Re: J'hallucine (boulot)

Nous avons un élève en 6e, complètement perdu depuis la rentrée. Il relève d'une structure (pas Ulis, pas Segpa, encore autre chose, mais je ne me souviens pas). Suite à un déménagement, le dossier n'a pas été traité à temps et il est donc arivé dans le collège de secteur. Les dernières infos reçues : l'élève aurait un niveau de fin de GS Rolling Eyes

.
Il faut donc prévoir des coloriages en attendant qu'il puisse intégrer sa structure...

Bussy a écrit:Merci pour ce soutien !

Hermione, ce qui est "amusant", c'est que le travail que l'inspecteur que j'ai rencontré a jugé "sans intérêt" était aussi un travail d'amélioration de l'expression écrite, en 4e, dans une classe où une large majorité des élèves rencontre de grandes difficultés dans cet exercice. Dans le cahier :
- lecture et analyse des attentes d'un sujet de rédaction
- construction d'un plan élaboré pour éviter les incohérences, voire le hors-sujet
- intégration à ce plan d'une description, d'un portrait et d'un dialogue
- exercices pour mobiliser du vocabulaire.

Donc, comme toi, je saurai maintenant que travailler le brouillon avant une rédaction, c'est sans intérêt.

Ah ben voilà, non mais si tu leur demandes de réfléchir avant de s'exprimer, aussi, je comprends mieux Razz

Dimka a écrit:Faudrait faire des rapports d'inspection sur les inspecteurs.

Quis inspectabit ipsos inspectores ?

Sphinx a écrit:

Dimka a écrit:Faudrait faire des rapports d'inspection sur les inspecteurs.

Quis inspectabit ipsos inspectores ?

Les IGEN ? Eux-mêmes inspectés par les IGAEN ? abi

J'ai le même problème en 6e avec une petite de 13 ans qui n'a pas eu de place en classe spécialisée (30e sur liste d'attente...) Heureusement depuis 1 mois, elle est prise en charge par une avs formidable qui essaie de lui apprendre à lire...

Cisil a écrit:Une hallu boulot hors concours : ce midi, à la fin de la dernière heure de cours, on a eu, en guise de sonnerie,

Oui, ils ont osé...:

J'avoue, dans mon collège, la CdE aurait validé un tel choix et beaucoup de professeurs en auraient ri (ayant eux-même parfois le sentiment que le collège est une prison).

Hier, quasiment tous les élèves me disent ne pas savoir quoi répondre dès la première question. Je suis étonné car ma seule demande est de compléter un tableau en respectant des consignes. Après les avoir questionnés j'ai compris que pour eux, la liste des consignes pour compléter le tableau, c'était une liste de questions. Bah, oui, j'ai numéroté les consignes. Quand il y a un numéro devant une ligne, c'est une question, m'sieur !

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Les notes de français qui changent entre hier soir et ce matin (un devoir en plus). Le conseil n'est que cet après-midi.

C'est d'un cavalier...

nightowl a écrit:Les notes de français qui changent entre hier soir et ce matin (un devoir en plus). Le conseil n'est que cet après-midi.

C'est d'un cavalier...

Vraiment...chez nous, les notes sont bloquées, plus personne ne peut en rentrer après une certaine date. :lol:

Nan mais j'hallucine, je viens d'appeler mon rectorat puisque je suis en rupture d'arrêté de suppléance depuis dimanche soir et qu'ils n'avaient pas de nouvelles de la collègue vendredi.
Eh bien, ils ont appelé la secrétaire, je suis prolongée jusqu'au 11.
Et d'une : merci de me prévenir, c'est la moindre des choses. ( je parle de la secrétaire ).
Quant à la collègue malade, en l'absence de données, je m'abstiendrai de tous commentaires, chacun ses façons de faire .

Rabelais a écrit:

nightowl a écrit:Les notes de français qui changent entre hier soir et ce matin (un devoir en plus). Le conseil n'est que cet après-midi.

C'est d'un cavalier...

Vraiment...chez nous, les notes sont bloquées, plus personne ne peut en rentrer après une certaine date. :lol:

Nous des fois ça change pendant le conseil.

Bussy

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J'ai aussi entendu que l'analyse grammaticale à l'ancienne n'avait aucun intérêt, et qu'expliquer une lecture en détail, presque mot à mot, était de la paraphrase inutile. (quand tes élèves ne savent pas ce que veut dire "gaiement", "une baie (d'arbuste), c'est mieux de le leur expliquer, non ? )

Les chiens aboient la caravane passe ...

Parfois, je me dis que , compte tenu des idées tordues des IEN/IPR, plus les remarques sont négatives meilleur doit être notre boulot... mais d'une part, ce n'est pas facile à entendre, et surtout, leurs idées tordues ont tout de même quelques conséquences sur nos carrières.

Mon établissement : on cherche noise à des collègues qui s'absentent pour rendez-vous médical (récupération des heures, par tranches de demi-heures par ci par là) mais on banalise allègrement trois heures pour tout le bahut parce que le CVL fait la journée du SIDA. Distribution de préservatifs, DJ et sono, … Bien entendu les trois heures sont situées en fin de matinée, ce qui présage un début de journée et un après-midi fort efficaces d'un point de vue pédagogique.
Ah, on convoque aussi des collègues pour leur signifier que leurs notes sont trop basses et que les élèves de seconde ne sont pas habitués à ça, et que, subséquemment, il faudrait faire quelque chose pour remonter lesdites notes.

