Re: [2020-2021] Progression français 3e

La Chambre des officiers marche plutôt bien en cursive !

Oui, La Chambre des officiers, c'est facile à lire, ça passe bien. À l'Ouest rien de nouveau, aussi : les élèves sont émus par le sort de ces jeunes gens à peine plus âgés qu'eux, et ce témoignage qui est autant une histoire d'amitiés qu'un récit de guerre.

Je viens d'avoir un éclair de génie. Puisqu'on peut faire ce qu'on veut dans le cadre du questionnement complémentaire, et que tout ce qui est SF ne m'inspire pas vraiment, je crois que je vais plutôt étudier L'Ecume des jours, de Boris Vian. C'est un roman que j'ai toujours eu envie de faire en classe, et je n'en ai jamais eu l'occasion. Il va falloir que je trouve un intitulé pour cet objet d'étude "au choix".

Marjolie : tu peux faire entrer ce livre dans le thème Visions poétiques du monde. Je voulais me lancer dedans à un moment donné mais entre les références multiples au jazz et à Sartre, j'ai peur qu'il leur manque trop de clés pour comprendre comme il faut ce texte même en les expliquant. Je ne sais pas s'ils seraient sensibles à la poésie de ce roman. Il faut tenter en tout cas.

malo24 a écrit:ça devrait donner ça de mon côté...

Bonjour,

Ton chapitre sur Minority Report m'intéresse. Quelle édition utilises-tu?

Cordialement

C'est la première fois depuis mon année de neotit que j'ai des 3e, j'étais rouillée sur le programme et il va falloir que je me remette bien à jour pour le brevet. Ma progression par unités n'est donc pas très complète, j'ai travaillé vraiment les 4 premières unités où les leçons sont prêtes, le reste... on verra le moment venu.
Je précise que je propose Zadig suite au conseil en formation agreg d'incorporer les œuvres au programme dans nos cours. On va essayer, hein abi

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Fichiers joints

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@BlackMail : tu ne fais pas du tout de théâtre ?

Ernya : Au début, j'avais mis Antigone à la place de La Ferme des animaux puis j'ai changé d'avis. Il faudrait que j'en incorpore quelque part. Des idées ?

BlackMail a écrit:Ernya : Au début, j'avais mis Antigone à la place de La Ferme des animaux puis j'ai changé d'avis. Il faudrait que j'en incorpore quelque part. Des idées ?

Je ne sais pas. Je découvre le niveau troisième cette année et mes deux OI sont justement La Ferme des animaux et Antigone.
Je t'aurais bien dit de faire sauter Voltaire (parce que je trouve déjà ça assez chiant à l'agreg pour ne pas m'en rajouter au collège) mais je comprends l'objectif.

BlackMail : progression sympa. Je suis en train de lire Max, ça me plait bien au niveau de la thématique et le point de vue adopté est très original mais je ne sais pas si ça tient la route en OI niveau analyse littéraire. Je le proposerai en LC. Je fonctionne aussi par unités mais je trouve que tes blocs de langue sont énormes !! D'autant plus qu'une seule heure par leçon me parait très faible. J'ai peur que tu ne les tues ! Rien que pour l'U2, il y a tellement d'éléments dedans.. J'essaierai de davantage segmenter ces unités de langue bien que je conçoive la cohérence du tout. Par ex, pour l'U2, je commencerais par les classes de mots puis unité littéraire ou méthodo puis je reviendrais sur les fonctions autour du verbe.
Concernant le théâtre, ce n'est pas possible de ne pas en proposer à mon avis même si on court après le temps en 3ème. Une année, j'ai testé On purge Bébé ! , vaudeville léger. Cela avait bien fonctionné, les élèves avaient ri. L'étude avait été plutôt rapide : LA exposition/dénouement et jeu surtout.
J'ai ensuite choisi l'adaptation théâtrale de Sa Majesté des mouches qui permet d'aborder à la fois le politique, le social, la notion de groupe et d'individualité. Les élèves aiment bien jouer ces enfants qui découvrent le pouvoir.
Je tente Huis clos cette année. Avec le confinement, c'est parfait haha.
Tu peux aussi essayer Les Précieuses ridicules ou Le Dieu du carnage.

ThomCarver a écrit:Je tente Huis clos cette année. Avec le confinement, c'est parfait haha.

C'est sadique ! Very Happy

Merci pour toutes les pistes ThomCarver !

kleithos a écrit:

malo24 a écrit:ça devrait donner ça de mon côté...

Bonjour,

Ton chapitre sur Minority Report m'intéresse. Quelle édition utilises-tu?

Cordialement

La nouvelle existe uniquement dans un recueil de nouvelles chez Folio. Je crois que l'on ne trouve plus que d'occasion la version avec le titre de "Minority report" en couverture (Tom Cruise en photo). La nouvelle édition a "Total recall" en couverture.
Sinon, je l'ai tapée intégralement (car je ne trouvais que la version anglaise sur le net) et enregistrée en PDF et je la photocopie à mes élèves, ce qui évite le coût du recueil de nouvelles. Je peux te l'envoyer en MP si tu veux.

malo24 a écrit:
Sinon, je l'ai tapée intégralement (car je ne trouvais que la version anglaise sur le net) et enregistrée en PDF et je la photocopie à mes élèves, ce qui évite le coût du recueil de nouvelles. Je peux te l'envoyer en MP si tu veux.

