique, quelques élèves de 4e lui ont proposé de l’assister, en le filmant avec leurs téléphones portables. “Ils m’ont aussi conseillé de diffuser les vidéos sur Youtube, car je ne trouvais pas de solution pour les stocker sur le réseau du collège”, se souvient J-M Lejeune.

c'est révolutionnaire. Ce sont les élèves qui apprennent au prof...C'est super la classe inversée (il faudrait un smiley tête à l'envers).

Cicyle a écrit:Je crois qu'il faut une autorisation parentale.

Pour les filmer, oui, mais pour les poster sur youtube ?

JPhMM a écrit:

Cicyle a écrit:Je crois qu'il faut une autorisation parentale.

Pour les filmer, oui, mais pour les poster sur youtube ?

Il me semble (à confirmer par des gens qui s'y connaissent mieux) que rien n'empêche de filmer si on ne diffuse pas. Et c'est pour la diffusion qu'il faut l'autorisation parentale.
D'ailleurs, le site neopassaction diffuse les vidéos d'élèves (certes, avec un accès limité, mais tout de même).
Ceci dit, je trouve ce que fait cet "enseignant" d'un ridicule absolu.

Le bouffon low cost....le clown miteux....le triste pitre...

On peut tirer la chasse ?

Cicyle a écrit:

JPhMM a écrit:

Cicyle a écrit:Je crois qu'il faut une autorisation parentale.

Pour les filmer, oui, mais pour les poster sur youtube ?

Il me semble (à confirmer par des gens qui s'y connaissent mieux) que rien n'empêche de filmer si on ne diffuse pas. Et c'est pour la diffusion qu'il faut l'autorisation parentale.
D'ailleurs, le site neopassaction diffuse les vidéos d'élèves (certes, avec un accès limité, mais tout de même).
Ceci dit, je trouve ce que fait cet "enseignant" d'un ridicule absolu.

Merci.

En cherchant j'ai trouvé ça : http://eduscol.education.fr/internet-responsable/ressources/legamedia/image-et-video.html

Paddy a écrit:Un mot : minable.

Oui, voilà.

JPhMM a écrit:

Cicyle a écrit:

JPhMM a écrit:

Cicyle a écrit:Je crois qu'il faut une autorisation parentale.

Pour les filmer, oui, mais pour les poster sur youtube ?

Il me semble (à confirmer par des gens qui s'y connaissent mieux) que rien n'empêche de filmer si on ne diffuse pas. Et c'est pour la diffusion qu'il faut l'autorisation parentale.
D'ailleurs, le site neopassaction diffuse les vidéos d'élèves (certes, avec un accès limité, mais tout de même).
Ceci dit, je trouve ce que fait cet "enseignant" d'un ridicule absolu.

Merci.

En cherchant j'ai trouvé ça : http://eduscol.education.fr/internet-responsable/ressources/legamedia/image-et-video.html

Merci pour ce lien !

fanette a écrit:Avec cette forme originale de classe inversée, l’enseignant a “abandonné sa posture autoritaire” – de par l’humour de ses vidéos, mais aussi par le travail en îlots, qui favorise “le passage du face à face, au côte à côte”. Ainsi, Jean-Marie Lejeune passe de groupe en groupe, “plus comme un accompagnateur, que comme un directeur”.

“Moins focalisé sur le contenu”, l’enseignant “regarde davantage la façon dont les élèves travaillent”. Il s’intéresse ainsi davantage à la méthodologie, incarnant aussi un rôle de “coach”. Entre le prof et sa classe, “une nouvelle énergie a émergé, une émulation” qu’il trouve “bien plus épanouissante” – pour lui et pour ses élèves.

On retrouve les éléments de langage de la réforme ...    Si Najat m'oblige à me déguiser pour faire cours, je démissionne ! :censure: :lol:

1ère expression en gras : ça, oui, on nous le répète depuis trop longtemps, que nous ne sommes pas des professeurs mais des accompagnateurs. Quel mépris...
2ème expression en gras : normal, un accompagnateur n'a pas à être plus instruit que les apprenants (et au fait, qu'est-ce qu'ils apprennent, puisque le contenu n'a plus de valeur ?). De toute façon, maintenant, il ne faut plus les instruire, mais les occuper...

fanette a écrit:[i]Avec cette forme originale de classe inversée, l’enseignant a “abandonné sa posture autoritaire” – de par l’humour de ses vidéos, mais aussi par le travail en îlots, qui favorise “le passage du face à face, au côte à côte”. Ainsi, Jean-Marie Lejeune passe de groupe en groupe, “plus comme un accompagnateur, que comme un directeur”.

