1 résultat trouvé pour Techno

par neo-fit
le Mar 12 Jan 2016 - 7:17
 
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Sujet: EPI en lien avec les mathématiques
Réponses: 38
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EPI en lien avec les mathématiques

@Carrie7 a écrit:Moi je me demandais si effectivement on ne pouvait pas coller la fameuse informatique dans un EPI, peut-être avec la techno ? mais je ne sais pas trop sous quelle forme.


@ben2510 a écrit:Très clairement, la partie programmation du programme de maths est faite pour être traitée en EPI math/techno ("pédagogie de projet" mise en avant dans les docs d'accompagnement) ; vu le non-dédoublement pour les maths, je vois d'ailleurs mal comment on pourrait faire autrement pour mettre les élèves devant des ordis de façon satisfaisante.
Pour le côté concret, je pense que ce sera un truc du genre "programmez un pong" ou quelque chose de ce genre... Il y a éventuellement moyen de réinvestir quelques notions de géométrie (longueurs et angles, géo ana...).


@TFS a écrit:
Par contre nos collègues de Techno risquent de ne pas être très très chaud, car ils vont être très sollicité pour organiser aussi en troisième un EPI découverte du monde professionnel avec le stage obligatoire... quand vont-ils aborder le reste de leur programme ? (ils n'ont qu'une heure trente par semaine...)

Même si je trouve les EPI de Wanax plus intéressants, pour répondre à Carrie7, Nicolas Tourreau (IANum_Techno) en a proposé un Maths/Techno sur algo/prog.
TFS: pas si sûr que les collègues de techno ne soient pas très chauds.
Il l'envisage au niveau 5° ou 4° de préférence et en laissant les élèves inventer le jeu.
Il reprend la partie commune des deux programmes avec une proposition d'organisation horaire qui permet de réduire le nombre d'élèves par prof (co-animation ou dédoublement = même coût horaire sur la marge), la techno faisant partie de la liste "prioritaire" ça peut mieux passer.
Puisque algo/prog semblent inéluctables, cette proposition collant aux programmes, semble moins fantaisiste que ce qu'on a pu voir dans d'autres exemples.
Un moindre mal en somme mais le temps  qui y est consacré semble quand même important et la "plus-value EPI" peu évidente, rien qui n'aurait pu se faire hors de ce cadre.
Détail :


@JPhMM a écrit:
@TFS a écrit:surtout que pour le coup il faudra concentrer en 2016-17 cette partie de nos programmes sur la seule année de troisième

Comment est-il possible d'évoquer l'intelligence de la personne qui a décidé cela sans que cela n'apparaisse comme une injure ?

@TFS : Avec 1/2h de moins  No
@JPhMM  Very Happy  

@JPhMM a écrit:
PauvreYorick a écrit:Vous allez voir, au bout de quelques années, le succès qu'aura "programmer un pong" auprès des élèves, notamment ceux dont les frères et soeurs seront passés par là... ça va être au moins égal à la réputation d'Au clair de la lune à la flûte à bec en cours de musique.

Tu ne crois pas si bien dire.
Durant ma première (et seule, pour l'heure) formation, on a appris à programmer un pong avec Scratch... cafe

Ah ben ça y est, vous avez été formés pour enseigner cette nouvelle partie. Tout va bien. Rolling Eyes

Merci Ganash pour le lien qui va me servir tout de suite pour répondre à ça :


Je me demande quel est l'objectif derrière tout ça ?

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