La nouvelle édition de Rémi et Colette

Merci    Le titre même de la méthode ne m'inspirait pas confiance : mes craintes étaient fondées, malheureusement... Tout va pour le mieux dans le meilleur des mondes, pourtant : la collègue de CP et le directeur défendent bec et ongles cette méthode qui "fait sens" pour les élèves, contrairement aux "papa, pipi, pipeau" de Boscher et autres méthodes poussiéreuses du même tonneau qui ne font qu'ennuyer les élèves et les dégoûter de la lecture...

De l'alphabétique sans pipi,popo...
http://www.leslettresbleues.fr/IMG/pdf/Pre_sentation_jlje_-2.pdf

Spoiler:

Murr a écrit: Loin de moi l'idée de critiquer ma collègue, vermisseau que je suis, mais je me pose tout de même des questions

Je reconnais bien là, la modestie qu'apportent de longues années d'étude auprès d'un maître Shaolin... à moins qu'elle ne soit feinte, dernier raffinement de la vanité.

LouisBarthas a écrit:

Bouboule a écrit:
Je pense que je vais devoir m'intéresser à toutes ces méthodes pour comprendre pourquoi dans mes classes le taux de "dyslexiques" explose. Quand on ne connaît pas le problème, on a parfois l'impression que c'est un manque d'effort.

Le premier livre sur la question, facile à lire en un week-end, est :

Merci

Dhaiphi a écrit:

Murr a écrit: Loin de moi l'idée de critiquer ma collègue, vermisseau que je suis, mais je me pose tout de même des questions

Je reconnais bien là, la modestie qu'apportent de longues années d'étude auprès d'un maître Shaolin... à moins qu'elle ne soit feinte, dernier raffinement de la vanité.

Je n'ai malheureusement suivi l'enseignement d'aucun maître Shaolin (cela ne court pas les couloirs de l'ESPE ...). Cette marque de modestie quelque peu outrée, j'en conviens, n'est qu'un aveu d'impuissance face à la lourde responsabilité que représente l'apprentissage de la lecture et de l'écriture au CP.

LouisBarthas a écrit:C'était ma méthode au CP dans les années 60, elle est dite "mixte". J'ai eu du mal à apprendre à lire avec, il a fallu attendre la toute fin d'année. Mais il vrai que j'avais d'autres problèmes… Par principe, les méthodes "mixtes" ne sont pas bonnes.
Il vaut mieux prendre la récente et solide méthode syllabique de l'orthophoniste Patricia Roman, récemment parue chez Hachette (livre et cahier); conçue pour les parents, elle convient très bien en autonomie.

Je me demande si les meilleurs instits de CP ne sont pas justement ceux qui ont eu du mal ....

J'ai (je n'ai pas) appris à lire avec une méthode tout à fait globale.

Comme toi, j'utilise une méthode syllabique avec les enfants qui me sont confiés : Mico mon petit ours qui ne prend pas de rides puisque c'est un ours en peluche !!!

Sapotille a écrit:

LouisBarthas a écrit:C'était ma méthode au CP dans les années 60, elle est dite "mixte". J'ai eu du mal à apprendre à lire avec, il a fallu attendre la toute fin d'année. Mais il vrai que j'avais d'autres problèmes… Par principe, les méthodes "mixtes" ne sont pas bonnes.
Il vaut mieux prendre la récente et solide méthode syllabique de l'orthophoniste Patricia Roman, récemment parue chez Hachette (livre et cahier); conçue pour les parents, elle convient très bien en autonomie.

Je me demande si les meilleurs instits de CP ne sont pas justement ceux qui ont eu du mal ....  

J'ai (je n'ai pas) appris à lire avec une méthode tout à fait globale.

Comme toi, j'utilise une méthode syllabique avec les enfants qui me sont confiés : Mico mon petit ours qui ne prend pas de rides puisque c'est un ours en peluche !!!  

Comment fais-tu pour travailler avec une méthode ancienne, d'un point de vue purement matériel ?

Murr a écrit:

Comment fais-tu pour travailler avec une méthode ancienne, d'un point de vue purement matériel ?

J'ai mes prep's du temps où j'étais maîtresse d'école.
Je préparais les cahiers un à un, le soir, à la veillée !
Et j'ai encore les livres N°1 et N°2

Maintenant j'utilise "cursivécole" et je ne travaille plus qu'avec un enfant à la fois.

J'utilise Mico. Photocopies coloriées par les élèves (cela fait comme les films colorisés d'autrefois) rangés dans un porte-vues. Mais cela ne fait que 3 ans qu'il n'est plus édité.

coindeparadis a écrit:J'utilise Mico. Photocopies coloriées par les élèves (cela fait comme les films colorisés d'autrefois) rangés dans un porte-vues. Mais cela ne fait que 3 ans qu'il n'est plus édité.

C'est grâce à toi que Bourriquet va en faire une méthode pour CE1 non lecteurs !!!
Les premières pages sont tip top !!!

