Perles de nos élèves.

:aat: Hermione !

Nita a écrit: :aat: Hermione !

Mais avec ça, on n'a pas répondu à la question essentielle : where is my umbrella ?

Je ne connais pas cette méthode-là (trop vieille sans doute - moi, pas la méthode, hein...)
En lisant "Brian", c'est plutôt à ça que j'ai pensé : Always look on the bright side of life, too-toom, too-toom, too-toom-too-toom-too-toom
https://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=WlBiLNN1NhQ#t=0s

C'est la méthode Gad Elmaleh pour apprendre l'anglais en s'amusant. D'ailleurs, je me suis bien marrée toute seule au volant cette semaine, à LaGrandVille où j'ai passé l'agreg. Sur un bus, il y avait une pub pour un institut d'anglais, et leur texte, c'était "Brian is in the kitchen." et en dessous, ajouté comme si ça l'avait été au stylo "Qu'il y reste !!!"

Si le participe passé est employé [...] alors le participe passé est introuvable.

Hermione0908 a écrit:C'est la méthode Gad Elmaleh pour apprendre l'anglais en s'amusant. D'ailleurs, je me suis bien marrée toute seule au volant cette semaine, à LaGrandVille où j'ai passé l'agreg. Sur un bus, il y avait une pub pour un institut d'anglais, et leur texte, c'était "Brian is in the kitchen." et en dessous, ajouté comme si ça l'avait été au stylo "Qu'il y reste !!!"

Merci d'éclairer ma lanterne : me coucherai moins totalement "out"

Ah les Monty Python...

Oui l'inscription sur les bus j'ai vu ça aussi dans ma région (et ce n'est pas celle des mirabelles), avec le commentaire idem...

"Des ifs faces au nez en forme de couteau s'élevaient avec gravité vers le ciel nocturne."

Je n'arrive pas à traduire, c'est quoi la phrase d'origine svp ?

faces au nez : façonnés ?

Je la trouve très belle cette phrase (si on fait abstraction de la créativité orthographique ), j'ai compris comme Cannelle !

penelopegarcia a écrit:

Si le participe passé est employé [...] alors le participe passé est introuvable.

:lol:

Hermione0908 a écrit:C'est la méthode Gad Elmaleh pour apprendre l'anglais en s'amusant. D'ailleurs, je me suis bien marrée toute seule au volant cette semaine, à LaGrandVille où j'ai passé l'agreg. Sur un bus, il y avait une pub pour un institut d'anglais, et leur texte, c'était "Brian is in the kitchen." et en dessous, ajouté comme si ça l'avait été au stylo "Qu'il y reste !!!"

Mais ça fait référence à une vraie méthode plus ancienne, non ? Parce qu'il y a une chanson des Têtes Raides qui date des années 90, j'ai toujours cru qu'elle faisait référence à une méthode ayant traumatisé des générations d'élèves...

La vidéo est pourrie, mais ça donne une idée. Celles des Bouffes du NOrd est mieux, mais le son est trop faible.

Je rectifie, elle n'est pas pourrie, elle ne passe pas du tout
Je mets le lien : https://www.youtube.com/v/0_JDnWdDFaQ


J'ai trouvé les paroles sur le net... mais en concert, j'ai entendu une autre version, moins soft...
Parole de Leçon N°6:
Brian is in the garden
Where is the ball?
It's in the garden
Where is the father?
He is in the garage
And where is mummy?
She is down the street
Is she waiting for the bus?
Not really
Why isn't she in the kitchen?

Because, il faut bien que les enfants mangent pour grandir
Et que les vieux aussi pour mourir
Préparons le grand festin
Daddy mangera du pain
Et mummy f'ra d'la confiture
Pour acheter le pain à daddy
And Brian is always in the garden

Jenny is going to school
Where is the dog?
He's dead
Where is the father?
He's fucking in the garage
And where is mummy?
She's not in the garage
Is she looking for for the ball?
Not really
why isn't she with daddy?

Because, il faut bien que les enfants mangent pour grandir
Et que les vieux aussi pour mourir
Préparons le grand festin
Daddy mangera du pain
Et mummy f'ra d'la confiture
Pour acheter le pain à daddy
And Brian is always in the garden

It's eight o'clock in the morning
Where is the wine?
There is no more
Where is the bread?
There is no more
Where is the father?
He's crying in the garage
Is mummy looking for some money?
Not really
Why isn't she cooking the dog and the father into?

Because, mummy elle en a eu ras la boule de daddy die die
Elle est partie pour l'Italie
Y a un Venise qui l'attendait là-bas
Elle a laissé daddy à la lesson n°6
Et Jenny qui pourrit à l'école
And Brian s'est pendu in the garden

Je pense que ça fait référence à des méthodes d'apprentissage de l'anglais un peu suranées mais qu'on a côtoyées, avec des personnages au moins aussi stéréotypés que nos Paul, Pierre et Marie, ainsi que les chats et les souris des leçons de grammaire en français.

