Infos sur les contrats de masters alternants

C'est dans le BO d'aujourd'hui :

https://www.education.gouv.fr/bo/21/Hebdo14/MENF2103707N.htm

865 euros brut + 1/3 de l'ISOE : 6h de service dans le second degré, 8h+1h dans le premier degré ... C'est sûr que cela fait des économies par rapport aux stagiaires actuels (surtout que si j'ai bien compris les alternants seront ensuite stagiaire avec un service complet).

La prime du tuteur passe à 600 euros ...

Elle est loin, la revalorisation ...

Darcos en a rêvé, Blanquer l'a fait…

Mais ce texte s'adresse à l'enseignement privé sous contrat, ou alors j'ai mal lu. (?)

Tu as raison ! Je n'avais pas lu le titre du II. Je suppose que les modalités seront à peu près les mêmes pour les mastérants en alternance dans le public.

Ruthven a écrit:Tu as raison ! Je n'avais pas lu le titre du II. Je suppose que les modalités seront à peu près les mêmes pour les mastérants en alternance dans le public.

Ça correspond à ce qui nous est annoncé: les “alternants” seront contractuels de l'EN en vacation. Et le montant annoncé correspond. De plus, il n'y en aura pas pour tout le monde.
Et oui, l'année de stage se fera après le master, sous la tutelle de l'EN — on ne connaît rien de précis sur les modalités pour le présent.

Pour le public, le texte est ici : https://www.education.gouv.fr/bo/20/Hebdo49/MENH2032667N.htm

En M1 MEEF, j'ai passé les écrits du CAPES il y a 2 semaines, et les oraux en juin si tout va bien. On nous a vendu qu'on était la dernière promotion à, si CAPES en poche, pouvoir encore bénéficier du statut de stagiaire rémunéré à temps plein à la rentrée de septembre 2021.

Quand j'ai lu le BO l'autre jour, j'ai pris un gros coup dans l'aile. Je l'ai lu plusieurs fois pour être sûre, mais on est bien d'accord que la mesure rentre pour finir en vigueur dès septembre 2021, concours public comme privé ? Et que ça touchera déjà ceux qui auront eu le CAPES 2020, pas uniquement à partir du CAPES 2021 ?

J'ai bien envie de faire suivre mes quittances de loyer au Ministère de la Précarisation tiens...

BlondeNijinski a écrit:En M1 MEEF, j'ai passé les écrits du CAPES il y a 2 semaines, et les oraux en juin si tout va bien. On nous a vendu qu'on était la dernière promotion à, si CAPES en poche, pouvoir encore bénéficier du statut de stagiaire rémunéré à temps plein à la rentrée de septembre 2021.

Quand j'ai lu le BO l'autre jour, j'ai pris un gros coup dans l'aile. Je l'ai lu plusieurs fois pour être sûre, mais on est bien d'accord que la mesure rentre pour finir en vigueur dès septembre 2021, concours public comme privé ? Et que ça touchera déjà ceux qui auront eu le CAPES 2020, pas uniquement à partir du CAPES 2021 ?

J'ai bien envie de faire suivre mes quittances de loyer au Ministère de la Précarisation tiens...

Rassure-toi, cela concerne seulement ceux qui préparent le concours. C'est une "alternance" avant le concours - qui n'est d'ailleurs aucunement obligatoire mais qui devraient conduire ceux qui en ont bénéficié à commencer à temps plein.

Merci pour ta réponse ! Donc si je comprends bien (parce qu'on va pas se mentir, parfois la logique et moi ça fait deux) :

> tant que le concours est pas passé et obtenu = alternance / 600 euros net
> une fois le concours en poche = stagiaire à temps plein ?

Ce serait le soulagement parce que j'arrive au bout de mes droits Pôle Emploi ici... !

Oui, c'est ça — mais à la condition d'avoir un contrat d'alternance: il n'est pas certain qu'il y en ait pour tout le monde dans toutes les académies. Ce sont les Rectorats qui ont la main sur cette question.

Les inspecteurs doivent paraît-il approuver (ou non) l'affectation d'un alternant. Quelqu'un peut-il conformer ou infirmer cette information ?

Les IPR regardent et donnent un avis sur les postes berceaux.

Jenny a écrit:Les IPR regardent et donnent un avis sur les postes berceaux.

Merci Jenny et est-ce que leur avis est prépondérant ou pas ?

eleonore69 a écrit:Les inspecteurs doivent paraît-il approuver (ou non)  l'affectation d'un alternant. Quelqu'un peut-il conformer ou infirmer cette information ?

