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Vipère au poing en 3e Empty Vipère au poing en 3e

par Invité Mer 8 Aoû 2012 - 16:13
Bonjour,

Je suis une jeune prof et pour la première fois, j'hérite de deux 3ème! Je prépare actuellement mes séquences un peu à l'aveugle puisque je ne connais personne ayant ce niveau.
Je souhaite étudier en oeuvre intégrale vipère au poing d'Hervé Bazin.
J'ai lu sur différents forums que ça fonctionnait plutôt bien avec les élèves.
Avez-vous des séquences déjà testées à me proposer?!
( Je précise que je n'ai pas accès au bdd. Etant jeune prof, je ne me sens pas encore assez d'expérience pour poster mes séquences!)

Merci,

mariejust.
Leil
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Esprit éclairé

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par Leil Mer 8 Aoû 2012 - 16:22
Tu peux aussi envoyer des questionnaires de lecture à la BDD : peut-être est-ce une contribution moins "lourde" que la séquence entière.

Sinon, sur Weblettres, tu devrais pouvoir trouver des séquences ...

Je ne peux te proposer de séquence, car je n'ai jamais étudié ce livre ... Un mauvais souvenir d'élève qui m'empêche de le proposer ... :lol:

_________________
http://www.bricabook.fr/
Malicou
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par Malicou Mer 8 Aoû 2012 - 16:36
Vipère au poing, très bonne idée, mais c'est un texte difficile. Il faut bien le préparer pour les élèves faibles. Pense à passer une adaptation filmée (entièrement ou par extraits).
sand
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Guide spirituel

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par sand Jeu 9 Aoû 2012 - 7:23
C'est un livre épais, douloureux, qui marche avec les bons lecteurs. Je ne l'ai pas donné à mes 3èmes de l'an dernier, la longueur les aurait rebutés.
Sessi
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par Sessi Jeu 9 Aoû 2012 - 8:12
Des idées sur ce fil:

https://www.neoprofs.org/t48336-nouveaux-programmes-de-3e-en-francais

Et si tu tapes "Vipère au poing" dans le moteur de recherche en haut à droite, tu tomberas sur plusieurs autres fils où tu pourras trouver des infos.

_________________
- Tout ce que nous pouvons faire est d'ajouter à la création, le plus que nous le pouvons, pendant que d'autres travaillent à la destruction. C'est ce long, patient et secret effort qui a fait avancer réellement les hommes depuis qu'ils ont une histoire.-
Albert Camus
Provence
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par Provence Jeu 9 Aoû 2012 - 23:09
sand a écrit:C'est un livre épais, douloureux, qui marche avec les bons lecteurs.
et avec ceux qui ont des relations conflictuelles avec leur mère. C'est du vécu. humhum
Aurélie33
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par Aurélie33 Jeu 9 Aoû 2012 - 23:39
Oeuvre que je trouve aussi délicate à étudier avec certains élèves (on en trouve régulièrement qui vivent chez les grands-parents !) et aussi difficile à lire.
Connais-tu (un peu...) le niveau de tes futurs élèves ?

Néanmoins si tu es particulièrement motivée, tu parviendras à trouver de bonnes entrées...
Provence
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par Provence Jeu 9 Aoû 2012 - 23:42
Aurélie33 a écrit:Oeuvre que je trouve aussi délicate à étudier avec certains élèves (on en trouve régulièrement qui vivent chez les grands-parents !)

Qu'est-ce que ça change?
touby
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par touby Ven 10 Aoû 2012 - 7:38
Moi aussi j'ai envie de travailler sur cette oeuvre cette année. Je pense travailler sur les extraits suivants :

- le titre et la scène du début avec la vipère (indispensable ?)
- l'âge d'or : vie avec la grand-mère
- l'arrivée des parents et le portrait de la mère
- les nouvelles règles et le nouvel emploi du temps
- le temps de la révolte (pistolétade, tentative de meurtre et fugue à Paris)
- la scène finale avec le portefeuille (ou en évaluation ?)

Qu'en pensez-vous ?
Botticelli
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par Botticelli Ven 10 Aoû 2012 - 7:57
J'ai fait cette oeuvre avec des quatrièmes assez doués, voici un aperçu si ça t'intéresse, je t'enverrai la séquence :

SEQUENCE 5 : « FAMILLE, JE VOUS HAIS ! »

Support : Vipère au poing d’Hervé Bazin

De quelle manière sont décrites les relations parentales dans ce roman ?

