Printemps des poètes / Semaine de la presse

Faites-vous des activités spéciales pour mettre ces opérations en relief dans vos classes ?

Je voulais tout bêtement demander à chaque élève de chercher puis de lire de façon expressive un poème qui lui a plu, après un passage au CDI (vais pas leur demander d'apprendre, faudrait pas les traumatiser...), voire d'inventer, réécrire ou mettre en image un texte... je suis ouverte à tout, pourvu que mes élèves se sensibilisent un peu à la poésie.

Pour la semaine de la presse, je vais travailler sur la Une avec les 6e (un grand classique, je sais, mais je soupçonne certains de n'avoir jamais ouvert un journal) et sur les images de presse avec les 3e (liens entre texte et image - rôle de l'image - ambiguité de l'image -> j'ai trouvé beaucoup d'idées sur le site CLEMI)


Alors, que faites-vous de votre côté ? Faites-vous quelque chose, d'ailleurs ?
Dans mon collège je suis la seule à tenter de faire quelque chose, c'est pas motivant...

Dinaaa a écrit:Faites-vous des activités spéciales pour mettre ces opérations en relief dans vos classes ?

Je voulais tout bêtement demander à chaque élève de chercher puis de lire de façon expressive un poème qui lui a plu, après un passage au CDI (vais pas leur demander d'apprendre, faudrait pas les traumatiser...), voire d'inventer, réécrire ou mettre en image un texte... je suis ouverte à tout, pourvu que mes élèves se sensibilisent un peu à la poésie.

C'est déjà bien de lire de façon expressive. Et certains auront peut-être la surprise de constater qu'en ayant lu le poème quatre ou cinq fois, ils le savent !
Pour vous répondre, je fais faire le même travail en seconde. Il y a quelques années, j'avais une 1eL mordue de poésie, on avait mis en place à leur idée une brigade d'intervention poétique : ceux qui le souhaitaient débarquaient sans frapper dans une salle (ou dans le bureau du CE...) pour réciter un texte qu'ils aimaient. Il y avait eu de grands moments, mais les générations suivantes se sont montrées trop craintives.

Mes deux classes de sixième (you are my pride and joy kids ) ont écrit des poèmes assez incroyables sur un thème imposé (le principe des "poupées russes" pour une classe, la saint Valentin pour l'autre)
Ils m'ont scotché par leur créativité .
J'en posterai quelques uns à l'occasion.

J'avais lancé un topic sur la semaine de la presse, avec quelques réponses intéressantes:

https://www.neoprofs.org/t29593-semaine-de-la-presse-quelles-actions?highlight=semaine+de+la+presse

Shakespeare-in-love a écrit:Mes deux classes de sixième (you are my pride and joy kids ) ont écrit des poèmes assez incroyables sur un thème imposé (le principe des "poupées russes" pour une classe, la saint Valentin pour l'autre)
Ils m'ont scotché par leur créativité .
J'en posterai quelques uns à l'occasion.

En anglais?

Cripure a écrit: on avait mis en place à leur idée une brigade d'intervention poétique : ceux qui le souhaitaient débarquaient sans frapper dans une salle (ou dans le bureau du CE...) pour réciter un texte qu'ils aimaient.

On fait la même chose dans mon collège ; c'est la documentaliste qui s'en occupe avec des élèves volontaires de tous niveaux. On prévient les collègues du risque pour que les élèves ne se fassent pas engueuler pour cette intrusion dans leurs cours !
On a expérimenté différentes choses aussi :
>> sur une heure de français (passée au CDI), les élèves choisissent et recopient joliment un poème (connu) pour affichage au CDI (textes épinglés sur des cordes); variantes possibles: en 6e, tirage au sort du nom d'un animal qui devra être évoqué dans le poème choisi; en 5e, thème imposé: le Moyen Age, ou le voyage...
>> les élèves recopient et illustrent quelques vers seulement avec le professeur d'arts plastiques sur ce que l'on appelle des "gouttes de poésie" affichées ensuite dans les couloirs du collège,
>> les élèves volontaires participent à un concours d'écriture de poème : poèmes anonymés affichés au CDI, vote des élèves, un lauréat en 6e/5e, un lauréat en 4e/3e,
>> en 4e, nous faisons depuis l'an dernier un "défi poétique" : par petits groupes (de 2 à 4 élèves), ils préparent à partir d'octobre une interprétation (travail du ton, essai de mise en scène) d'un poème choisi dans un corpus donné (beaucoup de Rimbaud, Verlaine, Hugo, Prévert...); lors du Printemps des poètes, les classes se rencontrent au CDI, chaque groupe présente son travail devant un jury constitué d'élèves et de professeurs.

Voilà!

C'est assez sympa, ces initiatives, ça nous montre qu'au fond, les textes peuvent encore avoir une certaine côte auprès de nos ouailles

Que de bonnes idées autour du texte poétique ! Ca me réjouit !

Je retiens l'idée de la brigade poétique, très motivante pour mes élèves un peu fous-fous mais pleins de bonne volonté je crois.

Merci pour le lien sur la semaine de la presse, je vais voir ça de ce pas