L'an dernier,  la DPE a placé un alternant M2 sur un BMP prévu pour 10h. Quand on l'a su on a demandé aux inspecteurs quels niveaux lui donner. Ils n'étaient pas au courant et ont demandé de désigner un tuteur dans l'équipe. Notre CDE était aussi surpris que nous car notre établissement est en milieu rural et nécessite obligatoirement un véhicule.
Du coup, on a du revoir les répartitions pour lui donner pile 6h et un TZR a été nommé pour faire 4h.

eleonore69 a écrit:

Jenny a écrit:Les IPR regardent et donnent un avis sur les postes berceaux.

Merci Jenny et est-ce que leur avis est prépondérant ou pas ?

La DPE tranche, ce qui explique ce que raconte @bchasa.

Tous les Masters 2 qui demandent une alternance ne l'ont pas, en effet. Par exemple pour ma promo : sur 18 étudiants, 10 demandeurs, seuls 3 ont été M2C. On a eu l'impression que c'était les "meilleurs" élèves qui ont eu un poste alternant. Ceci dit c'est beaucoup de pression pour une seule année (le Master, le mémoire, l'alternance et la prépa du CAPES, tout ça sur 3 endroits différents).Bien sûr mon témoignage n'est qu'un exemple et tout dépend aussi des matières et des académies.

Belledeschamps a écrit:Tous les Masters 2 qui demandent une alternance ne l'ont pas, en effet. Par exemple pour ma promo  : sur 18 étudiants, 10 demandeurs, seuls 3 ont été M2C. On a eu l'impression que c'était les "meilleurs" élèves qui ont eu un poste alternant. Ceci dit c'est beaucoup de pression pour une seule année (le Master, le mémoire, l'alternance et la prépa du CAPES, tout ça sur 3 endroits différents).Bien sûr mon témoignage n'est qu'un exemple et tout dépend aussi des matières et des académies.

Dans le lycée, où je suis depuis 6 ans, j'ai eu l'impression que c'était plutôt un inconvénient d'être alternant : aucun n'a eu le capes. il faut dire que la charge de travail est sans doute trop conséquente.

Oui c'est vrai c'est beaucoup de pression. Ceci dit, dans ma promo (l'an dernier), sur les 4 qui ont eu le CAPES (2 public, 2 privé), 3 étaient M2C.

Pour les alternants M2, le travail est colossal. Entre les 6h de cours à assurer, les cours et le mémoire de M2 pour valider le master et la préparation du CAPES il faut avoir les reins solides. L'alternante dont j'étais la tutrice a réussi le CAPES et a été titularisée à l'issue de son année de stage.

D'un autre côté et pour l'avoir vécu, c'est un immense avantage pour l'oral n°2 d'entretien professionnel, bien plus que le stage de pratique accompagnée. Si l'on s'organise bien, c'est dur mais très intéressant. D'autant que le stage de pratique accompagnée peut selon les cas prendre tout autant de temps, sans la rémunération. De plus, le contrat est rémunéré pendant les vacances, ce qui selon les cas peut permettre de se concentrer sur le concours l'été plutôt qu'un emploi étudiant à plein temps. La majorité des alternants que je connais ont obtenu le CAPES.

Edit : De l'expérience que j'ai eue, 1/4 des étudiants pouvaient obtenir un contrat.

Ici, c’est peu demandé par les étudiants, grosse surcharge de travail et mal payé. Pour le stage de pratique accompagnée, on a une préconisation d’une fourchette entre 4 et 6h mais c’est variable selon les tuteurs. C’est ce que je fais avec les miens, ça leur libère du temps pour le concours.

Jenny a écrit:Ici, c’est peu demandé par les étudiants, grosse surcharge de travail et mal payé. Pour le stage de pratique accompagnée, on a une préconisation d’une fourchette entre 4 et 6h mais c’est variable selon les tuteurs. C’est ce que je fais avec les miens, ça leur libère du temps pour le concours.

C'est bien ! J'ai l'impression que ma collègue exige beaucoup plus !

Dans l'académie qui correspond à ma fac, les postes d'alternants (je crois qu'on les appelle EPR? mais j'ai encore des doutes sur les dénominations de certains statuts...) ont beaucoup diminué (la faute à la perte de heures liée aux groupes de niveau apparemment) et les étudiants se battent pas mal pour avoir ce statut car la rémunération, même faible, leur permet d'être plus à l'aise. En outre, certains ont envie de se lancer avec une vraie classe en responsabilité, et pour le mémoire c'est à la fois un inconvénient (car surcharge de travail) et un avantage (plus pratique pour mener l'expérimentation pédagogique). Ces postes sont en effet réservés aux meilleurs étudiants: le rectorat affecte en fonction des résultats obtenus dans le bloc disciplinaire du MEEF.

Pour la dénomination, je crois que chaque INSPE a la sienne, parce que j'en ai entendu de nombreuses différentes.