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MalicouNiveau 8
Bonjour à tous!
Je commence à en avoir plus qu'assez de tous ces mots grossiers que les élèves peuvent employer, dans les couloirs bien sûr mais aussi, et de plus en plus souvent, en classe. Je ne parle pas des insultes qu'ils peuvent s'envoyer mais de ces interjections qui leur échappent, m***, p**** et compagnie ...
Que faites-vous?
Parce que manifestement ma méthode des gros yeux n'est pas suffisante ...
Je commence à en avoir plus qu'assez de tous ces mots grossiers que les élèves peuvent employer, dans les couloirs bien sûr mais aussi, et de plus en plus souvent, en classe. Je ne parle pas des insultes qu'ils peuvent s'envoyer mais de ces interjections qui leur échappent, m***, p**** et compagnie ...
Que faites-vous?
Parce que manifestement ma méthode des gros yeux n'est pas suffisante ...
caperucitaGuide spirituel
Topic déplacé dans la bonne section 
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Premier néo-commandement : Je ne mettrai point de S au futur !!!
Par contre,si j'avais un marteau, je cognerais le jour, je cognerais la nuit, j'y mettrais tout mon coeur !
roxanneOracle
Ben, j'interviens..l'autre jour j'ai capté une petite sixième d'un mètre 12, qui venait d'enfiler une série impressionnante d'insultes à un garçon pas bien plus grand qu'elle ..ben, elle ne voyait pas le problème ..
- MalicouNiveau 8
Provence, quelle punition donnes-tu?
Je voudrais quelque chose qui les marque!
Je voudrais quelque chose qui les marque!
MarieLNeoprof expérimenté
C'est difficile de lutter quand les parents utilisent le même langage...
Lors d'un stage, un collègue nous a conseillé de leur expliquer la signification de certaines des insultes qu'ils utilisent comme ponctuation ou presque. Il paraît que c'est très efficace, mais je n'ai jamais eu l'envie de tester la méthode.
Je me contente de leur reprocher leur impolitesse, parfois ils s'étonnent "Mais c'est pas grossier, ça !" mais plus tellement, les élèves s'adaptent assez vite je trouve et ils se retiennent ou s'excusent plus volontiers avec un professeur qu'il perçoive un peu rigide sur la question.
Lors d'un stage, un collègue nous a conseillé de leur expliquer la signification de certaines des insultes qu'ils utilisent comme ponctuation ou presque. Il paraît que c'est très efficace, mais je n'ai jamais eu l'envie de tester la méthode.
Je me contente de leur reprocher leur impolitesse, parfois ils s'étonnent "Mais c'est pas grossier, ça !" mais plus tellement, les élèves s'adaptent assez vite je trouve et ils se retiennent ou s'excusent plus volontiers avec un professeur qu'il perçoive un peu rigide sur la question.
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Je suis ce que je suis et je suis l'être même, je suis ma volonté en moi-même exaucée - A. Kalda
LoreleiiNeoprof expérimenté
Aujourd'hui, on étudiait la première scène du Médecin malgré lui, et je leur ai fait remarquer que Martine avait plus de vocabulaire qu'eux en matière d'insultes. Je leur ai recommandé de s'en inspirer pour enrichir leurs stocks quelque peu pauvres, répétitifs !!!
S'il se traitent de gueux, de fripons, de belîtres, de pendards, de marauds, et bien je n'aurai pas perdu mon temps ! C'est plus joli, non?
S'il se traitent de gueux, de fripons, de belîtres, de pendards, de marauds, et bien je n'aurai pas perdu mon temps ! C'est plus joli, non?
ProvenceBon génie
Malicou a écrit:Provence, quelle punition donnes-tu?
Je voudrais quelque chose qui les marque!
Ca fait longtemps que je n'ai pas puni à cause de ça. Je crois d'ailleurs que plus que la punition, c'est la façon dont on la donne qui importe. Je fais mes gros yeux noirs, j’assomme l'élève de propos grandiloquents et ça suffit à les calmer. Si tu as des élèves très difficiles, c'est sans doute plus compliqué.
Pour la punition, tu peux piquer ses PPP à Celeborn. Succès garanti!
- ProvenceBon génie
Axel a écrit:
Je me contente de leur reprocher leur impolitesse, parfois ils s'étonnent "Mais c'est pas grossier, ça !" mais plus tellement, les élèves s'adaptent assez vite je trouve et ils se retiennent ou s'excusent plus volontiers avec un professeur qu'il perçoive un peu rigide sur la question.
Je suis d'accord. Je les reprends systématiquement sur le langage familier. J'essaie de créer un "climat linguistique". Quand on serre les fesses pour ne pas dire "copain" au lieu d'"ami" ou "camarade", "prof" pour "professeur", les jurons et autres flatulences du langage sortent beaucoup moins facilement. On a le droit de péter, mais pas devant n'importe qui ni n'importe où.
DicloniaExpert
Des 6èmes m'ont le coup une année ! des insultes à la Molière !
ils ont bien ri de voir ma tête ! :shock: et pour cause !
En règle général, je fais les gros yeux, ou leur donne des synonymes (peu, hélas...) plus tempérés (les "j'en ai rien à f**" deviennent "peu me chaut" ou "je n'en ai cure"...
Par contre, j'explique (heu... de façon détournée) le sens de certains mots, mais aux "grands"... mieux à même de comprendre la portée des mots...
et souvent, ils se retiennent de ponctuer leur phrase..
Mais bon, j'ai de la chance, nous avons un public plutôt facile dans mon bahut..
et les "Peu me chaut" et autre "diantre" sont parfois lancés en récréation... c'est amusant !
ils ont bien ri de voir ma tête ! :shock: et pour cause !
