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Ergo
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[anglais / collège / littérature] Compilation d'extraits authentiques - Page 2 Empty Re: [anglais / collège / littérature] Compilation d'extraits authentiques

par Ergo Ven 21 Sep - 19:56
Merci zelda ! J'adore ce livre, en plus ! Il y a tout un tas de choses à étudier d'un point de vue formel dedans, également.
Zelda
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[anglais / collège / littérature] Compilation d'extraits authentiques - Page 2 Empty Re: [anglais / collège / littérature] Compilation d'extraits authentiques

par Zelda Dim 23 Sep - 7:50
Bert Baxter est un homme âgé à qui Adrian rend visite.
In January 1981, the 13-year old Adrian had joined the Good Samaritans group at his school, and was hoping to be assigned a “nice, old-age pensioner” who would tell good war stories. He was shocked and dismayed by Bert Baxter...
http://adrianmole.wikia.com/wiki/Bert_Baxter

Quant à Barry Kent, c'est un caïd de l'école qui rackette Adrian.
kensington
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par kensington Mer 26 Sep - 19:11

OK, thanks!
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par Ergo Lun 8 Oct - 16:57
Je rejoue avec Harry Potter (oui, encore, non, je ne m'en lasse pas. En plus, ça m'évoque une discussion qu'on a eue précédemment). 6e, sur la nourriture. Travail en parallèle sur la séquence filmée.
Spoiler:

Autorisation de chercher 5 mots chacun et pas davantage dans le dictionnaire. (Quant aux verbes des consignes, Who/What/Where/When/Find/Draw/Realise, on les a déjà utilisés.)

_________________
"You went to a long-dead octopus for advice, and you're going to blame *me* for your problems?" -- Once Upon a Time
"The gull was your ordinary gull." -- Wittgenstein's Mistress
« Cède, cède, cède, je le veux ! » écrivait Ronin, le samouraï. (Si vous cherchez un stulo-plyme, de l'encre, récap de mars 2023)
kensington
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par kensington Lun 5 Nov - 17:03
En lien avec les extraits de My name is Mina, une interview de David Almond dans l'émission Bookclub sur BBC4 à propos de son livre Skellig dont Mina est le prequel.

C'est ici pour écouter et on peut la télécharger dans la partie Free download.
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sandy038
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[anglais / collège / littérature] Compilation d'extraits authentiques - Page 2 Empty Re: [anglais / collège / littérature] Compilation d'extraits authentiques

par sandy038 Dim 11 Nov - 16:08
moi, j'aime beaucoup travaillé sur Matilda de Roald Dahl et sur ses autres oeuvres aussi d'ailleurs (the magic finger)!
Les poèmes de kenn nesbitt sont des bijoux, j'adore !
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par kensington Dim 11 Nov - 19:02
Comment travailles-tu sur Matilda? Des extraits particuliers que tu travailles pour eux-mêmes? Ou bien une sélection qui donne une idée de l'histoire complète?

Comme dit plus haut, j'avais commencé à préparer quelque chose sur Esio Trot en panachant extraits audio, extraits écrits et travail sur certaines illustrations. Ce qui permettrait d'aborder ainsi l'histoire complète comme le bouquin n'est pas très long. Mais bon, tout ça n'est pas encore finalisé.

Je note Ken Nesbitt... Merci!
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sandy038
Niveau 2

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par sandy038 Dim 11 Nov - 19:36
j'utilise une combinaison d'un travail fait sur le cned auquel j'ai enlevé et ajouté des trucs car ils travaillent sur des extraits précis avec un objectif précis

http://www.academie-en-ligne.fr/Ressources/4/AN51/AL4AN51TEWB0111-Sequence-04.pdf

et de l'étude de l’œuvre complète avec lecture à la maison et des questions un peu basées sur celle de penguin mais avec des questions plus simples

http://reed.reedschools.org/cms/lib2/CA01001640/Centricity/Domain/231/Matilda_TG.pdf


Pour kenn nesbitt il a un site avec des poèmes mais bon mon préféré n'est pas dessus, c'est un que je fais à la rentrée, faudrait que je le scanne:

http://www.poetry4kids.com/poems

kensington
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par kensington Dim 11 Nov - 19:57

Merci pour les liens et tes explications. Tu fais ça en 5e ou 4e? (Matilda?)

