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Reine MargotDemi-dieu
une amie qui adore la grammaire voudrait passer l'agreg de grammaire mais sur wikipédia ils disent qu'il y a un thème grec obligatoire. Doit-on être LC pour la passer?
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Quand tout va mal, quand il n'y a plus aucun espoir, il nous reste Michel Sardou
La famille Bélier
igsNiveau 5
Oui, et c'est bien dommage, ça m'aurait tentée aussi ...
InvitéInvité
oui c'est une variété de l'agrégation de lettres classiques. et il y a de la grammaire grecque, du thème et de la version grecs.... 5 postes sur toute la France, les grandes années
- InvitéInvité
Et tu enseignes où avec une agrèg de grammaire ? En fac seulement ?
NellGuide spirituel
lulamae a écrit:Et tu enseignes où avec une agrèg de grammaire ? En fac seulement ?
non, en collège!
c'est le cas d'une amie de fac qui l'a obtenue il y a 3 ans (5postes). Elle a fait son année de stage en lycée et elle enseigne en collège par choix: elle aime les gosses.
j'édite: elle fait quand même des publications et participe à des évènements de l'ens (des traductions latines entre autres).
- InvitéInvité
si on veut enseigner le grec à l'université.....il vaut mieux s'exiler.. les temps sont trés durs pour les lettres classiques..bientôt il y aura plus de profs que d'étudiants. Sauf à Paris
- Reine MargotDemi-dieu
bon pas grave...merci quand même!
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Quand tout va mal, quand il n'y a plus aucun espoir, il nous reste Michel Sardou
La famille Bélier
- paffutellaNiveau 8
même à Paris... En tous cas à Nanterre en licence, il y a de cela moins de dix ans, nous étions une toute petite vingtaine...
jehanneNiveau 8
Il me semble pourtant que la version grecque n'est pas obligatoire. J'ai souvenir qu'une de mes camarades de fac avait choisi l'agreg de grammaire de préférence à celle de lettres classiques pour cette raison...
NLM76Grand Maître
Thème grec (coef. 5) , linguistique grecque (2), explication ou traduction improvisée sans dictionnaire en grec à l'oral (9 ou 6).
Mais rien n'empêche d'apprendre le grec ! Et en plus, c'est tout à fait passionnant.
J'ai été 15 ans professeur de lettres modernes avant d'obtenir le capes de lettres classiques puis l'agrégation de grammaire.
Mais rien n'empêche d'apprendre le grec ! Et en plus, c'est tout à fait passionnant.
J'ai été 15 ans professeur de lettres modernes avant d'obtenir le capes de lettres classiques puis l'agrégation de grammaire.
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Sites du grip :
- http://instruire.fr
- http://grip-editions.fr
Mon site : www.lettresclassiques.fr
«Boas ne renonça jamais à la question-clé : quelle est, du point de vue de l'information, la différence entre les procédés grammaticaux observés ? Il n'entendait pas accepter une théorie non sémantique de la structure grammaticale et toute allusion défaitiste à la prétendue obscurité de la notion de sens lui paraissait elle-même obscure et dépourvue de sens.» [Roman Jakobson, Essais de linguistique générale, "La notion de signification grammaticale selon Boas" (1959)]
ClarinetteGrand Maître
Et j'en profite pour te féliciter derechef ! 
- User5899Demi-dieu
Initialement, elle était conçue pour les classes de 1er cycle. Aujourd'hui, les agrégés de grammaire sont gérés avec les lettres classiques.Invité a écrit:Et tu enseignes où avec une agrèg de grammaire ? En fac seulement ?
A l'écrit, ce sont les mêmes épreuves que l'agreg de lettres classiques, sau f que la version grecque est remplacée par deux épreuves de grammaire et linguistique, langues anciennes d'une part, française d'autre part. On choisit à l'inscription quelle est celle des deux que l'on veut avoir avec un coef plus important.
IphigénieProphète
et on trouve encore des candidats à cette agreg? :lol:
agreg+langues anciennes+ grammaire: ça fait beaucoup de handicaps ,non?
agreg+langues anciennes+ grammaire: ça fait beaucoup de handicaps ,non?
- User5899Demi-dieu
:chat: :chat: :chat:iphigénie a écrit:et on trouve encore des candidats à cette agreg? :lol:
agreg+langues anciennes+ grammaire: ça fait beaucoup de handicaps ,non?
jilucorgNeoprof expérimenté
Pour les amateurs, le programme 2013
Les épreuves de cette année se trouvent LÀ, mais pas (encore ?) le rapport.
Mais on peut lire avec intérêt le rapport du jury pour 2011, par exemple :
Quant à l'épreuve improvisée de langue ancienne, elle a mis cruellement le doigt sur de
grosses lacunes, en particulier chez les candidats qui se trouvaient les derniers admissibles.
Au-delà de tel ou tel cas, il apparaît que la spécificité de cette épreuve de traduction rapide
sans dictionnaire fait de plus en plus souffrir des candidats qui ne se sont pas entraînés et
surtout qui doivent encore améliorer leurs connaissances de base tant au niveau du vocabulaire
que de la grammaire courante latine ou grecque. Il faut bien dire que l'apprentissage des
langues anciennes se fait de plus en plus tard dans le cursus scolaire et que les volumes
horaires proposés aux étudiants de Lettres classiques dans nos universités ne suffisent plus,
pour une simple et bonne raison : les étudiants ont de plus en plus de mal à travailler de
manière autonome et régulière.