Dans une rédaction (rencontre d'un chevalier et d'une jolie damoiselle) : "Ils se rapprochèrent et s'embrasèrent" (pour "s'embrassèrent") : la température monte !

Dans une interro de compréhension de texte, question "A quoi voit-on que l'histoire se déroule au Moyen Âge ?", réponse (orthographe d'origine) : "L'histoire se déroule au Moyen Âge car les rues sont en pavés et les mercier n'existe plus beaucoup maintenant" :lol: (en plus, c'est pas faux...)

Décidément... la même copie de compréhension de texte :
- question "Relevez une indication de temps (moment)" : réponse "Je n'ai pas trouvé d'indication de temps"
- question "Relevez une indication de temps (météorologique) : réponse citant le texte, "dans la chaleur de l'après-midi"...
ben faut ouvrir les yeux !

LadyC a écrit:Dans une rédaction (rencontre d'un chevalier et d'une jolie damoiselle) : "Ils se rapprochèrent et s'embrasèrent" (pour "s'embrasèrent") : la température monte !

Dans une interro de compréhension de texte, question "A quoi voit-on que l'histoire se déroule au Moyen Âge ?", réponse (orthographe d'origine) : "L'histoire se déroule au Moyen Âge car les rues sont en pavés et les mercier n'existe plus beaucoup maintenant" :lol: (en plus, c'est pas faux...)

:shock:

Oups, j'édite... "s'embrassèrent" bien sûr !

En 6è, j'avais eu une chanson à apprendre en anglais, d'ap. le manuel. Le texte :

"where are Ben and Vicky ? They aren't in the kitchen, they aren't in the garden, they are in the shed". On est proche de Bryan (Brian).

Moi j'ai eu "le prince voit la princesse et il la prend tout de suite...".
Je ne sais pas comment la prendre, cette phrase :shock:

Hermiony a écrit:Moi j'ai eu "le prince voit la princesse et il la prend tout de suite...".
Je ne sais pas comment la prendre, cette phrase :shock:

Ah oui, c'est pas mal... mais, n'ayons pas l'esprit mal tourné, ton élève sous-entendait sûrement "dans ses bras" ?

Dans plusieurs copies (y compris de filles) sur la rencontre chevalier/damoiselle (censément centrée sur la description admirative de la beauté de la jeune fille, avec vocabulaire étudié en classe...), j'ai eu des "il se rapprocha tout doucement" qui me font l'impression d'une technique (?) de drague basique que je ne m'attendais pas à trouver chez mes petits 5e. Fort heureusement ils ne vont pas plus loin...

Tiens, ça me fait penser à un commentaire d'une grande sentimentale de 3e, latiniste : je leur passais "Troie" (avec Brad Pitt en jupette), et en voyant Achille et Briséis allongés la nuit, le lendemain de la scène de séduction qui se finit très hot (et dont j'ai pudiquement zappé la fin, malgré les protestations des garçons), la jeune fille en question, choquée : "Oh madame, ils font ça tous les jours ?" :diable: (Hé hé, attends de grandir...) J'ai retenu très fort mon fou rire, sinon je crois qu'elle me regarderait de travers désormais...

Question de contrôle de leçon : Qu'appelle-t-on la "matière de Bretagne" ?
Réponse de Gertrude : "C'est de la matière, et comme elle vient de Bretagne, alors on dit la matière de Bretagne".
CQFD.
Vraiment, j'en pose des ces questions bêtes, moi

Et sinon, Enée s'est sauvé avec les "patates de Troie" .
:colere: :marteau: :censure:

sujet d'invention en 2de. Après avoir vu la fin d'Andromaque (je prends qq libertés avec la mythologie) les élèves doivent me raconter la mort d'Oreste aux mains des Furies.

dans une copie, la scène se passe à Rome, dans une autre c'est à Nancy...

Je pense que j'en aurai pas mal d'autres puisque j'ai 60 copies...

henriette a écrit:"Le cheffe des Troien sapel Brian" pour un latiniste de 5e.
Et pour un autre, Enée quitte Troie "avec Jule dans son ventre"...

A tous les coups, il prend Énée pour une femme, à cause du -e final!
J'ai vu ainsi féminisé le pauvre Thésée.

Aujourd'hui en 4°.
Cours sur Maupassant, petite aparté sur la publication de nouvelles dans les journaux...

Pour leur faire trouver :
Moi : à l'époque, comment pouvait-on s'informer ?
Un élève : Les romans ?
Moi : oui, pour la lecture, pour se divertir, mais pour l'information, on a quoi ?
Mon ex-FLE bavarde, adorée : la télé ?
Moi : Non, pas à l'époque.
Mon ex-FLE, super sérieusement : ben si ! En noir et blanc...

Faut que je leur apprenne quoi déjà ???

henriette a écrit:Et sinon, Enée s'est sauvé avec les "patates de Troie" .
:colere: :marteau: :censure:

Depuis tout à l'heure tourne en boucle dans ma tête l'image d'Enée charriant sur son dos un filet de 25 kilos de pommes de terre. :lol: