- DarjeelingNiveau 7
Bonsoir à tous,
Il y a vraiment des jours où je me demande pourquoi je continue à enseigner à des morveux pareils! Ils sont certes voués à évoluer mais ils nous laissent entrevoir aussi quelles personnes ils pourraient hélas devenir! Aujourd'hui, au début d'un cours, j'ai découvert un chewing-gum collé entre deux de mes pochettes plastifiées, dans mon classeur. Je ne sais s'il s'agit d'un élève de la classe précédente (qui comporte quelques élèves franchement pénibles...) ou bien d'une autre. Je trouve cela humiliant, vexant et cela me met vraiment en colère.
Le problème, c'est que je ne sais pas quelle classe et donc quel élève aurait pu faire cela. J'ai une idée mais absolument aucune preuve. J'aurais envie de punir le coupable. Mais comment faire? Personne n'avouera. Et, si j'en parle demain à la classe, est-ce que je ne cours pas le risque de me ridiculiser.
Qu'en pensez-vous? Merci.
Il y a vraiment des jours où je me demande pourquoi je continue à enseigner à des morveux pareils! Ils sont certes voués à évoluer mais ils nous laissent entrevoir aussi quelles personnes ils pourraient hélas devenir! Aujourd'hui, au début d'un cours, j'ai découvert un chewing-gum collé entre deux de mes pochettes plastifiées, dans mon classeur. Je ne sais s'il s'agit d'un élève de la classe précédente (qui comporte quelques élèves franchement pénibles...) ou bien d'une autre. Je trouve cela humiliant, vexant et cela me met vraiment en colère.
Le problème, c'est que je ne sais pas quelle classe et donc quel élève aurait pu faire cela. J'ai une idée mais absolument aucune preuve. J'aurais envie de punir le coupable. Mais comment faire? Personne n'avouera. Et, si j'en parle demain à la classe, est-ce que je ne cours pas le risque de me ridiculiser.
Qu'en pensez-vous? Merci.
- NestyaEsprit sacré
Analyser l'ADN sur le chewing gum?
Plus sérieusement, je ne sais pas ce que je ferai à ta place. En parler au CPE, peut-être, même si je ne vois pas ce qu'il pourrait faire concrètement.
Plus sérieusement, je ne sais pas ce que je ferai à ta place. En parler au CPE, peut-être, même si je ne vois pas ce qu'il pourrait faire concrètement.
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"Attendre et espérer."
Alexandre Dumas
- AnacycliqueÉrudit
Ce ne sont pas tes enfants, qui auraient fait ça à leur môôôman ? ...
Je ferais une sale vanne, sans plus marquer le coup : tu tiens la poubelle quand ils rentrent en classe: "allez, mes petits cochons: on jette tous son chewing-gumm à la poubelle ! Des fois que vous confondiez poubelle et bureau...sait-on jamais !"
Puis après, au cas où ça se reproduirait, tu surveilles bien tes affaires et le cas échéant, tu fais venir ton CPE rapido pour régler ça dans la minute.
Allez, désamorce , c'est ce qui les sèchera le plus. Ça ne sera plus drôle à refaire.
Je ferais une sale vanne, sans plus marquer le coup : tu tiens la poubelle quand ils rentrent en classe: "allez, mes petits cochons: on jette tous son chewing-gumm à la poubelle ! Des fois que vous confondiez poubelle et bureau...sait-on jamais !"
Puis après, au cas où ça se reproduirait, tu surveilles bien tes affaires et le cas échéant, tu fais venir ton CPE rapido pour régler ça dans la minute.
Allez, désamorce , c'est ce qui les sèchera le plus. Ça ne sera plus drôle à refaire.
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