CQFD... (sinon, les admissibles en question étaient huit.)
Les épreuves de cette année se trouvent LÀ, mais pas (encore ?) le rapport.
Mais on peut lire avec intérêt le rapport du jury pour 2011, par exemple :
Quant à l'épreuve improvisée de langue ancienne, elle a mis cruellement le doigt sur de
grosses lacunes, en particulier chez les candidats qui se trouvaient les derniers admissibles.
Au-delà de tel ou tel cas, il apparaît que la spécificité de cette épreuve de traduction rapide
sans dictionnaire fait de plus en plus souffrir des candidats qui ne se sont pas entraînés et
surtout qui doivent encore améliorer leurs connaissances de base tant au niveau du vocabulaire
que de la grammaire courante latine ou grecque. Il faut bien dire que l'apprentissage des
langues anciennes se fait de plus en plus tard dans le cursus scolaire et que les volumes
horaires proposés aux étudiants de Lettres classiques dans nos universités ne suffisent plus,
pour une simple et bonne raison : les étudiants ont de plus en plus de mal à travailler de
manière autonome et régulière.
CQFD... (sinon, les admissibles en question étaient huit.)
- User5899Demi-dieu
Vous avez oublié de citer la fin du rapport.jilucorg a écrit:Pour les amateurs, le programme 2013
Les épreuves de cette année se trouvent LÀ, mais pas (encore ?) le rapport.
Mais on peut lire avec intérêt le rapport du jury pour 2011, par exemple :
Quant à l'épreuve improvisée de langue ancienne, elle a mis cruellement le doigt sur de
grosses lacunes, en particulier chez les candidats qui se trouvaient les derniers admissibles.
Au-delà de tel ou tel cas, il apparaît que la spécificité de cette épreuve de traduction rapide
sans dictionnaire fait de plus en plus souffrir des candidats qui ne se sont pas entraînés et
surtout qui doivent encore améliorer leurs connaissances de base tant au niveau du vocabulaire
que de la grammaire courante latine ou grecque. Il faut bien dire que l'apprentissage des
langues anciennes se fait de plus en plus tard dans le cursus scolaire et que les volumes
horaires proposés aux étudiants de Lettres classiques dans nos universités ne suffisent plus,
pour une simple et bonne raison : les étudiants ont de plus en plus de mal à travailler de
manière autonome et régulière.
CQFD... (sinon, les admissibles en question étaient huit.)
"Quand donc ces malheureux candidats comprendront-ils que seuls Twitter et Facebook, par la régularité qu'ils induisent, peuvent leur apporter ce que de poussiéreux Chantraine ou Martin ne pourraient qu'esquisser ? Nous les engageons à ouvrir des comptes au plus vite et à travailler régulièrement par le biais de ces outils modernes et émancipateurs."
- IphigénieProphète
:lol:
Τὰ ζᾡα τρέχει c'était un tweet, non, à la base?
Τὰ ζᾡα τρέχει c'était un tweet, non, à la base?
- jilucorgNeoprof expérimenté
En fait la plupart de ces phrases ô combien formatrices tiennent en 140 caractères, et même des trucs qu'on n'ose plus apprendre à nos élèves, comme οὐκ ἔλαβον πόλιν, ἀλλὰ γὰρ ἐλπὶς ἔφη κακά 
Thalia de GMédiateur
Personne n'a soumis cette phrase à mes chastes oreillesjilucorg a écrit:
OudemiaBon génie
@Iphigénie
C'est la plaisanterie que s'est permise un anesthésiste, à qui j'avais dit ma profession et qui s'était ému "ah le grec, j'aimais ça", quand il m'a endormie "alors, Mme Oudemia, il paraît que Τὰ ζᾡα τρέχει?"; il n'avait pas prévu que j'entendrais et s'est trouvé très bête quand je lui ai raconté...
La bonne Pauline, si, j'osai jadis, à l'époque du grec en deux ans au collège.
C'est la plaisanterie que s'est permise un anesthésiste, à qui j'avais dit ma profession et qui s'était ému "ah le grec, j'aimais ça", quand il m'a endormie "alors, Mme Oudemia, il paraît que Τὰ ζᾡα τρέχει?"; il n'avait pas prévu que j'entendrais et s'est trouvé très bête quand je lui ai raconté...
La bonne Pauline, si, j'osai jadis, à l'époque du grec en deux ans au collège.
- jilucorgNeoprof expérimenté
De mon tempsThalia de G a écrit:Personne n'a soumis cette phrase à mes chastes oreilles
, les classes non mixtes de garçons, c'était déjà un peu l'ambiance "régiment", avec l'excuse culturelle en plus.- Thalia de GMédiateur
Ceci explique cela. Nous étions un groupe de huit élèves de la 4e à la terminale, 6 filles et 2 garçons. L'élément féminin dominait, l'élégance donc aussijilucorg a écrit:De mon tempsThalia de G a écrit:Personne n'a soumis cette phrase à mes chastes oreilles
SamadhiNiveau 7
Fait chier 
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"They were threatened by my intelligence and too stupid to know that's why they hated me" (S.C.)
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