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sandy038
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par sandy038 Dim 11 Nov - 20:02
en 5ème que les morceaux choisis et en 4ème les 2, en fait tout dépend de mes classes !
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blueeyed
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par blueeyed Sam 24 Nov - 12:22
Dans un autre genre, j'utilise le conte de Julia Donaldson: The Gruffalo. Très intéressant pour la description physique en 6ème/5ème. Je l'ai fait l'an dernier avec mes 6ème et je l'ai adapté cette année pour mes 5ème avec comme tâche finale la création d'un Didapage (son, image et texte) de la suite (ou plutôt d'une variation autour) du conte avant la rencontre avec le Gruffalo.
Mes objectifs linguistiques seront le présent en BE + ING, la description physique et je vais les exposer au prétérit simple.
Ergo
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par Ergo Mar 4 Déc - 21:28
En 5e, introduction du preterit simple.
Spoiler:

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"The gull was your ordinary gull." -- Wittgenstein's Mistress
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yphrog
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par yphrog Mar 4 Déc - 23:22
Ergo a écrit:En 5e, introduction du preterit simple.
Spoiler:

:lecteur:


cyber-talmud:
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yphrog
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par yphrog Sam 15 Déc - 20:50
Extraits de Hurricane Dancers: The First Caribbean Pirate Shipwreck, Margarita Engle

adaptable du 5e au 3e, non? (ou à l'université, si on veut faire des parallèles avec "The Second Coming" :lol:)

dernier poème de "Part One: Wild Sea"

Spoiler:

extraits de 2 poèmes de "Part Two: Brave Earth"

Spoiler:

mais quel projet? quelle tâche finale? (rog, rog, rog, pirogue...) titanic
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sandy038
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par sandy038 Mer 24 Avr - 15:37
il y a un sujet qui est conforme au nouveau bac:

http://www.sujetdebac.fr/sujets/2013/s-anglais-lv1-2013-pondichery-sujet-o.pdf
kensington
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par kensington Mer 24 Avr - 16:35
Un peu tough pour le collège tout de même. Wink
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sandy038
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par sandy038 Mer 24 Avr - 16:42
oups, j'ai rêvé où il y a eu un message de quelqu'un qui demandait pour des S e cours particulier ?!!!
Je reviens de Rennes, j'ai passé le PLP interne et je suis complètement déphasé , faut que je récupère avant le capes interne d'anglais mardi
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sandy038
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par sandy038 Mer 24 Avr - 16:55
xphrog a écrit:Extraits de Hurricane Dancers: The First Caribbean Pirate Shipwreck, Margarita Engle

adaptable du 5e au 3e, non? (ou à l'université, si on veut faire des parallèles avec "The Second Coming" :lol:)

dernier poème de "Part One: Wild Sea"

Spoiler:

extraits de 2 poèmes de "Part Two: Brave Earth"

Spoiler:

mais quel projet? quelle tâche finale? (rog, rog, rog, pirogue...) titanic

dans un 1er temps je dirais plutôt palier 2 avec le voyage mais les temps ne sont pas trop difficile donc vraiment début de 4ème , sûrement avec une affiche de braveheart, .. en anticipation puis après un travail sur le lexique du poème avec un exercice de matching peut-être
tâche finale "you are a pirate on a ship, you are bored and so you write a poem of what the sea inspires you" (c'est nul ! faut vraiment que je dorme ! )
un projet sur les héros en mer ...........
enfin faudrait que j'y réfléchisse avec mon cerveau , là il est parti avec le PLP et le manque de sommeil !
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rojavo
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par rojavo Mar 14 Mai - 20:43
Merci pour toutes ces idées! Very Happy
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yphrog
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[anglais / collège / littérature] Compilation d'extraits authentiques - Page 2 Empty Re: [anglais / collège / littérature] Compilation d'extraits authentiques

par yphrog Jeu 1 Aoû - 15:27
kensington a écrit:Un peu tough pour le collège tout de même. Wink

Speaking of tough...  (getting dressed for dinner)

Spoiler:
MrBrightside
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Empereur