Encore quelqu'un qui aurait dû faire un peu de latin, juste histoire d'apprendre que l'autorité, c'est assez proche de ce qu'il appelle "compétence", sauf qu'une compétence est utilitaire, vu qu'elle n'existe que "pour", alors que l'autorité est le résultat d'une maîtrise. Finalement, tout est dit : "abandonner la posture autoritaire", c'est renoncer à se présenter comme celui qui sait. Très rassurant, ça...

Sinon, ça doit venir de l'agression sexuelle que j'ai subie étant enfant, mais j'aime mieux avoir les pédagogues en face de moi et de préférence sur une estrade qu'assis à mes côtés, voyez...

Oui, cette proximité me dérange pas mal aussi.

Cactus29 a écrit:

fanette a écrit:Avec cette forme originale de classe inversée, l’enseignant a “abandonné sa posture autoritaire” – de par l’humour de ses vidéos, mais aussi par le travail en îlots, qui favorise “le passage du face à face, au côte à côte”. Ainsi, Jean-Marie Lejeune passe de groupe en groupe, “plus comme un accompagnateur, que comme un directeur”.

“Moins focalisé sur le contenu”, l’enseignant “regarde davantage la façon dont les élèves travaillent”. Il s’intéresse ainsi davantage à la méthodologie, incarnant aussi un rôle de “coach”. Entre le prof et sa classe, “une nouvelle énergie a émergé, une émulation” qu’il trouve “bien plus épanouissante” – pour lui et pour ses élèves.

On retrouve les éléments de langage de la réforme ...    Si Najat m'oblige à me déguiser pour faire cours, je démissionne ! :censure: :lol:

1ère expression en gras : ça, oui, on nous le répète depuis trop longtemps, que nous ne sommes pas des professeurs mais des accompagnateurs. Quel mépris...
2ème expression en gras : normal, un accompagnateur n'a pas à être plus instruit que les apprenants (et au fait, qu'est-ce qu'ils apprennent, puisque le contenu n'a plus de valeur ?). De toute façon, maintenant, il ne faut plus les instruire, mais les occuper...

On retourne aux sources. Chez les Anciens, le pédagogue est l'esclave qui accompagne l'enfant à l'école. Il reste au fond de "la classe" et n'intervient pas. Et il s'oppose au maître. Bref, comme aujourd'hui :lol!:

Pauvres élèves... Si j'avais eu un professeur dans ce genre, j'aurais mis un sacré bordel en classe !!! Sa démarche est démagogique, déplacée et je ne suis pas sûre qu'elle soit plus efficace qu'une plus classique. Que dire également du fait qu'il ne "se focalise plus sur les contenus"...

A chaque fois que je vois son "surnom", c'est plus fort que moi, je lis "superlaxatifman"...

mais j'aime mieux avoir les pédagogues en face moi et de préférence sur une estrade qu'assis à mes côtés, voyez...
.

Et si cela continue, on vient bientôt nous demander de les prendre sur les genoux.

Cachée a écrit:Pauvres élèves... Si j'avais eu un professeur dans ce genre, j'aurais mis un sacré bordel en classe !!! Sa démarche est démagogique, déplacée et je ne suis pas sûre qu'elle soit plus efficace qu'une plus classique. Que dire également du fait qu'il ne "se focalise plus sur les contenus"...

Je serais curieuse de connaître l'opinion des parents des élèves, tiens...

ysabel a écrit:

Cachée a écrit:Pauvres élèves... Si j'avais eu un professeur dans ce genre, j'aurais mis un sacré bordel en classe !!! Sa démarche est démagogique, déplacée et je ne suis pas sûre qu'elle soit plus efficace qu'une plus classique. Que dire également du fait qu'il ne "se focalise plus sur les contenus"...

Je serais curieuse de connaître l'opinion des parents des élèves, tiens...

Oh ben il est bien hein mon fils il l'aime beaucoup paskil dit qu'avec lui ils travaillent pas beaucoup mais qu'ils s'amusent bien