Re: [3e] Récits d'enfance et d'adolescence

Bide cette année avec l'attrape-coeur en LC.
Ne tirez pas sur l'oiseau moqueur, les qqs élèves qui l'ont lu l'ont trouvé très long. humhum

Et Tom, petit tom, ..., là, c'est moi qui ne peux pas, c'est totalement subjectif.

Ah oui, c'est vraiment spécial, et ce n'est pas non plus de la grande littérature. Mais en cursive, si on ose le proposer... (à quelques élèves seulement).

Cette entrée des nouveaux programmes 3ème est le thème du dernier TDC...

Quelqu'un a lu Pourquoi être heureux quand on peut être normal ?, de Jeannette Winterson ? C'est paru il y a peu. Je ne pense pas que ça puisse être donné en 3e d'après ce que j'en ai entendu, mais je ne sais pas. Il contient aussi une réflexion sur les livres, l'écriture.

zerbinette a écrit:Cette entrée des nouveaux programmes 3ème est le thème du dernier TDC...

Que signifie TDC ?
Merci.

Quand j'étais tout petit (en sixième de mémoire), j'avais adoré avoir étudié l'Enfant Noir.

La Jabotte a écrit:Ah oui, c'est vraiment spécial, et ce n'est pas non plus de la grande littérature. Mais en cursive, si on ose le proposer... (à quelques élèves seulement).

En fait, cela n'a rien à voir avec la qualité ou non de l'oeuvre, c'est surtout que j'ai beaucoup de mal à lire des romans avec des mamans défaillantes. C'est étrangement (aucun lien avec mon histoire familiale) très douloureux.

Kiki a écrit:

zerbinette a écrit:Cette entrée des nouveaux programmes 3ème est le thème du dernier TDC...

Que signifie TDC ?
Merci.

C'est une revue : Textes et Documents pour la Classe

C'est une revue : Textes et Documents pour la Classe.
Désolée de ne pas avoir précisé.

Qui connaît La Place, d'Ernaux ?
Je l'ai commandé, je compte le lire cette semaine.

Bof bof pour des 3°! C'est sûr que ça se lit vite...
Personnellement j'en ai lu plusieurs d'A. Ernaux et ça me laisse assez indifférente.

Merci !

Je viens d'acheter Le Café de l'Excelsior et La Métamorphose en une édition bilingue du livre de poche!

Je suis ce fil avec attention car je suis très peu inspirée par les nouveaux programmes de 3e.

Annie Ernaux, je n'apprécie pas vraiment.
L'enfant noir, j'aime beaucoup.
Le reste, je dois relire ou lire.

Amaliah, c'est intéressant cette histoire d'édition bilingue!

Mais en quoi La Métamorphose touve sa place dans les récits d'enfance et d'adolescence ?? [3e] Récits d'enfance et d'adolescence - Page 2 3795679266

C'est bête, mais en plus le livre est beau! Texte en allemand et en français et notes de bas de page. Pas mal pour les germanistes. Par contre sur Amazon je n'arrive pas à le trouver, même en tapant l'ISBN, je tombe sur la vieille collection. [3e] Récits d'enfance et d'adolescence - Page 2 3795679266

Oui, La Métamorphose trouve sa place dans l'autre fil consacré au récit porteur d'une regard gna gna gna! J'ai fait d'une pierre deux coups. Désolée pour la digression!

Amaliah a écrit:Oui, La Métamorphose trouve sa place dans l'autre fil consacré au récit porteur d'une regard gna gna gna! J'ai fait d'une pierre deux coups. Désolée pour la digression!

Ah OK,

[3e] Récits d'enfance et d'adolescence - Page 2 2252222100

, je l'ai fait étudier 3 ans de suite en lien avec ma collègue d'allemand :livre: pour les germanistes mais c'était avec des secondes et j'avoue que j'aurais du mal à le relier avec "un regard porteur sur le monde contemporain" (un siècle !!) puisque j'ai vraiment axé sur la Métamorphose au sens propre et figuré...le cancrelat et le papillon !
Wink

Je vais encore être HS, mais j'ai failli poster sur l'autre fil la même réflexion en fait : Apollinaire peut-il être considéré comme un poète contemporain?!

Amaliah a écrit:Je vais encore être HS, mais j'ai failli poster sur l'autre fil la même réflexion en fait : Apollinaire peut-il être considéré comme un poète contemporain?!

Perso non, y'a un siècle d'écart donc 4 générations ! heu

Je ne suis donc pas la seule à trouver que les poètes cités comme "poètes contemporains" ne le sont pas, du moins pour certains, comme Paul Claudel! Wink

Le contemporain, ça remonte tant qu'il y a encore des témoins des faits. Des natifs de 1900 à 1910, il ne doit plus en rester bézef, mais ça collerait encore presque.

idem pour moi Voyage à Pitchipoi - disponible en série au CDI- uniquement en cursive . Je l'ai faite une fois en oeuvre intégrale - plus jamais ça!
Les nouvelles de Paule du Bouchet sinon il y en a une belle dans texto collège 3eme : initiales ...Et je pense faire la métaphysique des tubes de Nothomb pour changer de stupeur et tremblements .. Si ça botte quelqu'un de s'y mettre ............?

La Jabotte a écrit:Le contemporain, ça remonte tant qu'il y a encore des témoins des faits. Des natifs de 1900 à 1910, il ne doit plus en rester bézef, mais ça collerait encore presque.

En fait l'art contemporain renvoie plutôt aux artistes vivants (voir le palais de Tokyo par exemple) alors que l'art moderne renvoie aux artistes du 20ème siècle reconnus et enterrés (voir le Musée d'Art moderne à côté du Palais de Tokyo). Je crois qu'on peut garder cette distinction pour la poésie. Citer Apollinaire, Claudel, Aragon, Desnos et d'autres comme des poètes contemporains est selon moi une erreur (que font beaucoup de manuels...)

Je ne sais pas si on peut faire un parallèle exact entre "art contemporain" et "récits porteurs d'un regard sur le monde contemporain". Mais en fait, j'ai dû me tromper d'endroit parce que là on est dans les récits d'enfance et d'adolescence. heu

Je me suis emmêlé les pinceaux je crois.

J'ai relu Le Blé en herbe et Lambeaux... C'est un peu dur pour des 3e je trouve (pour des raisons différentes...).

Pour Vipère au poing, plusieurs manuels proposent des lectures d'extraits... mais cela me gêne de faire étudier quelque chose que je lisais de façon complètement non scolaire quand j'avais l'âge de mes élèves Embarassed

Je peine à trouver des oeuvres contemporaines non traduites pour les 3e...