[C2i2e] TICE : pour en finir avec l'Ecole de la République ?

En découvrant au fur et à mesure les messages des futurs collègues qui débarquent en force dans le cadre de leur C2i2e depuis deux jours, passée la première stupeur, je ressens un profond malaise.

Nous sommes nombreux à avoir fait les frais, au cours des vingt dernières années, d'une formation initiale à l'IUFM pour le moins défaillante. C'est dire toute la considération que nourrit l'Etat, depuis les années 90, pour les élèves de ce pays et pour ceux qui seront en charge de leur instruction.

Mais là, on touche le fond. Quelle que soit la spécialité de nos futurs collègues, certifié d'anglais, agrégé de sciences, professeur des écoles ou autre, la question fondamentale, urgente, décisive qui doit occuper leur esprit, c'est... comment mettre en oeuvre les TICE, à toutes les sauces. Ce qui est grave, surtout, c'est la méthode préconisée par les "formateurs" pour trouver une réponse à cette question : faire sous-traiter la formation par les enseignants qui participent à des forums, utiliser ces enseignants comme des cobayes et capturer -à leur insu- certains de leurs messages...

Mais d'où viennent ces méthodes d'une époque que l'on espérerait révolue, méthodes qui, au lieu d'apporter une formation professionnelle digne de ce nom à nos futurs collègues, visent à transformer ceux-ci en taupes ? Est-on encore dans l'Ecole de la République ? Ou sommes-nous d'ores et déjà entrés dans celle de Big Brother ?

Une chose est certaine : SOS Education et tous ceux qui rêvent du chèque éducation peuvent se réjouir. On voudrait leur ouvrir un boulevard qu'on ne s'y prendrait pas autrement...

+1 pour apprendre des choses utiles que tous les jeunes enseignants réclament en sortant de l'usine à broyer du jeune enseignant y a personne. Pour leur faire perdre leur temps à faire des conneries y aura toujours des "formateurs". L'EN est sauvée...

+1 : j'ai moi aussi été très choquée de ces méthodes inadmissibles qui confinent au f****ge de gueule caractérisé.
Et nous ne sommes pas les seuls : allez lire le blog de Celeborn...

C'est ici : http://celeblog.over-blog.com/article-forme-toi-toi-meme-99995932.html

Même sentiment.
J'ai eu du mal à y croire au début, je croyais à moitié à un trollage bizarroïde tellement c'est énorme.
Ensuite ça m'a fait rire mais maintenant plus du tout.

Le procédé est dans la droite ligne du constructivisme échevelé que nous connaissons bien: débrouillez-vous, formez-vous tous seuls, faites tourner vos neurones à vide et après on vous évaluera. C'est désespérant.

Clarinette a écrit:C'est ici : http://celeblog.over-blog.com/article-forme-toi-toi-meme-99995932.html

Celeborn, excellent article!

Ah, j'adore !

J'avoue que le procédé de ces formateurs, à supposer qu'ils l'aient fait sans penser à mal, me semble pour le moins très très maladroits, ainsi que le bourrage de crane choquant dans la façon de forcer la main aux nouvelles générations en leur préconisant imposant l'usage des TICE à toutes les sauces comme une fin en soi. Il y a de quoi donner de l'urticaire et prendre paradoxalement les TICE en grippe. Je ne dis pas cela pour critiquer l'usage des TICE, au contraire, je leur accorde même une utilisation de choix, car associée à une démarche raisonnée et réfléchie, pour accompagner assez efficacement les progrès de mes élèves, mais c'est venu naturellement, de façon raisonnable, en harmonie avec les autres méthodes, en tâtonnant, en assimilant, en rejetant : on enseigne bien qu'avec ce qu'on est, ce qui nous correspond, pas avec ce qu'on nous force à singer. C'est l'enthousiasme pour ce qu'on enseigne qu'il faut faire passer aux stagiaires, pas les paralyser dans une seule façon de procéder, qui se transforme en carcan et en moule anxiogène ... Je plains vraiment les nouveaux stagiaires. Il sauront faire la part des choses je l'espère. Il n'y a pas une méthode obligée, ni une démarche qui serait "la voie" en dehors de laquelle point de salut. Qu'ils gardent ce qu'ils trouveront bon, qu'ils rejettent le reste, mais qu'ils trouvent leur équilibre. C'est le seul bien que je leur souhaite. Et si l'an prochain, ils viennent d'eux-mêmes, de façon libre, s'intéresser et demander des avis ou des témoignages d'expériences constructives avec les TICE, je serais heureux de partager des idées de démarches réfléchies et élaborées avec le temps, pas faire du TICE pour faire du TICE, loin d'une utilisation gadget et souvent contreproductive ...

Celeborn, bravo et merci.
Pourquoi pas un bon stage pour apprendre à poser sa voix et à se méfier des montées dans l'aigü ? Dieu sait si c'est important de bien savoir jouer de son outil professionnel !

Serge a écrit:Ah, j'adore !

J'avoue que le procédé de ces formateurs, à supposer qu'ils l'aient fait sans penser à mal, me semble pour le moins très très maladroits, ainsi que le bourrage de crane choquant dans la façon de forcer la main aux nouvelles générations en leur préconisant imposant l'usage des TICE à toutes les sauces comme une fin en soi. Il y a de quoi donner de l'urticaire et prendre paradoxalement les TICE en grippe. Je ne dis pas cela pour critiquer l'usage des TICE, au contraire, je leur accorde même une utilisation de choix, car associée à une démarche raisonnée et réfléchie, pour accompagner assez efficacement les progrès de mes élèves, mais c'est venu naturellement, de façon raisonnable, en harmonie avec les autres méthodes, en tâtonnant, en assimilant, en rejetant : on enseigne bien qu'avec ce qu'on est, ce qui nous correspond, pas avec ce qu'on nous force à singer. C'est l'enthousiasme pour ce qu'on enseigne qu'il faut faire passer aux stagiaires, pas les paralyser dans une seule façon de procéder, qui se transforme en carcan et en moule anxiogène ... Je plains vraiment les nouveaux stagiaires. Il sauront faire la part des choses je l'espère. Il n'y a pas une méthode obligée, ni une démarche qui serait "la voie" en dehors de laquelle point de salut. Qu'ils gardent ce qu'ils trouveront bon, qu'ils rejettent le reste, mais qu'ils trouvent leur équilibre. C'est le seul bien que je leur souhaite. Et si l'an prochain, ils viennent d'eux-mêmes, de façon libre, s'intéresser et demander des avis ou des témoignages d'expériences constructives avec les TICE, je serais heureux de partager des idées de démarches réfléchies et élaborées avec le temps, pas faire du TICE pour faire du TICE, loin d'une utilisation gadget et souvent contreproductive ...

Oui, or le stagiaire qui cherche à s'inscrire dans la démarche que vous appelez de vos voeux et questionne ce qu'on lui "propose" est repéré comme un dissident, ce qui peut le conduire à des déboires parfois sérieux.

fugue a écrit:

Clarinette a écrit:C'est ici : http://celeblog.over-blog.com/article-forme-toi-toi-meme-99995932.html

Celeborn, excellent article!

C'est dommage qu'il n'y ait pas d'adresse électronique sur le site de l'IUFM de Cergy ; on aurait pu adresser moult courriers pour demander de l'aide pour savoir comment aider leurs étudiants ; je suis sûr qu'ils auraient apprécié des dizaines de mails intitulés "C2I2E Arts et Tice : que faire ?".