Groupe de travail. Agrégation interne de lettres modernes 2024.

Créon2017 a écrit:Très intéressante cette idée de ventre mou au milieu du livre. La première lecture résiste au plaisir.
.

Je ne suis pas d'accord là-dessus, j'ai trouvé le texte très plaisant dès la première lecture, il y a beaucoup d'ironie.

Médée a écrit:

Créon2017 a écrit:Très intéressante cette idée de ventre mou au milieu du livre. La première lecture résiste au plaisir.
.

Je ne suis pas d'accord là-dessus, j'ai trouvé le texte très plaisant dès la première lecture, il y a beaucoup d'ironie.

Je reconnais que je suis un peu difficile à satisfaire...

Oui, dès le titre ! J'aime vraiment beaucoup ce livre !

D'ailleurs, comment interprétez-vous le titre ? "une grecque moderne" ? Quel(s) sens donner à l'adjectif ?

Achta a écrit:D'ailleurs, comment interprétez-vous le titre ? "une grecque moderne" ? Quel(s) sens donner à l'adjectif ?

L'adjectif dans le titre a une valeur historique, il indique que le personnage n'appartient pas à l'antiquité grecque, mais qu'il est contemporain. Moderne vs antique/ancienne.
(Faites gaffe quand même, mieux vaut prendre l'habitude d'écrire "une Grecque moderne" ou "la Grecque" avec majuscule à l'adjectif substantivé)

Merci Astolphe33 !

Bonjour à tous,

Je finalise ma programmation pour le niveau 3e et j'aimerais utiliser certaines œuvres de l'agrégation :
- Pour le thème "Visions poétiques du monde", faire un parcours de lecture sur Marceline Desbordes
- Pour "Dénoncer les travers de la société", faire lire en OI la pièce de Sarraute Pour un oui ou un non - Représenter sur scène la fin d'une amitié : trop différents pour s'aimer ?

Qu'en pensez-vous ?

Merci d'avance pour votre retour !
Elo

PS : pour info, voici le trailer du film Shakountala sorti en 2023 :
https://youtu.be/B68jAljMeSI

J'en dis que j'aime beaucoup l'intitulé de la séquence sur Sarraute ! J'aimerais avoir ce talent de trouver des titres problématisés de séquence !

Merci beaucoup Phylia !

Merci beaucoup pour le lien, Elo88974 !
Je me pose la même question pour mes 3e. Si certains passages des pièces de Sarraute semblent satiriques, le programme indique que l'on doit proposer des "oeuvres ou des textes de l'Antiquité à nos jours". Par conséquent, il me semble que cette séquence pourrait suivre une séquence qui repose sur un GT, mais il faut avoir le temps de caser tout ça dans l'année qui passe très vite, pour les 3e.
En ce qui concerne la poésie, je pense que c'est plutôt un GT qui est attendu également, à moins d'étudier l'oeuvre de MDV en même temps que d'autres textes, ce qui devrait être jouable voire carrément pertinent.

Agréablement surpris par l'Astrée, ça se lit bien et c'est moins tourmenté que ce que je pensais au terme de la première partie.

Bonjour à tous et bon courage pour l'aventure dans laquelle vous vous lancez !
Je m'incruste sur ce fil pour vous dire que je donne le livre Questions de grammaire pour les concours de Frédéric Calas et Nathalie Rossi-Gensane (édition 2011). S'il vous intéresse, je demande juste les frais de port (6 euros en colissimo).
Vous pouvez me contacter en MP si cela vous intéresse.

Édit. Livre donné !

Salut! Ça fait un moment qu'aucun message n'a été posté. Où en êtes-vous ? Pour ma part, je suis en train de relire "L'Astrée". J'ai bien l'impression qu'il y a beaucoup trop de choses à savoir pour réussir, c'est angoissant.

Kakii a écrit:Salut! Ça fait un moment qu'aucun message n'a été posté. Où en êtes-vous ? Pour ma part, je suis en train de relire "L'Astrée". J'ai bien l'impression qu'il y a beaucoup trop de choses à savoir pour réussir, c'est angoissant.

C'est le principe de l'agrégation.
Le tout, c'est d'être un peu moins pas prêt que les autres.

Ah ah, c'est vrai !

Bonjour, je cherche à constituer un groupe de travail pour préparer l'agrégation interne de lettres modernes session 2025.