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Positionnement et certification des compétences numériques avec PIX Empty Positionnement et certification des compétences numériques avec PIX

par Invité Sam 27 Avr 2019 - 10:08
Julien Delmas a écrit:Qu’est-ce que PIX ?

Pix est une plateforme publique qui permet à tout un chacun (collégien, lycéen, actif, chercheur d’emploi, retraité...) d’auto-évaluer ses compétences numériques et de certifier officiellement ses compétences numériques dans un établissement scolaire ou dans un centre agréé.

La certification des compétences numériques des élèves sera obligatoire en 3ème et terminale à partir de la rentrée scolaire 2019-2020.

Le référentiel de Pix contient 16 compétences qui sont évaluées sur un niveau de 1 à 8. Ce référentiel s’appuie sur le cadre de référence des compétences numériques (CRCN) qui est lié au référentiel européen DIGCOMP v2.1.

Pix pour les établissements scolaires

Pix propose aux établissements scolaires trois outils :

plateforme PIX publique : accessible aux élèves et aux enseignants, pour évaluer en autonomie leurs compétences numériques (auto-positionnement) ;PIX Orga qui permet aux enseignants de proposer à leurs élèves des parcours de positionnement avec un suivi pédagogique ;PIX Certif, outil indispensable aux établissements pour organiser les épreuves officielles de certification en fin de cycle 4 et de cycle terminal.
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mistinguette
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Positionnement et certification des compétences numériques avec PIX Empty Re: Positionnement et certification des compétences numériques avec PIX

par mistinguette Sam 27 Avr 2019 - 10:15
J'ai hâte....B2i le retour ! Et c'est qui ça : Le référent Pix ?

_________________
.'..Texte sur les l'oies' commentaires du prof hg que j’adorais sur ma copie de 6e : loi/ l'oie Vous en êtes une!. J'ai évolué depuis mais mon complexe orthographique m'accompagnera toujours. Il semble qu'aujourd’hui on parle de dyslexie pour l'étourdie éternelle que j'étais...alors si c'est la science des ânes, merci de pas charger la mule.
Anaxagore
Anaxagore
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Positionnement et certification des compétences numériques avec PIX Empty Re: Positionnement et certification des compétences numériques avec PIX

par Anaxagore Sam 27 Avr 2019 - 10:30
Un machin de plus.

_________________
"De même que notre esprit devient plus fort grâce à la communication avec les esprits vigoureux et raisonnables, de même on ne peut pas dire combien il s'abâtardit par le commerce continuel et la fréquentation que nous avons des esprits bas et maladifs." Montaigne

"Woland fit un signe de la main, et Jérusalem s'éteignit."

"On déclame contre les passions sans songer que c'est à leur flambeau que la philosophie allume le sien." Sade
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Malavita
Niveau 9

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par Malavita Sam 27 Avr 2019 - 11:03
J'ai voulu testé... C'est très très long... J'ai dû mettre 45 mn à 1 h pour une compétence et pour un résultat bof, alors que je ne me débrouille pas trop mal, normalement (je fais parti de la cohorte qui avait dû valider le C2I après des cours en fac, mais là, l'évaluation porte sur des outils que je n'utilise pas ou superficiellement, comme l'agenda en ligne, des fonctions spécifiques d'excel, onedrive...). Bref, j'ai laissé tomber car beaucoup trop chronophage, alors avec les élèves...
mistinguette
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Positionnement et certification des compétences numériques avec PIX Empty Re: Positionnement et certification des compétences numériques avec PIX

par mistinguette Sam 27 Avr 2019 - 11:57
Je fais ça depuis 10h15 ! (merci Will !) Je suis référent numérique, donc à priori pas trop naze...J'ai fais un niveau 2 (avec Développer des documents textuels ) (c'est pas comme si j'utiliser word tous les jours !) et j'ai un niveau 4 pour mes autres tentatives. Pour ceux qui sont joueurs, c'est plutôt marrant, y a même plein d'idées de code pour un escape game..Mais je ne visualise pas les 3/4 de mes collègues sur ce truc. C'est hyper long...qd aux gamins...En plus il faut ouvrir pleins de logiciel (type powerpoint/word/photshop/paint....ou assimilé). Je visualise pas trop dans le vrai monde ce que ça peut donner.

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.'..Texte sur les l'oies' commentaires du prof hg que j’adorais sur ma copie de 6e : loi/ l'oie Vous en êtes une!. J'ai évolué depuis mais mon complexe orthographique m'accompagnera toujours. Il semble qu'aujourd’hui on parle de dyslexie pour l'étourdie éternelle que j'étais...alors si c'est la science des ânes, merci de pas charger la mule.
Kirth
Kirth
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par Kirth Sam 27 Avr 2019 - 12:43
C'est très long ! Parfois redondant, mais ça évalue beaucoup de choses intéressantes.
Isis39
Isis39
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par Isis39 Sam 27 Avr 2019 - 12:49
@mistinguette a écrit:Je fais ça depuis 10h15 ! (merci Will !) Je suis référent numérique, donc à priori pas trop naze...J'ai fais un niveau 2 (avec Développer des documents textuels ) (c'est pas comme si j'utiliser word tous les jours !) et j'ai un niveau 4 pour mes autres tentatives. Pour ceux qui sont joueurs, c'est plutôt marrant, y a même plein d'idées de code pour un escape game..Mais je ne visualise pas les 3/4 de mes collègues sur ce truc. C'est hyper long...qd aux gamins...En plus il faut ouvrir pleins de logiciel (type powerpoint/word/photshop/paint....ou assimilé). Je visualise pas trop dans le vrai monde ce que ça peut donner.