En règle général, je fais les gros yeux, ou leur donne des synonymes (peu, hélas...) plus tempérés (les "j'en ai rien à f**" deviennent "peu me chaut" ou "je n'en ai cure"...
Par contre, j'explique (heu... de façon détournée) le sens de certains mots, mais aux "grands"... mieux à même de comprendre la portée des mots...
et souvent, ils se retiennent de ponctuer leur phrase..
Mais bon, j'ai de la chance, nous avons un public plutôt facile dans mon bahut..
et les "Peu me chaut" et autre "diantre" sont parfois lancés en récréation... c'est amusant !
juniorNiveau 6
Je prends le carnet et mets un mot à signer par les parents du genre : "Votre fils se permet de crier en classe p***** !" ou j'ai mis aussi une fois : "même pour rigoler, on ne dit pas c******* à sa voisine". Et je vérifie bien évidemment la signature.
J'ai très peu de récidive.
J'ai très peu de récidive.
JaneMonarque
je les punis ou je leur fais remarquer que leur propos est déplacé, parfois en leur expliquant le sens du mot en question.
Ma petite 6° de l'an passé qui m'avait dit que c'était "chiant" et à qui j'avais proposé du papier toilette s'en souvient encore :lol:
Ma petite 6° de l'an passé qui m'avait dit que c'était "chiant" et à qui j'avais proposé du papier toilette s'en souvient encore :lol:
- MalicouNiveau 8
Je suis en ZEP et le langage grossier est difficile à éradiquer.
Je pense que je ne ne prends pas assez garde au langage en classe.
Le mot aux parents est inefficace pour trop d'élèves.
J'aime beaucoup l'idée du papier toilette, il faut que je prévois.
Les synonymes de langage soutenu peuvent les faire rire... je ne suis pas certaine du tout qu'ils les réutilisent! A moins que je les force ... je tiens ma petite punition marquante et drôle : au cours suivant l'élève qui aura prononcé un gros mot devra écrire une phrase dans laquelle il utilise un synonyme et la lire devant toute la classe! (c'est trop sadique?)
Je pense que je ne ne prends pas assez garde au langage en classe.
Le mot aux parents est inefficace pour trop d'élèves.
J'aime beaucoup l'idée du papier toilette, il faut que je prévois.
Les synonymes de langage soutenu peuvent les faire rire... je ne suis pas certaine du tout qu'ils les réutilisent! A moins que je les force ... je tiens ma petite punition marquante et drôle : au cours suivant l'élève qui aura prononcé un gros mot devra écrire une phrase dans laquelle il utilise un synonyme et la lire devant toute la classe! (c'est trop sadique?)
- ProvenceBon génie
Malicou a écrit:je tiens ma petite punition marquante et drôle : au cours suivant l'élève qui aura prononcé un gros mot devra écrire une phrase dans laquelle il utilise un synonyme et la lire devant toute la classe! (c'est trop sadique?)
Une punition drôle est rarement une punition efficace. En plus, tu risques de perdre du temps, d'encourager les petits malins à se faire remarquer.
LilypimsGrand sage
Provence a écrit:Malicou a écrit:je tiens ma petite punition marquante et drôle : au cours suivant l'élève qui aura prononcé un gros mot devra écrire une phrase dans laquelle il utilise un synonyme et la lire devant toute la classe! (c'est trop sadique?)
Une punition drôle est rarement une punition efficace. En plus, tu risques de perdre du temps, d'encourager les petits malins à se faire remarquer.
Je parierais que c'est ce que tu obtiendras si tu fais ça.
TremereNiveau 9
Malicou a écrit:Provence, quelle punition donnes-tu?
Je voudrais quelque chose qui les marque!
Tu leur fais recopier la ronde des jurons de Brassens. Au moins, ils apprendront du vocabulaire.
SergeMédiateur
Pour les mots grossiers, il doit bien exister des cases à cocher dans la grille des compétences. Si c'est une grossièreté que tu ne connaissais pas, tu peux valoriser la supériorité de son éventail de vocabulaire technique de l'injure.
S'il dit des gros mots en s'énervant, tu as la case "sait partager ses émotions avec expressivité". Mais ne surtout pas oublier la case "sait articuler et se faire entendre ( volume de la voix ) "
Le maitre mot en tout est VA-LO-RI-SER
S'il dit des gros mots en s'énervant, tu as la case "sait partager ses émotions avec expressivité". Mais ne surtout pas oublier la case "sait articuler et se faire entendre ( volume de la voix ) "
Le maitre mot en tout est VA-LO-RI-SER
- LilypimsGrand sage
Serge a écrit:Pour les mots grossiers, il doit bien exister des cases à cocher dans la grille des compétences. Si c'est une grossièreté que tu ne connaissais pas, tu peux valoriser la supériorité de son éventail de vocabulaire technique de l'injure.
S'il dit des gros mots en s'énervant, tu as la case "sait partager ses émotions avec expressivité". Mais ne surtout pas oublier la case "sait articuler et se faire entendre ( volume de la voix ) "
Le maitre est est VA-LO-RI-SER
- MalicouNiveau 8
Ah! Je ne connaissais pas la chanson de Brassens ... très intéressant!
Bon je vais réfléchir ... utiliser et réinvestir un synonyme me parait la meilleure idée pédagogiquement parlant!
Merci à tous!
Ca me donne le courage de me battre contre toute cette vulgarité!
Bon je vais réfléchir ... utiliser et réinvestir un synonyme me parait la meilleure idée pédagogiquement parlant!
Merci à tous!
Ca me donne le courage de me battre contre toute cette vulgarité!
MrBrightsideEmpereur
pavot a écrit:Pardon, mais c'est quoi les PPP?
Les Punitions Particulièrement Pénibles ( (c) Celeborn)
- MrBrightsideEmpereur
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