Objectifs :

Etudier un roman autobiographique.
Etudier « l’écriture de la haine ».
Analyser les personnages principaux
Analyser les adaptations de ce roman à travers la comparaison entre deux actrices : Alice Sapricht et Catherine Frot
Les accords du participe passé dans une dictée
La parole rapportée
Les propositions indépendantes, principales et subordonnées
Raconter un mauvais tour joué par Brasse-Bouillon à Folcolche.







touby
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par touby Ven 10 Aoû 2012 - 8:33
ça m'intéresse ! Very Happy
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Invité
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par Invité Ven 10 Aoû 2012 - 8:57
Merci à tous pour vos réponses!
Je suis intéressée Botticelli!
Botticelli
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par Botticelli Ven 10 Aoû 2012 - 11:04
On va voir ça par mp.
Lilihal
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par Lilihal Mar 14 Aoû 2012 - 18:10
je débute au collège et ai préparé une première séquence autour d'un GT sur l'enfance. Je souhaite enchaîner sur Vipère au poing que je viens de relire. J'ai bien quelques idées de passages ou thèmes à étudier, envie d'une confrontation avec les adaptations cinématographiques, mais j'ai du mal à articuler tout cela et ai tendance à glisser vers l'étude d'OI niveau première. Botticelli, help ! heu
Botticelli
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par Botticelli Mar 14 Aoû 2012 - 21:07
Il suffit que tu m'envoies une adresse mail par mp et je t'enverrai la séquence.
paul31
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par paul31 Mar 14 Aoû 2012 - 22:34
Je suis également intéressé par ta séquence, je t'envoi un MP.
Botticelli
Botticelli
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par Botticelli Mer 15 Aoû 2012 - 7:44
Pour ceux ou celles qui ont eu la séquence, qu'en pensez-vous ?
Botticelli
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par Botticelli Mer 15 Aoû 2012 - 9:52
J'ai fait quelques fautes de frappe dans cette séquence, veuillez m'en excuser.
Pour l'évaluation finale, il manque le sujet d'invention suivant (qui est la deuxième partie de l'évaluation finale ) :

II Rédaction (14 points)

Raconter un mauvais tour joué par Brasse-Bouillon à Folcolche (30 lignes).
Consignes :
- respecter le caractère des personnages
- utiliser les temps du récit
- insérer un dialogue
- surveiller la ponctuation et l'orthographe !

touby
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par touby Mer 15 Aoû 2012 - 9:58
Je te remercie encore pour ta séquence, Botticelli ! Je t'avoue que j'ai jeté un oeil vite fait : je dois faire ma séquence 5e avant de m'atteler à celle-ci. Dès que c'est fait, je te donne mon avis.
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oceanovox
Niveau 4

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par oceanovox Mer 15 Aoû 2012 - 10:18
Botticelli a écrit:Pour ceux ou celles qui ont eu la séquence, qu'en pensez-vous ?

Merci beaucoup pour ta séquence. Je vais relire Vipère au poing dans les jours à venir et bâtir ma séquence la semaine prochaine. Je te dirai alors ce que j'ai pensé de ton travail et de quels éléments je me suis inspirée.
Lilihal
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Vipère au poing en 3e Empty Re: Vipère au poing en 3e

par Lilihal Mer 15 Aoû 2012 - 16:47
Je redonne mon avis ici ; je vais m'inspirer de ta séquence, changer des choses en grammaire car cette OI va intervenir plus tôt dans l'année, donner aux élèves un questionnaire à remplir pendant la lecture, faire un autre sujet d'invention (imaginer le monologue intérieur de Folcoche pendant la pistolétade). Je pense que j'évoquerai aussi la narration, assez particulière dans ce roman. voilà !! yesyes
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saocae
Niveau 7

Vipère au poing en 3e Empty Re: Vipère au poing en 3e

par saocae Sam 18 Aoû 2012 - 15:29
Je viens de finir le roman et j'ai moi aussi envie de travailler dessus. Auriez-vous des titres d’œuvres critiques à me conseiller sur ce roman ? J'aime bien, lorsque cela est possible, en lire quelques uns avant de me lancer dans l'étude du livre...
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Invité21
Fidèle du forum

Vipère au poing en 3e Empty Re: Vipère au poing en 3e

par Invité21 Sam 18 Aoû 2012 - 15:47
Ah, Vipère au poing...J'en avais pleuré de joie et de reconnaissance, à certains moments.
Mais c'est très dur aussi. "On ne crache pas que par la bouche"...Je m'en souviens encore.
paul31
paul31
Érudit

Vipère au poing en 3e Empty Re: Vipère au poing en 3e

par paul31 Dim 19 Aoû 2012 - 21:51
J'ai lu ta séquence, elle est très intéressante ! Merci
Lilysun
Lilysun
Niveau 2

Vipère au poing en 3e Empty Re: Vipère au poing en 3e

par Lilysun Mar 6 Nov 2012 - 10:53
Je serai intéressée par ta séquence Botticelli, est-ce que tu pourrais me l'envoyer par mail s'il-te-plaît?
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