Malo24, cela fait des années que je cherche cette nouvelle ! Accepterais-tu de me l'envoyer en MP ? A charge de revanche : j'ai tapé ou scanné "Une victime de la réclame", de Zola ; "Le credo" de Sternberg et, en SF, "Je suis la vigie et je crie", de Grenier, si ça t'intéresse.

alprechac2 a écrit:

malo24 a écrit:
Sinon, je l'ai tapée intégralement (car je ne trouvais que la version anglaise sur le net) et enregistrée en PDF et je la photocopie à mes élèves, ce qui évite le coût du recueil de nouvelles. Je peux te l'envoyer en MP si tu veux.

Malo24, cela fait des années que je cherche cette nouvelle ! Accepterais-tu de me l'envoyer en MP ? A charge de revanche : j'ai tapé ou scanné "Une victime de la réclame", de Zola ; "Le credo" de Sternberg et, en SF, "Je suis la vigie et je crie", de Grenier, si ça t'intéresse.

Pas de souci. Envoie-moi ton mail en mp et je te l'enverrai par mail. J'ai mis sur weblettres un travail sur la nouvelle et l'adaptation cinéma aussi.

1) GT Se raconter, se représenter : des extraits très canoniques (Rousseau, Chateaubriand, Proust, Leiris, Gary), Satrapi en prolongement et pourquoi pas Moi, Malala ou Le journal d'Anne Franck en cursive.
Dans l'idéal, j'aimerais ajouter l'étude d'un poème d'inspiration autobiographique, pour introduire le genre assez tôt dans l'année.
Le gros morceau, ici, ce sera l'écriture (un exercice à chaque texte + un sujet de réflexion semi-collectif).
2) OI Remarque, A l'ouest, rien de nouveau
3) GT Poésie, il faut que je me décide mais j'aimerais recycler mon chapitre de 1re sur Rimbaud ; ça ou un GT autour de la fièvre de vivre.
4) OI Anouilh, Antigone (faute d'idée qui m'emballe vraiment)
5) OI Science-fiction à définir (il faut que je relise plusieurs petites choses).
6) GT L'écrivain face à son temps (de façon à reprendre les différents genres) ; autour de la Shoah, avec en prolongement, des dessins de Zoran Music, pourquoi pas Le fils de Saul, etc.

Pff je n'aime pas ce niveau. Avec 4h, je n'arrive à rien, sans compter qu'en grammaire, il faut généralement reprendre les bases...

Nizab, pour aborder l'autobiographie sous forme poétique, je te conseille le très beau "Mon enfance habita une demeure d'eau" de Claude Roy. Le texte est un peu hermétique de prime abord, mais la cohérence des images permet de l'élucider au moins en partie (qui peut dire qu'il comprend un poème avec exactitude ?) et les élèves apprécient. En tout cas, la démarche d'analyse prend ici tout son sens, parce qu'elle permet un dévoilement impossible sans elle. Mes élèves étaient fiers d'être parvenus à donner du sens à ce texte étrange, résistant, et se sont laissés hanter par la puissance des images.
Seule chose dommage : le poème est trop long (plusieurs pages) pour le donner en entier. Je me suis essayée à un découpage. Je peux te l'envoyer, si tu veux (sinon, il faut avoir le recueil, Sommes-nous encore loin de la mer, car, à ma connaissance, le texte n'est pas trouvable sur la toile).

J'aime beaucoup l'auteur mais je ne connais pas ce recueil.
Si tu l'as sous la main, je veux bien ton découpage du poème !

Nizab a écrit:1) GT Se raconter, se représenter : des extraits très canoniques (Rousseau, Chateaubriand, Proust, Leiris, Gary), Satrapi en prolongement et pourquoi pas Moi, Malala ou Le journal d'Anne Franck en cursive.
Dans l'idéal, j'aimerais ajouter l'étude d'un poème d'inspiration autobiographique, pour introduire le genre assez tôt dans l'année.

En poème autobiographique, je te conseille "Vieille chanson du jeune temps" de Victor Hugo, sur une occasion ratée racontée avec beaucoup d'autodérision et de tendresse (https://www.bacdefrancais.net/vieille-chanson-du-jeune-temps-hugo.php).
Un poème que j'aime beaucoup mais que je n'ai jamais testé avec les élèves (et qui est très long, mais il peut tenir sur un A4) : "Ce qu'il m'aura fallu de temps" d'Aragon dans Le roman inachevé ; on peut lire le poème là, même si la mise en page ne me semble pas très respectueuse du texte et qu'il y a une coquille (Tonte >> Toute) : https://umanz.fr/essentiels/18/05/2018/ce-quil-maura-fallu-de-temps-pour-tout-comprendre
J'ai parfois donné les deux premières strophes de ce "Spleen" de Baudelaire : "J'ai plus de souvenirs que si j'avais mille ans" (https://www.bacdefrancais.net/spleen-LXXVI.php).
Un lieu du passé sur lequel on revient : "Après trois ans" de Paul Verlaine (https://www.poetica.fr/poeme-1244/paul-verlaine-apres-trois-ans/).

Ombre, je suis très intéressée par ta proposition sur Roy que j'aime beaucoup. Pourrais-tu me l'envoyer, s'il te plaît ? :flower: