Hésitation entre deux manuels de grammaire française

Bonjour,

Ma collègue et moi souhaitons équiper nos classes, à la rentrée, d'un jeu de manuel de langue française pour les classes de 6e. Je travaille beaucoup avec le TDL et le manuel de Nathan dont je parle après. Cependant, nous sommes embêtés de faire sans cesses des photocopies qui se perdent ou s'accumulent dans les cahiers. Notre manuel de textes, L'Envol des Lettres, ne propose pas d'exercices intéressants.

 Je suis plutôt adepte du Grammaire et activités (Nathan) et elle de L'Atelier du langage (Hatier).

Nous travaillons de la même manière et apprécions les batteries d'exercices qui permettent une réelle réflexion et manipulation de la langue. Les deux ouvrages offrent les mêmes possibilités. Je pense tout de même que L'Atelier du langage propose moins d'exercices que son concurrent. La mise en page, par colonnes, me pose aussi problème. 

Aussi, ce que j'apprécie dans Grammaire et activités, ce sont les leçons sur l'alphabet, les sens des mots, la partie ponctuation. Cela est très utile en AP également et pour les rappels de début d'année.

Parmi les deux, lequel préférez-vous et lequel privilégeriez-vous pour faire travailler les élèves ?

Bonjour Charly,

Je connais bien les Grammaire et activités pour les avoir eus dans mon ancien collège. Attention, à ma connaissance, ils n'existent qu'en 6e et 5e, puis la collection a été interrompue.

J'ai trouvé celui de 6e vraiment bien, progressif et bien pensé. J'ai beaucoup moins apprécié celui de 5e, beaucoup trop axé sur la typologie des discours (d'ailleurs évacuée des programmes). Ma seule réserve concernant le manuel de 6e, c'est qu'il parle de "compléments essentiels directs" (du COD au CED...). Mais de toute façon, il n'y a pas de leçons, c'est à toi de la faire : si tu expliques bien et que tu dis à tes élèves de ne pas tenir compte de la nomenclature, ça ira.

Je ne connais pas l'autre collection, donc je ne peux rien t'en dire.

Bonjour Véronique,

Je te remercie pour ton retour !

Pour le moment, l'objectif est d'équiper uniquement les 6e. Nous sommes trois collègues (la troisième préfère un autre manuel) ayant chacun deux 6e. La troisième nous rejoindra selon nos retours. Même si les exercices ne sont pas les mêmes, nous nous sommes tous harmonisés (même avec les collègues de primaire) pour les critères grammaticaux (natures et fonctions) : les élèves ont donc les mêmes notions. Seules les méthodes d'application changent (et parfois beaucoup, malheureusement). 

J'ai justement abordé les compléments d'objet récemment et nous avons fait les exercices de ce manuel. Je leur ai juste signalé que complément essentiel signifiait complément d'objet, que c'était une autre nomenclature. Le fait qu'il n'y ait pas de leçon est un bon point, en effet. Ça ne pollue pas et le professeur va à l'essentiel.

Je me suis servi, il y a plusieurs années, du Nathan en 6e et du Hatier en 3e. J'aimais bien le Nathan, comme Véronique, mais moins le Hatier qui est trop axé discours et grammaire de texte, je trouve.

Cependant, ces manuels sont-ils encore édités ? Il me semble qu'ils datent d'avant les programmes 2008, non ?

Vautrin84 a écrit:Je me suis servi, il y a plusieurs années, du Nathan en 6e et du Hatier en 3e. J'aimais bien le Nathan, comme Véronique, mais moins le Hatier qui est trop axé discours et grammaire de texte, je trouve.

Cependant, ces manuels sont-ils encore édités ? Il me semble qu'ils datent d'avant les programmes 2008, non ?

Merci pour ton retour.

Oui, les deux manuels sont encore édités même s'ils n'ont pas été mis à jour depuis 2009. Cependant, ils restent des ouvrages d'exercices donc les choses n'ont pas beaucoup changé.