Pour les élèves les tests sont différents. Normalement un passage de deux heures en fin de 3e.
Le problème c'est qu'il faudrait qu'ils s'évaluent régulièrement en classe, en fin d'activité. ET là franchement pour moi c'est non. On n'a pas le temps.
L'autre problème c'est la configuration informatique des établissements avec souvent des trucs bloqués comme le clic-droit alors que c'est demandé dans les tests.
La plateforme est bien, mais les modalités imposées aux enseignants (sans leur demander leur avis, d'ailleurs) posent problème.
Not a Panda
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par Not a Panda Sam 27 Avr 2019 - 12:53
Enseigner passe après.
mistinguette
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Habitué du forum

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par mistinguette Sam 27 Avr 2019 - 14:06
@Isis39 a écrit: Normalement un passage de deux heures en fin de 3e.
Le problème c'est qu'il faudrait qu'ils s'évaluent régulièrement en classe, en fin d'activité. ET là franchement pour moi c'est non. On n'a pas le temps.
L'autre problème c'est la configuration informatique des établissements avec souvent des trucs bloqués comme le clic-droit alors que c'est demandé dans les tests.
La plateforme est bien, mais les modalités imposées aux enseignants (sans leur demander leur avis, d'ailleurs) posent problème.

Ces 2 points m'inquiètent : 2H; 20 élèves, configuration info...... rien que la mise en oeuvre va être costaud
Ensuite, comment ça s'enseigne ? qui ? quand ? ça ne s'invente pas...donc ça doit se préparer en amont. Au milieu de 2 -3 autres trucs...

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francky
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Je viens de m'inscrire !

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par francky Sam 27 Avr 2019 - 14:21
Je l'expérimente depuis 2 ans avec mes élèves (collège) et ça passe plutôt bien !!
90% du travail est fait à la maison avec une note à la clé (comme à l'université).
Juste 1h30 au début de l'année en classe pour l'inscription et le positionnement sur un item puis tout au long de l'année la forme suivante :
Modalité du contrôle continu  :
Envoi du profil PIX 5 fois sur l'année selon les règles suivantes :
-Premier partage le 22/11/2018 (dernier délai)
Code établissement : AAAAAA.
Puis code campagne à utiliser pour le 1er envoi  :
1E3ST1, 1E3ST2, 1E3ST3 (en fonction du groupe)
Vérification du domaine : Informations et données.
etc...
Environ 10h-15h de travail sur l'année
Olympias
Olympias
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par Olympias Sam 27 Avr 2019 - 15:05
Ça tombe encore sur qui cette certification chronophage ?
Anaxagore
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par Anaxagore Sam 27 Avr 2019 - 15:23
@Olympias a écrit:Ça tombe encore sur qui cette certification chronophage ?

Ah ben certainement vous. Vous êtes éthiques et responsables. Positionnement et certification des compétences numériques avec PIX 558662839

abi

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Olympias
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par Olympias Sam 27 Avr 2019 - 15:39
@Anaxagore a écrit:
@Olympias a écrit:Ça tombe encore sur qui cette certification chronophage ?

Ah ben certainement vous. Vous êtes éthiques et responsables. Positionnement et certification des compétences numériques avec PIX 558662839

abi
Positionnement et certification des compétences numériques avec PIX 437980826 Positionnement et certification des compétences numériques avec PIX 437980826 Positionnement et certification des compétences numériques avec PIX 437980826
Isis39
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Positionnement et certification des compétences numériques avec PIX Empty Re: Positionnement et certification des compétences numériques avec PIX

par Isis39 Sam 27 Avr 2019 - 16:27
@francky a écrit:Je l'expérimente depuis 2 ans avec mes élèves (collège) et ça passe plutôt bien !!
90% du travail est fait à la maison avec une note à la clé (comme à l'université).
Juste 1h30 au début de l'année en classe pour l'inscription et le positionnement sur un item puis tout au long de l'année la forme suivante :
Modalité du contrôle continu  :
Envoi du profil PIX 5 fois sur l'année selon les règles suivantes :
-Premier partage le 22/11/2018 (dernier délai)
Code établissement : AAAAAA.
Puis code campagne à utiliser pour le 1er envoi  :
1E3ST1, 1E3ST2, 1E3ST3 (en fonction du groupe)
Vérification du domaine :  Informations et données.
etc...
Environ 10h-15h de travail sur l'année

ET qui se coltine ce travail supplémentaire ? Et on prend les heures à quelles disciplines ?
henriette
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Médiateur

Positionnement et certification des compétences numériques avec PIX Empty Re: Positionnement et certification des compétences numériques avec PIX

par henriette Sam 27 Avr 2019 - 16:54
J'ai moi aussi testé PIX il y a quelque temps. Intéressant, mais pas évident. Et chronophage.
Une question que je me pose : la validation est supposée être commencée par l'élève à quel moment ? Au début du cycle 4 ou seulement en 3e ?

_________________
"Il n'y a que ceux qui veulent tromper les peuples et gouverner à leur profit qui peuvent vouloir retenir les hommes dans l'ignorance."
Isis39
Isis39
Enchanteur

Positionnement et certification des compétences numériques avec PIX Empty Re: Positionnement et certification des compétences numériques avec PIX

par Isis39 Sam 27 Avr 2019 - 17:47
J'ai vu ça sur Twitter :Positionnement et certification des compétences numériques avec PIX D5jmpp10
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