Certification complémentaire FLS

Une discussion intéressante a été ouverte sur la certification complémentaire Histoire des arts.

Je me pose les mêmes questions pour le FLS.

Qui a déjà tenté la certification complémentaire FLS et peut m'en
parler ? Peut-on la tenter même si l'on n'a jamais enseigné dans des
classes FLS ? Comment se déroule l'entretien ? Existe-t-il une préparation ? Sans expérience, quelqu'un l'a-t-il obtenue ? Merci à vous !!

je la tente cette année... c'est la 1èer fois. j'ai monté un dossier en novembre ou décembre (lettre de motiv + CV + présentation d'expériences dans ce domaine si tu en as). Ensuite, si tu es selectionné, tu as un entretien oral devant un jury en mai-juin.
Actuellement j'attends.

J'ai obtenu la certification il y a deux ans.
J'avais alors 6 heures en CLA, le reste étant assuré par le collègue attitré de cette classe.
Tu peux suivre deux formations PAF : "la certification FLS" et "enseigner en cla" pour t'aider à préparer ta certification.
Le dossier doit porter "de préférence" sur l'expérience, mais tu peux aussi proposer une séquence possible ou avoir une réflexion sur une des compétences à faire acquérir (ex : comment faire découvrir une culture ?).
Tu dois écrire un dossier de 5 pages, dans lequel tu te présentes professionnellement, dans lequel tu développes ta réflexion, que tu conclus.
Ensuite, tu es convoquéà à un entretien, devant 3 jurés, profs en CLA et en CLIN, ou responsables / formateurs académiques : tu présentes ton dossier, et ensuite tu réponds à des questions.

Merci pour ces réponses.
Donc, si je n'ai aucune expérience professionnelle, je peux simplement préparer une séquence et le jury m'interrogera donc sur la séquence en question, c'est bien cela ?

Magic Marmotte, tu pourras me tenir au courant ? Merci.

pas de souci.
Pour ce qui est de se présenter, comme toi, j'y vais sans expérience mais avec une grande envie. Après tout... qui ne tente rien n'a rien. Et puis peut-être que mon enthousiasme seul suffira :lol:

Même sans expérience, tu peux montrer que tu as réfléchi à l'enseignement spécifique du FLS, et que tu possèdes des connaissances en matière de cadre commun de références pour les langue, ou d'enseignement diversifié, ou que tu as déjà feuilleuté des méthodes de FLE ou de FLS, que tu fais bien sûr la différence entre FLE et FLS...

Je viens, hélas, de lire ceci dans le BO :

"N.B. : Le jury appréciera particulièrement des candidats la possession des diplômes de lettres mention FLE et des divers diplômes de langue."

Bonne chance, Magic Marmotte !

Je vais à l'oral du FLS...et je balise à mort.
Quelqu'un l'a-t-il déjà passé? Comment cela se déroule-t-il concrètement? Comment présenter son dossier? 20 mn çà me parait très très long...
Quelles sont les types de questions que l'on peut nous poser?

Pas de redites avec ton dossier ; présente la réflexion que tu as eue tout au long de sa construction : les questions que tu t'es posées, comment tu as choisi le thème, la réflexion que tu as eue depuis, l'évolution sur ta pratique de classe (en CLA ou en classe ordinaire)...

Les questions porteront sur le dossier, pour approfondir.

Bonne chance !!!

L'entretien peut prendre plusieurs formes: quand j'ai passé mon oral j'avoue que j'avais complètement oublié mon dossier... Mes collègues qui l'avaient passé deux ans auparavant avaient été seulement interrogées sur leurs pratiques en classe (elles étaient déjà en CLA). Je m'attendais à la même chose (j'avais envoyé une séquence faite en CLA en octobre, dont j'avais à peu près tout oublié), le jury à une soutenance... devant mes avoeux génés et mon profil, tout a porté sur ce que je faisais en classe, comment je m'étais adaptée d'un ets à l'autre (TZR, j'avais changé de CLA en cours d'année pour un fonctionnement radicalement différent)
Ils avaient été particulièrement intéressés par ce qui touchait à la pédagogie différenciée.

Pourriez-vous préciser comment se déroule un cours en CLA ? Y a -t-il un programme particulier ?
Merci par avance à ceux qui voudront bien répondre !

Je fais remonter le sujet, ça m'intéresse aussi : je suis en train de réfléchir à une reconversion (prof d'allemand en mal de poste). Toutes les expériences sont les bienvenues, ainsi que les ouvrages intéressants pour se documenter avant de se lancer... :study:

Eloah, ça va être difficile de répondre de façon succinte.
Le "programme" est de faire en sorte que les élèves soient capables de suivre un cours ordinaire de 6e, 5e... Terminale. Donc qu'ils maîtrisent la langue.
Un cours se déroule... de 10 000 façons différentes, en groupe, collectivement, en classe, au CDI, en sortie... Tout est support à faire cours.
C'est un peu déroutant au début, mais passionant ! Et toujours enrichissant.

L'APLV publie les rapports de jury pour la certification complémentaire FLS (et aussi des ressources en ligne) :
http://www.aplv-languesmodernes.org/spip.php?article2593

la différence entre FLE et FLS

C'est quoi la différence, justement ?

FLE: français langue étrangère.

FLS: français langue seconde / de scolarisation.

Le FLE a pour but d'apprendre une langue pour que l'on puisse se débrouiller.

Le FLS a pour but l'intégration des élèves dans des classes banales. C'est un usage qui se rapproche plus du FLM ! (français langue maternelle).

Alors pour terminer mon aventure certif complémentaire (je profite du fait que le post soit remonté), je suis allée à l'oral & j'ai obtenu cette certif malgré mon inexpérience, ma motivation a comblé des lacunes que je n'ai pas niées lors de l'entretien.

Félicitations Magic marmotte !
Es-tu sur un poste de CLA cette année ?

je suis intéressée par cette discussion mais complètement novice...

qu'est-ce qu'une Cla? une clin?

j'avoue que j'avais envie de faire un complément et d'étudier le français en tant que FLE MAIS ce que j'avais trouvé est qu'il faut passer par un master de FLE et en étant à temps complet (et même plus, j'ai 5 classes), je ne vois pas comment c'est possible donc, j'avais laissé tomber mais je vois cette discussion et ça me laisse un peu d'espoir.

Comment peu-t'on se former à ces deux spécificités? comment savoir s'il y a des Cla? (est-ce que ça existe en privé?)

Tout ce que vous pourrez me dire sera bienvenue car encore une fois, je suis novice complètement (mais très intéressée!!!)

d'avance merci

Bravo Magic Marmotte !

CLA : classe d'accueil, pour élèves primo-arrivants entre 11 et 18 ans.
CLIN : classe d'initiation, pour élèves primo-arrivants, entre 6 et 11 ans.

Pour passer la certification FLS, Français Langue Seconde (ou de Scolarité), le master FLE n'est pas obligatoire, mais recommandé. je ne l'ai pas, j'ai seulement la maîtrise, et j'ai eu ma certification.

L'appelation CLA désigne les classes du public, dans l'enseignement privé, je suppose qu'ils font leur petite salade, mais je n'y connais rien.

Au PAF, il y a des stages pour se former en vue de la certification FLS, et pour enseigner en CLA.

merci de la réponse... je regarderai dans mon école si des stages sont proposés.

Encore une fois, je ne me vois pas reprendre un master en étant à temps complet... je n'ai jamais fait de FLE (j'ai une maîtrise de lettres modernes) mais ça m'intéresse beaucoup.

Je fais remonter ce topic. Magic Marmotte, es-tu toujours là? Libellune? (et au fait, je ne vois plus John sur le forum. John, es-tu là?)
Je voudrais me renseigner aussi sur cette certification, notamment sur le dossier. Est-il possible de réussir la certification sans avoir mis le pied dans une CLA? (et ce n'est pas faute d'essayer... )

Je n'ai pas la réponse mais pour avoir lu des rapports de jury j'ai compris qu'ils ne souhaitaient pas avoir des postulants fraichement diplômés d'un Master par exemple mais des personnes ayant acquis une expérience et capables de prendre du recul et d'en parler...
Je ne saurais t'en dire plus...

Merci.
Et si quelqu'un sur ce forum passe la certif, je suis partante pour discuter!