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par MrBrightside Dim 1 Sep - 12:58
Dites les collègues, ça intéresse quelqu'un des extraits pour le lycée - j'en ai quelques uns que je vais utiliser en prépa scientifique pour les préparer à leur épreuve de synthèse ? (Au besoin, on peut faire un nouveau fil).
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par Ergo Ven 20 Sep - 8:28
En 3e, pour le preterit et la description d'un voyage:
A Camp in the Dark
The next day (Tuesday, September 24th), it was two o’clock in the afternoon […]; and half an hour afterwards I set out for Le Cheylard l’Évêque, a place on the borders of the forest of Mercoire. A man, I was told, should walk there in an hour and a half; and I thought it scarce too ambitious to suppose that a man encumbered with a donkey might cover the same distance in four hours.

All the way up the long hill from Langogne it rained […]; the wind kept freshening steadily, although slowly; […]. Moor, heathery marsh, tracts of rock and pines, woods of birch all jewelled with the autumn yellow, here and there a few naked cottages and bleak fields,—these were the characters of the country. Hill and valley followed valley and hill.

R. L. Stevenson, Travels with a Donkey in the Cévennes, 1905

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yphrog
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par yphrog Sam 26 Juil - 19:50
Je ne sais pas si je l'avais déjà posté mais les paragraphes du début de Curious Incident of the Dog in the Night Time sont là:  Curious Incident

et la Loterie est là:  The Lottery

Je travaille sur le premier chapitre de Raskin Bond, The Room on the Roof, recommandé je crois par Kensington à l'époque.  Le dernier post de notre cher Kensington date de 31/12/2013.  A-t-il tenu une résolution?   Very Happy
Ergo
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[anglais / collège / littérature] Compilation d'extraits authentiques - Page 2 Empty Re: [anglais / collège / littérature] Compilation d'extraits authentiques

par Ergo Dim 1 Fév - 16:31
En 6e, cette année, j'axe sur Roald Dahl.
Nous avons donc commencé par le début de Charlie and the Chocolate Factory pour étudier:
- le présent simple,
- le génitif en faisant un arbre généalogique (Mrs Bucket is Charlie's mother)
Charlie:
(Dans la vraie version, il y a les images des grands-parents, parents et de Charlie.)

Je me sers du film et de la suite du livre (notamment des chansons) pour quelques adjectifs (spoiled / intelligent / generous / greedy...).

Et nous sommes maintenant passés à Matilda, je ne mets pas d'extrait car, en passant les premières pages sur ce que les enseignants pourraient écrire sur un bulletin, on a simplement lu le 1e chapitre en résumant en français ce qu'ils comprenaient puis en résumant avec des phrases simples en anglais: Matilda is Mr and Mrs Wormwood's daughter. They don't like her because she's a girl. [...] She can read at one and a half etc. afin d'introduire CAN.

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lumeeka
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Expert spécialisé

[anglais / collège / littérature] Compilation d'extraits authentiques - Page 2 Empty Re: [anglais / collège / littérature] Compilation d'extraits authentiques

par lumeeka Dim 1 Fév - 17:36
Merci d'avoir fait remonter le fil, Ergo !
J'avais écrit un gros paragraphe mais mon ordinateur en a décidé autrement, je recommence donc mais à l'arrache :
The Curious Incident of the Dog in the Night-Time est une mine d'or : il y a beaucoup de choses à exploiter sur la description, les goûts et les directions. Mes 5e vont d'ailleurs cette semaine étudier le chapitre sur ce que Christopher fait qui peut paraître étrange ("not talking for weeks" par exemple).
Le tout premier Adrian Mole est aussi un classique. Il y a un passage avec les bonnes résolutions et l'utilisation de WILL.
The Witches, chapitre 3 : "How to recognise a witch?" en espérant qu'aucune mère d'élève n'a fait de chimio.

_________________
Animals are my friends... and I don't eat my friends. George Bernard Shaw
https://www.facebook.com/sansvoixpaca/
http://www.nonhumanrightsproject.org/about-us-2/
lumeeka
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Expert spécialisé

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par lumeeka Dim 1 Fév - 17:56
The Melancholy Death of Oyster Boy, le poème "Stain Boy" pour CAN (savoir), les superlatifs ou MUST (probabilité).
Tim Burton:

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