La direction a changé l'appréciation d'un de mes collègues sur un bulletin, en plein conseil !

Striking a écrit:La direction a changé l'appréciation d'un de mes collègues sur un bulletin, en plein conseil !

??????? Pour quelles raisons? Qu'a fait le collègue???

Et personne n'a rien dit ????

Un mot "trop compliqué"... Il a été remplacé par un synonyme plus doux.
Une partie de l'appréciation (qui n'était pas tendre) a été gommée.
Le collègue est resté impassible.

Bah si le collègue concerné ne dit rien et si les autres collègues ne disent rien non plus, faut plus s'étonner...

Striking a écrit:La direction a changé l'appréciation d'un de mes collègues sur un bulletin, en plein conseil !

Ca me rappelle mon premier stage, avec un proviseur adjoint pratiquant allègrement et de manière totalement décomplexée le harcèlement moral. Il avait carrément effacé deux de mes appréciations en plein conseil, sous le prétexte que "ça ne se dit pas sur un bulletin". Je ne faisait que signifier la propension à la triche et à l'impolitesse de deux damoiselles de secondes, connues par tous les professeurs pour ces problèmes...

Etant stagiaire, et déjà très malmené par les pratiques du proviseur adjoint, je n'ai pas eu la présence d'esprit de protester...

VinZT a écrit: le CVL fait la journée du SIDA. Distribution de préservatifs, DJ et sono, …

Dans l'alphabet latin, "u" et "V" sont la même lettre. Simplement, "u" est la minuscule, et "V" la majuscule. Par conséquent, un prof de lettres classiques fera, à son corps défendant, une lecture singulière de certains sigles.

Ventre-Saint-Gris a écrit:

VinZT a écrit: le CVL fait la journée du SIDA. Distribution de préservatifs, DJ et sono, …

Dans l'alphabet latin, "u" et "V" sont la même lettre. Simplement, "u" est la minuscule, et "V" la majuscule. Par conséquent, un prof de lettres classiques fera, à son corps défendant, une lecture singulière de certains sigles.

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Ah ça y est j'ai connecté mon neurone et je viens de comprendre idee

Hallucination positive. Lors d'un conseil de classe, le CDE a expliqué aux parents d'élèves qui sera hors de question d'envoyer en seconde générale des élèves fragiles destinés à redoubler ou à être réorientés.
Il a vertement repris les élèves sur leur attitude, a proposé des mises en garde conduite et/ou travail (avant même que les enseignants ne le suggèrent), a expliqué aux élèves que s'il fallait virer douze élèves pénibles de cours pour que les enseignants et les élèves travaillent sereinement, il appuiera les profs et les élèves finiront dans son bureau.

Ce discours fait du bien (et change des discours des chefs précédents...).

Malaga a écrit:Hallucination positive. Lors d'un conseil de classe, le CDE a expliqué aux parents d'élèves qui sera hors de question d'envoyer en seconde générale des élèves fragiles destinés à redoubler ou à être réorientés.
Il a vertement repris les élèves sur leur attitude, a proposé des mises en garde conduite et/ou travail (avant même que les enseignants ne le suggèrent), a expliqué aux élèves que s'il fallait virer douze élèves pénibles de cours pour que les enseignants et les élèves travaillent sereinement, il appuiera les profs et les élèves finiront dans son bureau.

Ce discours fait du bien (et change des discours des chefs précédents...).

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Malaga a écrit:Hallucination positive. Lors d'un conseil de classe, le CDE a expliqué aux parents d'élèves qui sera hors de question d'envoyer en seconde générale des élèves fragiles destinés à redoubler ou à être réorientés.
Il a vertement repris les élèves sur leur attitude, a proposé des mises en garde conduite et/ou travail (avant même que les enseignants ne le suggèrent), a expliqué aux élèves que s'il fallait virer douze élèves pénibles de cours pour que les enseignants et les élèves travaillent sereinement, il appuiera les profs et les élèves finiront dans son bureau.

Ce discours fait du bien (et change des discours des chefs précédents...).

Non, pas hallucinant, ton CDE fait juste son travail. Avec discernement et intelligence, comme l'exige sa fonction. Ce que je trouve hallucinant , de façon générale dans l'EN, c'est d'être halluciné pour des choses qui relèvent du bons sens et de la normalité.

Malaga a écrit:Hallucination positive. Lors d'un conseil de classe, le CDE a expliqué aux parents d'élèves qui sera hors de question d'envoyer en seconde générale des élèves fragiles destinés à redoubler ou à être réorientés.
Il a vertement repris les élèves sur leur attitude, a proposé des mises en garde conduite et/ou travail (avant même que les enseignants ne le suggèrent), a expliqué aux élèves que s'il fallait virer douze élèves pénibles de cours pour que les enseignants et les élèves travaillent sereinement, il appuiera les profs et les élèves finiront dans son bureau.

Ce discours fait du bien (et change des discours des chefs précédents...).

gauvain31 a écrit:
Non, pas hallucinant, ton CDE fait juste son travail. Avec discernement et intelligence, comme l'exige sa fonction. Ce que je trouve hallucinant , de façon générale dans l'EN, c'est d'être halluciné pour des choses qui relèvent du bons sens et de la normalité.

Oui mais il faudrait le cloner quand même.