Que conseiller à des parents d'assez bons élèves en français mais nuls en rédaction?

Cette année, en 6°, j'ai quelques élèves qui ont à peu près 13 de moyenne à la fin du trimestre mais qui sont très mauvais en rédaction. Alors entendons-nous bien, ce sont des élèves studieux, bien suivis, ils n'écrivent pas du charabia comme mes 4° très mauvais, j'en ai même un qui ne fait presque pas de faute, mais c'est d'une pauvreté incroyable tant du point de vue des idées que de l'expression. Parfois ils manquent de logique dans l'enchaînement des idées. Je dois bientôt rencontrer les parents qui sont en demande de conseils. Et à part faire lire (ce sont de petits lecteurs!), je ne sais pas quoi leur conseiller pour aider leur enfant.
Que dites-vous dans ces cas-là?

Est-ce qu'ils lisent, ces élèves ? En général, c'est ça, le secret.
A l'inverse, j'ai un élève très médiocre, un pauvre môme dont la mère est alcoolique et le père foutu-le-camp, qui s'en prend tellement plein la figure que l'école, c'est bien le cadet de ses soucis. On a du mal à lui en vouloir de ne rien apprendre et de carburer à 6 de moyenne partout. Malgré tout, ce môme lit beaucoup - j'imagine que c'est son refuge, son moyen de survivre. Bilan : il écrit bien. Bien sûr, c'est bourré de fautes d'orthographe, mais c'est bien écrit, agréable à lire, avec du vocabulaire. Les rédactions, c'est les seuls devoirs où il a la moyenne.

Et non, ils ne lisent pas! Ils lisent ce que je donne à lire et je leur ai donné pas mal de livres cette année, mais rien d'eux-mêmes! Mais à part leur conseiller de lire, que dire d'autre?

je crois aussi que c'est la clé. Mais comment les faire lire?
Je me rends compte que certains adorent plein de trucs, seulement ils n'ont pas de parents lecteurs, pas de livres à la maison et n'ont pas encore le réflexe bibliothèque, CDI ou librairie. Par contre, pour d'autres c'est moins évident (les garçons souvent) : ils détestent tous les livres, tout est nul, pourri, etc.
que faire?

Ecrire leur journal ?

C@ro a écrit:Et non, ils ne lisent pas! Ils lisent ce que je donne à lire et je leur ai donné pas mal de livres cette année, mais rien d'eux-mêmes! Mais à part leur conseiller de lire, que dire d'autre?

Un truc que j'ai fait avec une très bonne élève mais nulle en rédaction :
prendre un texte, décomposer avec elle les étapes du récit, en montrer la cohérence.
Faire remarquer quelques effets de style, le vocabulaire.

Puis demander un pastiche.
Elle l'a fait, son texte était très bon.

Elle a ensuite fait une rédaction en classe. Elle a eu 17.

Mais bien sûr, c'était un cours particulier.
J'imagine que vous faites tous ça, mais en classe entière.

Peut-être consacrer vraiment une séance entière à écrire ensemble le pastiche d'un texte dont vous avez étudié auparavant la structure, les effets de style, le vocabulaire, quitte à y passer 2 heures?

Mettez-vous à la lecture. Le gamin suivra.