Et le livret 2 inclut des contes traditionnels avec des questions d'EDL très intéressantes.

coindeparadis a écrit:Et le livret 2 inclut des contes traditionnels avec des questions d'EDL très intéressantes.

Mon Mico d'amour !!!

Non, non, je n'ai pas fumé la moquette !!!

t'es amoureeeuuuuuuuse !!!!

Bourriquet a écrit: t'es amoureeeuuuuuuuse !!!!

Je n'ai pas le droit ?

Sapotille a écrit: Mico mon petit ours qui ne prend pas de rides

Il est vrai que la mode est aux hipsters barbus en diable mais quand il va se raser... la déception risque d'être grande.

C'est un animal exceptionnel qui ne se rase pas et qui ne rase pas les élèves qui apprennent à lire grâce à lui !

Dhaiphi a écrit:

Sapotille a écrit: Mico mon petit ours qui ne prend pas de rides  

Il est vrai que la mode est aux hipsters barbus en diable mais quand il va se raser... la déception risque d'être grande.

Je les préfère glabres...

Spoiler:

coindeparadis a écrit:J'utilise Mico. Photocopies coloriées par les élèves (cela fait comme les films colorisés d'autrefois) rangés dans un porte-vues. Mais cela ne fait que 3 ans qu'il n'est plus édité.

C'est légal de faire ça ? Tu m'ouvres des perspectives avec mes vieilles éditions de Bled...

@ Sapotille : Je me demandais de quel ouvrage était extrait ton joli avatar, merci pour la réponse ! Ton ours m'intéresse, je vais m'y pencher de plus près . Je trouve que les dessins des livres pour enfants sont de plus en plus moches : en faire de mauvais lecteurs n'est pas suffisant, il faut aussi leur déformer le goût dès le plus jeune âge...

C'est légal dans la mesure où le manuel n'est plus réédité.
Pour les illustrations, c'est comme pour les contes : il faut détourner, déconstruire. Ah bas le beau, la morale, le respect, la gentillesse. Faisons du décalé, du détourné, du grossier, du vulgaire bref du moooderne.

coindeparadis a écrit:C'est légal dans la mesure où le manuel n'est plus réédité.
Pour les illustrations, c'est comme pour les contes : il faut détourner, déconstruire. Ah bas le beau, la morale, le respect, la gentillesse. Faisons du décalé, du détourné, du grossier, du vulgaire bref du moooderne.

Ah, c'est donc fichu pour les vieilles éditions de Bled ? Les éditions mooodernes ont fait table rase des citations d'auteurs

Pour ce qui est du décalé, c'est frappant dans les derniers nés de Walt Disney : finies les princesses cucus éprises d'un prince charmant, place aux ogres verts, aux princesses émancipées (type Raiponce) et aux bellâtres tournés en ridicule... J'ai l'impression que cette nouvelle génération de dessins animés s'adresse davantage à des adultes qu'à des enfants : comment apprécier le prince charmant "qui le vaut bien" de Shrek lorsqu'on n'a pas le "modèle" du prince charmant en tête comme point de comparaison ? Pareil pour les jeux vidéos en legos : comment les apprécier lorsqu'on n'a pas soi-même joué des heures et des heures durant aux vrais legos dans son enfance ?

Les adultes infantilisés de notre société détournent les contes et les jeux de leur enfance et l'on obtient ce que tu déplores : du décalé, du grossier et du vulgaire qui est tout sauf adapté à des enfants...

Murr a écrit:

@ Sapotille : Je me demandais de quel ouvrage était extrait ton joli avatar, merci pour la réponse ! Ton ours m'intéresse, je vais m'y pencher de plus près . Je trouve que les dessins des livres pour enfants sont de plus en plus moches : en faire de mauvais lecteurs n'est pas suffisant, il faut aussi leur déformer le goût dès le plus jeune âge...

Mon avatar, c'est donc la première leçon de lecture du CP, le jour de la rentrée !

Enfin, c'était !!!
Je ne rentre plus !

Sapotille a écrit:

Murr a écrit:

@ Sapotille : Je me demandais de quel ouvrage était extrait ton joli avatar, merci pour la réponse ! Ton ours m'intéresse, je vais m'y pencher de plus près . Je trouve que les dessins des livres pour enfants sont de plus en plus moches : en faire de mauvais lecteurs n'est pas suffisant, il faut aussi leur déformer le goût dès le plus jeune âge...

Mon avatar, c'est donc la première leçon de lecture du CP, le jour de la rentrée !

Enfin, c'était !!!
Je ne rentre plus !

Quel dommage...

Murr a écrit:

Quel dommage...

Il y a un temps pour tout, ma cocotte !
Pour rien au monde je ne retournerais à l'école !

Mais je continue à utiliser Mico pour initier ou suivre des enfants en lecture.
J'ai essayé autre chose, mais Mico reste incomparable !!!